校本研修评价表
学校名称
徐闻县第二中学
被评教师姓名
覃忠细
所属学科组
地理
研修主题
利用PPT制作，让地理教学更直观
研修课题
旅游资源开发条件的评价
研修专题
多媒体技术的应用
一级指标
二级指标
权重
评分
教学设计
1.教学设计符合校本研修主题，并可以运用于常态化教学。
2.教学目标符合课标要求，目标设置明确，目标可观察、可度量。
2.总结了研修过程的心得体会，反映了运用信息技术促进自身的专业发展。
3.反思不足的地方，提出了今后的努力方向。
20%
16
加分项
1.积极参与研修活动，特别是集体研修活动。
2.研修成果能形成教学科研成果，参与了县区级以上的教学评比，或者在公开刊物上发表。
10%
8
总分
84
评价人签名
陈梦华
日期
2017－6－22
20%
16
1.观课记录准确反映了上课教师的教学过程。
2.评课能就该课是否运用了信息技术优化课堂教学，或者运用信息技术转变学生学习方式做出自己的判断，并且具有较好的说服力。
3.评课能就上课教师的数字教学资源运用情况和信息技术运用能力做出评价，评价有较好的说服力。
4.评课能对照自己的实践，说出该课值得自己学习优点和应该注意的教训。
教学评价
1.教学评价针对教学目标，能具体清晰地反映学生的学习成果。
2.学生学习成果有作品作为证据。
3.体现了运用信息技术开展教学评价，特别是过程性评价。
10%
8
教学总结与反思
1.总结了怎样在本课题的教学过程中，在某项教学因素（专题）上运用信息技术优化了课堂教学，或者运用信息技术转变了学生学习方式，提高了课堂教学和学习效率，并得出自己的观点和结论。
40%
3.教学过程与教学设计一致。
2.课堂活动明显地反映了运用信息技术优化课堂教学，或者运用信息技术转变学生的学习方式；
特别是反映了师生和生生互动的教学活动。
3.数字教学资源准备充分，运用恰到好处（必要
又不多余）。
4.教师能在课堂活动中熟练地运用信息技术，包
括处理意外情况的技能。
3.对学生的学情分析围绕教学目标，能为教学策略、教学方法的选择和教学活动的设计提供依据。
4.教学策略与教学方法符合教学目标的要求，体现了运用信息技术优化课堂教学，或者运用信息技术转变学生学习方式，能提高课堂教学和学习效率。
5.教学活动设计与教学目标一致，符合学生学情；活动安排合理；能很好体现教学策略与教学方法的运用。
校长审批意见
同意科组评价
校长签名
谭善龙
评价结果要达到60分以上才能及格，85分以上才能达到优秀，才能具备评优资格。