写景抒情类诗歌鉴赏类别。

古诗词如果要一、解读古诗词有一个比较管用的办法，就是分清其分类的话，一般可分为以下十个大类别：①写景抒情诗词；②题赠送别诗词；③托物言志诗词；④山水田园诗词；⑤咏史怀古诗词；⑥边塞征战诗词；⑦羁旅行役诗词；⑧思妇闺情诗词；⑨悼亡游仙诗词；⑩谈禅说理诗词。

二、写景诗歌产生原因：1.古代诗人经常游览山水，写景言志，写景诗在中国古代诗歌中占了较大的比例。

2.中国古典诗歌“贵含蓄，忌直露”，有情不直言情，有恨不直说恨，而是借助于外界事物来表达，诗人惯用的手法便是借景抒情，于是就产生了为数众多的写景诗。

三、写景诗歌的特点：写景抒情诗词，指的是寓情于景，借助客观景物的描写来抒发诗人主观感情的诗词。

诗人在诗词中不是直接抒发感情，而是移情于物，融情于景，将自己的感情转移到景物上去，使景物带有感情色彩。

诗人带着有情之眼去观察景物，以有情之笔去描写景物，使感情附着于景物，景物浸染上感情，景生情，情融景，情景交融，浑然无隔。

写景抒情诗词往往是含而不露，蕴藉悠远，情丰意密，深切动人。

四、写景诗歌的一般模式：1、一是一般情况下，乐景写乐情，哀景写哀情。

人们的表情达意的方式大多都习惯于用优美、绚烂的景物来抒写高兴、快乐的感情，用荒芜、暗淡的景物来抒写凄凉、哀伤的感情。

所以，解读时抓住景物特色就可以触摸到作者的思想感情。

．2、二是反其意行之，乐景写哀情，哀景写乐情。

王夫之《姜斋诗话》中说：“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。

”以乐景写哀情，用让人心情愉悦的景物描写，来反衬人物的悲伤；以哀景写乐情，用让人心情悲伤的景物描写，来反衬人物的欢乐。

如《诗经·采薇》中：“昔我往矣，杨柳依依。

今我来思，雨雪霏霏。

”依依杨柳，美好春色让人沉醉，却是黯然离别之际：霏霏雨雪，冰天坼地的寒冷，竟是征夫回乡之时!前者是乐景写哀，后者是哀景写哀，而以乐景写哀情或以哀景写乐情，可以起到倍增其哀乐的效果。

如李煜《采桑子》中的“可奈情怀，欲睡朦胧入梦来”，无奈之下朦胧入睡，却见伊人人梦来。

这里用的也是“以乐景写哀情”的手法。

再如杜甫《春望》中的“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，花鸟美景却更让诗人伤心，这里用的'也是“以乐景写哀情”的手法。

不过，以哀景写乐情的事例比较少见。

3、三是前面写景，后面抒情。

如果是四句诗的话，一般都是前两句写景，后两句抒情。

这种情况的诗比较容易，暂不多论。

4、四是全诗都是写景，将情付托于景中。

古诗词中最有名的通篇写景的莫过于以下三首了：韩愈的《早春呈水部张十八员外》、刘禹锡的《石头城》以及辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》。

五、写景抒情诗歌的抒情方法：寓情于景、情景交融、借景抒情六、写景诗的景情关系：景——情：一致-情景交融不一致-反衬（以乐景写哀情）【情与景的关系】一切景语皆情语，写景就是为了抒情。

诗中的景物，都是为烘托气氛、抒。

“哀”与“乐”首先要在阅读中明确所写景物的要想鉴赏诗歌景物，发感情服务的。

．从乐与哀角度来说，情和景之间有以下几种情况：第一种情况，乐景正衬乐情。

例如白居易《钱塘湖春行》：孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

诗中抒发对钱塘湖春行所见美景的喜悦欣赏之情，这可由尾联可见。

中间两联写春天鸟和花草的情趣和生机，即是为了抒发后文最爱之情所作的铺垫，这里，美好景物和喜悦情感是和谐统一的。

第二种情况，哀景正衬哀情。

与第一种情况类似，凄凉之景也可以用来烘托凄凉的气氛，而且更为常见。

例如李白的《沙丘城下寄杜甫》：我来竟何事？高卧沙丘城。

城边有古树，日夕连秋声。

鲁酒不可醉，齐歌空复情。

思君若汶水，浩荡寄南征。

全诗集中表达的是对朋友杜甫的思念之苦，为此，第二句的高卧即是孤独的诗人无所事事、百无聊赖的不得已之举；第四句的秋声更是明显地渲染了凄苦的心情。

第三种情况，乐景反衬哀情。

古人曾评价说：以乐写哀，以哀写乐，一倍增其哀乐。

这里的关键，或要抓住全诗的中心句和关键词，或要联系上下文。

鉴于情况不尽相同且各有代表性，下面以四首诗为例作简要分析。

先看杜甫的一首《绝句》：江碧鸟逾白，山青花欲然（燃）。

今春看又过，何日是归年？前两句的景是美好的春景，可是后两句的情又是伤感的怀乡之情。

这时一定要注意，全诗的中心恰恰是这后两句而不是前两句。

这样，我们就可以明白，前面的美景就是为反衬后面的伤感之情服务的。

再看这首《春行即兴》：宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。

芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。

三、四句虽然自因为花是但是不是要表达赏春之喜呢？不是，写到了芳树之花和春山之鸟，落，鸟是空啼。

自和空两个字可现美景无人欣赏之孤寂和失落。

再看岑参的这首《山房春事》：梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。

庭树不知人去尽，春来还发旧时花。

前两句无疑是萧条衰败之景，那么后两句庭树发花是不是美景呢？也不是。

因为，人去尽仍是萧条冷清之景，庭树不知人事已非这一变化，仍天真开花，正可反衬山房之破败和人心之凄冷。

最后再举杜甫《客至》一诗为例：舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。

花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。

盘飨市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。

肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。

首联写到的春水和群鸥固然是田园生活特有的情趣，但若仅理解到这里，认为这是在表达对目前生活的欣赏，恐怕有违诗人的本意。

这时，我们不妨看一下颔联，颔联说我这一直没有朋友来，今天才迎来你这位客人，字里行间，充分表现出诗人盼客之苦、迎客之喜。

那么，首联所写的处处春水、日日群鸥，是不是在所谓的清新热闹中，蕴含着无人来访的深深的孤寂呢？第四种情况，哀景反衬乐情。

景是为情服务的，若全诗是乐情，前面的哀景完全有可能是为反衬乐情服务的。

请看李白的这首《塞下曲》：五月天山雪，无花只有寒。

笛中闻折柳，春色未曾看。

晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。

愿将腰下剑，直为斩楼兰。

前三联写塞下艰苦的环境条件和紧张的战斗生活，尾联却转到写将士奋勇杀敌的豪情，这种豪情也正是全诗的中心。

这样，我们感受到的，是不畏艰苦、有着钢铁般意志的将士形象。

这里，所谓的哀景，既然是用来反衬豪情，就全然不是悲哀的了。

：明快、清新、简洁、质朴语言特点七、写景诗歌的八、鉴赏写景诗歌原则：写景是诗歌的主要内容，鉴赏诗歌的写景就要从诗人写景的方式入手，这样才能准确把握景物中所寓含的诗人的情感，鉴赏借景抒情类诗歌，要掌握以下三个原则：景-境-情-情景关系第一，要体会诗中情景交融的意境。

自然景物一经诗人摄入笔端，就必然会带上诗人的感情色彩，为表达诗人的特定情感服务。

如下面这首唐诗：望洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。

气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

欲济无舟楫，端居耻圣明。

坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

有人评论这首孟诗“以望洞庭托意，不露干谒（求荐之意）之痕”。

那么，诗人孟浩然是如何把求荐之意表达出来的？这首干谒诗（诗用于有所要求而拜见对方）是作者西游长安时写给丞相张九龄的，是想得到张九龄的赏识和录用。

诗作前两联写景，着力描绘洞庭湖汪洋浩荡，一望无际，气蒸荆楚、波撼岳阳的壮观，气势雄伟，形象鲜明飞动，表现了诗人广阔的胸襟。

后两联由眼前景物的触发转向抒情。

诗人面对浩淼无垠的湖水，想到自己功名未遂，空有出仕的愿望，无人引荐，就好像欲渡洞庭湖而无舟船一样，希望张九龄援引。

这首干谒诗不落俗套，它把求仕之意，巧妙地与眼前的洞庭湖写景结合起来，是把眼中景与胸中情结合得极有艺术力和感人力量。

不卑不亢，写得委婉含蓄，极好的范例。

第二，要领会诗人写景所表现的情感。

如范仲淹的《苏幕遮》：碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。

山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。

黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。

明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。

这首词虽然也抒写羁旅相思之情，但又不同于传统的抒写离愁别恨的小令，词作上片写景，虽抒写悠悠相思之情，但所写的秋景阔远绮丽，毫无衰飒情味。

下片抒情，抒发了自己的羁旅愁绪、黯然凄怆的思乡情怀。

这本是词中常见的结构和情景结合方式。

它的特殊性在于丽景与柔情的统一，更准确地说，是阔远之境、绮丽之景与深挚之情的统一。

写乡思离愁的词，往往借萧瑟的秋景来表达，这首词描写的景色却阔远而绮丽。

它一方面显示了词人胸襟的广阔和对生活对自然的热爱，反过来衬托了离情的可伤；另一方面又使下片所抒之情显得柔而有骨，深挚而不流于颓靡。

整个来说，这首词的用语与手法虽与一般的词类似，意境情调却近于传统的诗。

这说明，抒写离情别恨的小词是可以写得境界阔远，不局限于闺阁庭院。

第三，要注意赏析诗歌的写作技巧和语言特色。

写景的方法很多，概而言之，要留意作者观察和描写景物的角度；要把握和分析作者描写景物的方法；要理解和说明描写景物的技巧等等。

如下题：阅读下面这首诗，按题后要求答题。

望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生层云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

（1）此诗没有一个“望”字，却句句写望，且层次清晰，试作简要分析。

（2）明人莫如忠评价首联下句说：“齐鲁到今青未了，题诗谁能继杜陵？”认为这句诗无人能继，你怎么看？（3）后人以其深刻的思想意义把此诗誉为“绝唱”，请就此作简要分析。

参考答案：（1）全诗句句写向岳而望，距离是自远而近，时间是从朝至暮，并由望岳思想将来的登岳。

首联写乍一望见泰山时，高兴得不知怎样形容才好的那种惊叹仰慕之情，非常传神。

接着自我作答。

颔联两句写近望所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象，是上句“青未了”的注脚。

颈联两句是写细望，细望中蕴含着诗人对祖国河山的热爱。

尾联两句写望岳而产生的登岳的意愿。

（2）“齐鲁青未了”是经过诗人一番揣摩后得出的答案，可谓惊人之句。

它既不是抽象地说泰山高，也不是象谢灵运那样用“崔崒刺云天”这类一般化的语言来形容，而是别出心裁地写出自己的体验——在古代齐鲁两大国的国境外还能望见远远横亘在那里的泰山，以距离之远来衬托泰山之高。

泰山之南为鲁，泰山之北为齐，所以这一句描写写出了地理特点，写其它山岳时不能移用。

（3）后人把此诗称为杜诗的绝唱，是由于此诗最后一联诗。

“会当凌绝顶，一览众山小”之句富有启发性和象征意义，我们从中可以看到诗人不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。

这正是杜甫能够成为一位伟大的诗人的关这也是为什么这两句诗千百年来一也是一切有所作为的人不可缺少的。

键所在，直为人们所传诵，至今仍能引起我们强烈共鸣的原因。

写景诗词鉴赏要诀（2）2002年高考诗词鉴赏题考的是李白的《春夜洛城闻笛》，李白的这首绝句所表达的是思乡之情，从题材的分类上看，属于“乡思”类。

这类诗词明年在高考试卷中重复出现的可能性不太大，我们应把注意力转移到其他题材的诗词上。

这篇文章就先结合创作方法谈一谈“写景”类诗词的鉴赏要诀，为高三迎考师生抛砖引玉。