2017学校管理学复习资料一、单选题第1题(2分) 下列不属于学生事务的系列制度的是A、学籍管理条例B、学生成绩考核与管理制度C、学生补缺补差辅导制度D、学生选课制度第2题(2分) 学校管理者在设置目标时注意事项不包括A、教师参与目标制定B、注意目标的科学性C、目标设置要有阶段性D、目标应尽量具体第3题(2分) 教学管理组织系统中直线职能型结构的缺点不包括A、多头领导B、缺乏一定的横向交流与协作C、机构臃肿，效率低下D、容易产生阻隔、冲突第4题(2分) 在我国，学校管理学作为专门学问来研究并形成独立的学科体系是？A、16世纪末B、18世纪初C、18世纪末19世纪初D、19世纪初20世纪末第5题(2分) 由学校制定的规章制度不包括A、会议制度B、奖励制度C、管理制度D、岗位制度第6题(2分) 学习的评价与考核的方式不包括A、考试B、评议C、档案评价法D、成绩评价法第7题(2分) 教师管理的途径不包括A、吸引教师B、强化教师C、保育教师D、管理教师第8题(2分) 领导者在实行管理时，应该使学校的管理目标与社会育人目标相一致，用（）的观点实施对学生的管理和教育。
A、公平公正B、和谐发展C、协调一致D、科学持续第9题(2分) 4.世界上最早的教育理论专著是？A、昆体良《论演说家的教育》B、杜威《论民主主义教育》C、中国的《学记》D、夸美纽斯《大教学论》第10题(2分) 学校管理的主体有哪些？A、学校领导者、教师、学生、家长B、学校领导者、教师C、校长、学校行政部门D、教师、校长二、多选题第1题(4分) 管理者扮演哪些角色A、信息传递B、内部协调C、人际关系D、决策制定E、传递协调第2题(4分) 下面哪些措施是针对保育教师方面的A、学校管理者应举办形式多样的活动B、根据教师的现状对教师进行培训C、注重教师的专业才能与教师教育和专业发展的相关性D、解决教师住房等生活E、给教师发奖金第3题(4分) 教学计划管理，主要包括A、布置作业B、学校教学工作计划C、学科备课组工作计划D、学科教学计划E、学习考试计划第4题(4分) 对于教学质量的管理，主要包括A、备课管理B、作业布置与批改的管理C、课堂实施管理D、学生成绩检查与评定的管理E、教学管理第5题(4分) 岗位制度分为A、学生管理制度B、教职工岗位制度C、各级管理者岗位制度D、结构控制制度E、组织管理制度第6题(4分) 学校后勤社会化的特点包括A、服务性B、教育性C、集团化D、市场化E、规范化第7题(4分) 教师管理的特点A、灵活性B、重精神C、轻物质D、参与性E、合作性第8题(4分) 教师专业发展的特点A、专业性B、情景性C、多样性D、独有性E、长期性第9题(4分) 教师管理的途径A、强化教师B、培养教师C、管理教师D、保育教师E、吸引教师第10题(4分) 行政管理方法的特点A、权威性B、强制性C、时效性D、经济性E、垂直性三、判断题第1题(2分) 1管理者，是指掌握一定的职权、拥有下属、从事管理工作的人。
正确错误第2题(2分) 公平理论认为，员工在工作中能否感受到激励的作用，不仅是他们从中得到了什么东西，而更重要的是自己获得的与别人相比是否公平。
正确错误第3题(2分) 学生学业管理的根本目的是提高成绩。
正确错误第4题(2分) 学生行为管理，是指对学生行为指导性的约束。
正确错误第5题(2分) 集思广益、发挥集体领导作用和实行民主管理的一种必要形式。
正确错误第6题(2分) 学校领导、教师、家长均是学校管理者，但不包括学生。
正确错误第7题(2分) 教育性质论的观点认为学校管理学从属于教育学科，是教育学的一个分支正确错误第8题(2分) 期望理论认为，人的需要得到满足是通过不断的设定目标来实现的。
正确错误第9题(2分) 有关行为的假设，多数行为是不依赖特定刺激的。
正确错误第10题(2分) 财务管理目标是财务运行的一种驱动力。
正确错误四、论述题第1题(20分) 用自己的理解说明如何完善校长负责制？一、单选题第1题(2分) 下列不属于学生事务的系列制度的是A、学籍管理条例B、学生成绩考核与管理制度C、学生补缺补差辅导制度D、学生选课制度第2题(2分) 学校管理者在设置目标时注意事项不包括A、教师参与目标制定B、注意目标的科学性C、目标设置要有阶段性D、目标应尽量具体第3题(2分) 教学管理组织系统中直线职能型结构的缺点不包括A、多头领导B、缺乏一定的横向交流与协作C、机构臃肿，效率低下D、容易产生阻隔、冲突第4题(2分) 在我国，学校管理学作为专门学问来研究并形成独立的学科体系是？A、16世纪末B、18世纪初C、18世纪末19世纪初D、19世纪初20世纪末第5题(2分) 由学校制定的规章制度不包括A、会议制度B、奖励制度C、管理制度D、岗位制度第6题(2分) 我国中小学现阶段实行的领导体制是A、校务委员会制B、校长负责制C、校长责任制D、党支部领导下的校长分工负责制第7题(2分) 16. 对学校的全部工作实行定员、定额、定量和定时间的制度是A、会议制度B、奖励制度C、管理制度D、岗位制度第8题(2分) 下列不属于柔性管理的特征的是A、启发性B、被动性C、创造性D、变动性第9题(2分) 下列不属于学校后勤社会化的基本模式的是A、社会主管，校社联合B、学校主管，校企联合C、教育行政部门统筹，校际联合D、物业托管，校企联合第10题(2分) 下列不属于学生的破坏行为的是A、在课堂上随意讲话B、制造噪音C、玩弄物品、扔东西D、打架第11题(2分) 学习的评价与考核的方式不包括A、考试B、评议C、档案评价法D、成绩评价法第12题(2分) 教师管理的途径不包括A、吸引教师B、强化教师C、保育教师D、管理教师第13题(2分) 领导者在实行管理时，应该使学校的管理目标与社会育人目标相一致，用（）的观点实施对学生的管理和教育。
A、公平公正B、和谐发展C、协调一致D、科学持续第14题(2分) 4.世界上最早的教育理论专著是？A、昆体良《论演说家的教育》B、杜威《论民主主义教育》C、中国的《学记》D、夸美纽斯《大教学论》第15题(2分) 学校管理的主体有哪些？A、学校领导者、教师、学生、家长B、学校领导者、教师C、校长、学校行政部门D、教师、校长第16题(2分) 古典管理理论包括A、决策理论、系统管理理论、权变理论B、科学管理理论、一般管理理论、科层组织理论C、人际管理理论、激励理论、领导效能理论D、强化理论、期望理论、敏感性训练理论第17题(2分) 校长负责制从主体数量上来看是A、多长制B、两长制C、一长制D、委员会制第18题(2分) 建国后我国中小学第一个领导体制是A、校务委员会制B、党支部领导下的校长负责制C、校长责任制D、革命委员会制第19题(2分) 学生公寓社会化可以采取方式不包括A、教职工集资建设学生公寓B、学校向银行贷款C、学校与房地产开发商联合建设D、学生集资建设第20题(2分) 管理要素包括哪些A、人力、物力、财力B、计划、执行、检查和处理C、主体、客体、方法、环境D、计划、组织、协调、控制二、多选题第1题(4分) 管理者扮演哪些角色A、信息传递B、内部协调C、人际关系D、决策制定E、传递协调第2题(4分) 教学计划管理，主要包括A、布置作业B、学校教学工作计划C、学科备课组工作计划D、学科教学计划E、学习考试计划第3题(4分) 对于教学质量的管理，主要包括A、备课管理B、作业布置与批改的管理C、课堂实施管理D、学生成绩检查与评定的管理E、教学管理第4题(4分) 岗位制度分为A、学生管理制度B、教职工岗位制度C、各级管理者岗位制度D、结构控制制度E、组织管理制度第5题(4分) 下面哪些措施是针对保育教师方面的A、学校管理者应举办形式多样的活动B、根据教师的现状对教师进行培训C、注重教师的专业才能与教师教育和专业发展的相关性D、解决教师住房等生活E、给教师发奖金第6题(4分) 学校后勤社会化的特点包括A、服务性B、教育性C、集团化D、市场化E、规范化第7题(4分) 教师管理的特点A、灵活性B、重精神C、轻物质D、参与性E、合作性第8题(4分) 教师专业发展的特点A、专业性B、情景性C、多样性D、独有性E、长期性第9题(4分) 教师管理的途径A、强化教师B、培养教师C、管理教师D、保育教师E、吸引教师第10题(4分) 行政管理方法的特点A、权威性B、强制性C、时效性D、经济性E、垂直性三、论述题第1题(20分) 用自己的理解，阐述在学校管理活动中如何运用经济管理方法？一、单选题第1题(2分) 学生公寓社会化可以采取方式不包括A、教职工集资建设学生公寓B、学校向银行贷款C、学校与房地产开发商联合建设D、学生集资建设第2题(2分) 管理要素包括哪些A、人力、物力、财力B、计划、执行、检查和处理C、主体、客体、方法、环境D、计划、组织、协调、控制第3题(2分) 加强学校财务监督的作用不包括A、保证国家的计划、制度和法律顺利实施B、促进教育公平C、保证公共财政的安全和完整D、提高经济效益第4题(2分) 学校管理学在我国进入鼎盛时期是A、建国之后B、19世纪末20世纪初C、改革开放以后D、20世纪80年代以后第5题(2分) 学校领导体制不包含下面哪一个A、领导体制B、组织结构C、管理条例D、规章制度第6题(2分) 问责机制中问责内容不包括A、学校经济收支方面B、学生监护方面C、学生学业水平方面D、教师专业水平方面第7题(2分) 学校管理学的研究对象是？A、学校的现象和本质B、学校管理活动C、学校管理规律D、学校内部的管理第8题(2分) 我国中小学现阶段实行的领导体制是A、校务委员会制B、校长负责制C、校长责任制D、党支部领导下的校长分工负责制第9题(2分) 16. 对学校的全部工作实行定员、定额、定量和定时间的制度是A、会议制度B、奖励制度C、管理制度D、岗位制度第10题(2分) 下列不属于柔性管理的特征的是A、启发性B、被动性C、创造性D、变动性第11题(2分) 下列不属于学校后勤社会化的基本模式的是A、社会主管，校社联合B、学校主管，校企联合C、教育行政部门统筹，校际联合D、物业托管，校企联合第12题(2分) 下列不属于学生的破坏行为的是A、在课堂上随意讲话B、制造噪音C、玩弄物品、扔东西D、打架第13题(2分) 教学科研和思想政治工作的物质基础是A、财政拨款B、后勤工作C、政策支持D、学校预算第14题(2分) 下列属于科学布置作业的是A、强调连续性和开放性B、使用题海战术C、布置简单的作业D、重复抄写第15题(2分) 下列属于财政预算内教育拨款投入的是A、社会服务收入用于教育的经费B、企业拨款C、教育事业费拨款D、校办产业的经费第16题(2分) 学校管理学在我国开始起步的标志A、罗廷光的《教育行政》B、杜佐周的《教育与学校行政原理》C、《奏定学堂章程》的颁布D、《学校管理法》章程的实施第17题(2分) 问责制中“外主体”不包括A、学生B、学生家长C、社区代表D、教师代表第18题(2分) 古典管理理论包括A、决策理论、系统管理理论、权变理论B、科学管理理论、一般管理理论、科层组织理论C、人际管理理论、激励理论、领导效能理论D、强化理论、期望理论、敏感性训练理论第19题(2分) 校长负责制从主体数量上来看是A、多长制B、两长制C、一长制D、委员会制第20题(2分) 建国后我国中小学第一个领导体制是A、校务委员会制B、党支部领导下的校长负责制C、校长责任制D、革命委员会制二、多选题第1题(4分) 学校后勤社会化的基本模式有A、“社会监督，校社联合”模式B、“学校主管，校企联合”模式C、“教育行政部门统筹，校际联合”模式D、“物业托管，校企联合”模式E、企业管理模式第2题(4分) 树立正确的学生管理理念，主要包括A、尊重学生的理念B、培养学生个体发展的理念C、促进学生全面发展的理念D、培养学生爱国的理念E、提高学生学习能力的理念第3题(4分) 对学生不当行为的管理主要包括A、对学生破坏行为的管理B、对学生心理健康的管理C、对学生冲动行为的管理D、对学生恋爱行为的管理E、对学生的攻击行为进行管理第4题(4分) 学生管理内容丰富多样，从总体上看主要包括A、学生学业管理B、学生工作管理C、学生课外实践活动管理D、学生生活管理E、学生健康管理第5题(4分) 教学管理制度，就内容而言主要包括A、学生事务和教师事务的制度B、教学规范和考试制度C、与教学工作相关的各职能部门的责任制度D、校外赞助制度E、学生考核制度第6题(4分) 学校财务管理的特点包括A、集权型强B、政策性强C、涉及面广D、反应快E、行政性强第7题(4分) 非财政性教育投入包括A、社会团体和公民个人办学投入B、社会捐（集）资办学收入C、国家拨款D、事业收入E、其他收入经费投入第8题(4分) 激励角度下教师的需求特征A、高尚性B、迫切性C、精神性D、质朴性E、恒常性第9题(4分) 学校财务管理的方法包括A、财务清算B、报表整理C、财务预算D、财务报告和财务分析E、财务监督第10题(4分) 选课制主要包括以下几个制度A、选课指导机制B、选课管理机制C、规则机制D、常态机制E、民主管理机制三、论述题第1题(20分) 教师激励的策略有哪些？。