教师义务的内容
(1)不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。 （2)尽职尽责，教书育人。 (3)创设一个良好的内部教育环境
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参考答案
这位教师这样做，真正做到了教书育人。
义务为学生提供所需要的服务，表现了这位教师对学生的 爱和责任。没有得到相应的利益、荣誉，说明现行的教师 评价体系是不完善的。
教师良心的特点
教师良心作为教师道德的又一重要范畴，有其自己的特点。
公正性
广泛性 综合性
稳定性
内隐性
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案例分析
学生考试作弊，有些教师担心学生拿不到 学位，只是口头批评，导致考风越来越差 从教师职业良心的角度分析，你认为这样 的教师 的行为符合职业良心吗？如果是你 会怎么做？
谢谢
THANKS！
教师职业道德中的重要范畴
资料收集：林丹凤 1301050101321 PPT制作：巫祯妍 1301050101332 PPT讲解：赖瑞潘 1301050101319
讲解要点
教师职业道德范畴的含义
教师诚 信
教师义务
教师公正
教师良心
教师职业道德范畴的含义
教师职业道德范畴，是指那些概括和反映教师 职业道德的主要特征、体现一定社会对教师职 业道德的根本要求，并须成为教师的普遍内心 信念，对教师的行为发生影响的基本道德概念， 如教师义务，教师良心，教师公正，教师诚信等。
一方面，我们应该及时进行教师评价体系的改革，鼓励广大教 师教书育人，另一方面，教师也应该淡泊名利，无怨无悔，把 为学生服务，满足学生的需要，促进学生成长和发展看教育实践中， 对社会向教师提出的一系列道德要求的自觉意识， 是教师个人对学生、教师集体和社会自觉履行其职 责的道德责任感以及对自己教育行为进行道德控制 和道德评价的能力，是多种教师职业道德心理因素 在教师个人意识中的有机统一。
教师义务
涵义：教师作为社会中的一个特殊的职业群体，一 方面他们同一般的社会成员一样要对社会、对他人 履行一定的义务。另一方面，作为一种特殊的职业， 教师又有着其特定的职业道德义务。 教师义务是人民教师的一种社会属性。教师义务既 是社会、教师集体用以调节教师行为的手段，也是 从教师个人自身的责任、良心和荣誉的角度出发， 调节教师教育行为的手段。