中心小学一年级新生入学适应教育（行为规范和礼仪教育）活动设计方案
中心小学
2018.8.28
三、教学活动设计
活动目标：行为规范和文明礼仪教育
活动形式：行为训练、儿歌、游戏、师生互动活动过程：
（一）课堂规范教育
1.学儿歌、知规范：
上课铃，叮当响，我们快步进课堂，不挤不碰不吵闹，
静静坐在座位上。

书本文具放整齐，等待老师把课上。

2.教师示范正确姿势：
起立：立正、手自然下垂，眼看前方
坐姿：身直，头正，脚平。

看前方，专心听。

读书姿势：坐姿端正，身体自然放松，双手拿书，书直立略向外倾，眼睛和书本保持1尺左右的距离。

写字姿势：作业本放平，头正，肩平，背直，胸离课桌一拳，眼离本子一尺，手拿笔尖一寸，两臂平放桌上，左手按本，右手执笔。

学生一一模仿老师的示范，做出正确姿势，老师巡视纠正。

多次重复练习。

（二）上下课师生礼仪教育
举手：上课发言先举手，老师批准再张口。

态度大方声响亮，吐字清楚受表扬。

上下课师生问好：
上课：起立，老师好；同学们好，请坐。

下课：起立，老师辛苦了，老师再见。

同学们再见。

（三）课中休息规范教育
伸伸手，弯弯腰，抬抬头，就坐好。

课间活动不打闹，轻声慢步要记牢，
去厕所后就回班，见到老师问个好。

（四）路队教育
路队：（快、静、齐）
站路队，快、静、齐，走起路来真神气，
挺胸抬头甩开臂，整整齐齐回家去。

老师重点提示学生排队、活动时不推挤，上下楼梯注意右行礼让。

一边组织学生站队、一边示范、讲解，引导学生在做中学。

重复练习，指导班级学生熟练掌握以上行为规范和文明礼仪知识。

武中心小学
2018.8.28。