文言文阅读(文言句式与翻译)一、阅读下面的文言文选段，回答1～4题。

【甲】三峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

重岩叠嶂，隐天蔽日。

自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。

绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”【乙】二翁登泰山昔有二翁，同邑而居。

甚友善。

甲翁之妻子去乡，唯叟一人而已。

一日，叟携酒至乙翁第①，二人对酌，不亦乐乎！乙翁曰：“向吾远游冀、雍②，然未尝登泰山，君有意同行乎？”甲翁曰：“是山余亦未登，然老矣，恐力不胜。

”乙翁曰：“差矣，汝之言！曩③者愚公年且九十而移山，今吾辈方逾六旬，何老之有！”甲翁曰：“甚善！”翌日，二叟偕往，越钱塘，绝长江，而至泰阴。

夜宿，凌晨上山。

乙翁欲扶之，甲翁曰：“吾力尚可，无需相扶。

”自日出至薄暮，已至半山矣。

【注释】①第：房屋，宅子，家。

②冀、雍：古代两个州名，在今约山西、陕西、甘肃一带。

③曩：以往，过去，从前。

1．解释加点的实词。

(1)略无阙处(通“缺”，中断)(2)属引凄异(延长)(3)二人对酌(饮酒)(4)越钱塘，绝长江(横渡)2．选出下列语句中加点字意义与用法相同的一项( C )A．或王命急宣或异二者之为B．故渔者歌曰温故而知新C．虽乘奔御风，不以疾也虽不能察，必以情D．乙翁欲扶之送杜少府之任蜀州3．将下列句子翻译成现代汉语。

(1)清荣峻茂，良多趣味。

水清，树荣(茂盛)，山高，草茂，趣味无穷。

(2)自日出至薄暮，已至半山矣。

从太阳出山(早晨)开始登山，到傍晚时，(他们)已经到半山腰了。

4．(1)《三峡》先写山，后写水。

写山，突出连绵不断(山多)、隐天蔽日(山高)的特点；写水，则描绘不同季节的不同景象。

(2)《二翁登泰山》的故事给我们的启示是只要有锲而不舍的精神和顽强的意志，就能战胜客观的困难。

二、(中考改编题)阅读下面文言文选段，完成1～4题。

【甲】见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日，辞去。

此中人语云：“不足为外人道也。

”【乙】水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人盛爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

【丙】予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫！菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

【丁】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。

是进亦忧，退亦忧。

然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。

噫！微斯人，吾谁与归？【戊】燕人生于燕，长于楚，及老而还本国。

过晋国，同行者诳之。

指城曰：“此燕国之城。

”其人变容。

指社(祭祀的神社)曰：“此若里之社。

”乃喟然而叹。

指舍曰：“此先人之庐。

”乃涓然而泣。

指垅(坟墓)曰：“此若先人之冢。

”其人哭不自禁。

同行者哑然大笑，曰：“予昔绐(欺哄)若，此晋国耳。

”其人大惭。

及至燕，真见燕国之城社，真见先人之庐冢，悲心更微。

1．下列句中加点词的意思相同的一项是( B )A．率妻子邑人来此绝境奇山异水，天下独绝B．晋陶渊明独爱菊故人不独亲其亲C．微斯人，吾谁与归真见先人之庐冢，悲心更微D．及至燕，真见燕国之城社多助之至，天下顺之2．与“燕人生于燕，长于楚”句式相同的一项是( D )A．停数日，辞去B．菊之爱，陶后鲜有闻C．此先人之庐D．咨臣以当世之事3．把文中画线句子翻译成现代汉语。

(1)问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

村人问渔人，现代是什么朝代，村人竟然不知道有汉代，更不必说魏晋两朝了。

(2)不以物喜，不以己悲。

古代品德高尚的人不会因为外物的好坏和个人的得失或喜或悲。

4．你学过了陶渊明和周敦颐的文章，请简要写出他们品格的相同与不同之处。

相同点：自身品格高洁。

不同点：陶渊明厌恶官场，辞官归隐，出世思想。

周敦颐在污浊的世间保持清白的操守和正直的品德。

三、阅读下面文字，完成1～4题。

裴琰之裴琰之作同州司户①，年才弱冠，但以行乐为事，略不为案牍。

刺史谯国公李崇义怪之而问户佐。

佐曰：“司户达官儿郎，恐不闲②书判。

”既数日，崇义谓琰之曰：“同州事物固系③，司户尤甚，公何不别求京官，无为滞此司也。

”琰之唯诺。

复数日，曹事委积，诸窃议以为琰之不知书，但遨游耳。

他日，崇义召之，厉色形言，将奏免之。

琰之出，谓其佐曰：“文案几何？”对曰：“遽者④二百余。

”琰之曰：“有何多，如此逼人。

”命每案后连纸十张，仍命五六人以供研墨点笔。

左右勉唯⑤而已。

琰之不之听，语主案者略言事意，倚柱而断之，词理纵横，文华灿烂，手不停辍，落纸如飞。

倾州官僚，观者如堵墙，惊叹之声不已也。

案达于崇义，崇义初曰：“司户解判邪？”户佐曰：“司户太高手笔。

”仍未之奇也，比四五十案，词彩弥精。

崇义悚怍，召琰之，降阶谢曰：“公之词翰⑥若此，何忍藏锋，成鄙夫之过。

”是日名动一州。

(选自《太平广记》)【注释】①司户：官名，主管户籍。

②闲：熟习。

③系：继，连接，这里引申为繁多。

④遽者：这里指需紧急办理的案件。

⑤勉唯：勉强答应。

⑥翰：毛笔，引申为文辞。

1．解释下列句中加点的词。

(1)崇义谓琰之曰(对……说)(2)同州事物固系(本来)(3)厉色形言(脸色)(4)比四五十案(等到)2．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是( D )A．但以行乐为事以其境过清B．略不为案牍士卒多为用者C．怪之而问户佐人不知而不愠D．予独爱莲之出淤泥而不染当余之从师也3．用现代汉语写出文中画横线句子的意思。

(1)琰之不之听，语主案者略言事意。

裴琰之不听详细情况，只让主办各个案卷事务的人员汇报事情的大概情况。

(2)倾州官僚，观者如堵墙，惊叹之声不已也。

州府的官员都赶来了，围观的人非常多，像一堵墙一样，惊异赞叹的声音不断。

4．裴琰之出身名门才华横溢，但据史料记载其官位并不显赫，请根据选文，推断原因。

处事方式不能得到当时社会的认可；喜爱游玩，工作漫不经心；为人特立独行。

【参考译文】裴琰之担任同州司户的时候，刚刚二十岁，每天把玩乐当作正事，一点也不关心公文的处理。

刺史谯国公李崇义因怪罪他而去询问户佐，户佐回答说：“司户是达官的孩子，恐怕不熟悉公文的处理吧。

”过了几日，李崇义对裴琰之说：“同州的公务繁忙，司户的尤为突出。

你为何不另外谋求一个京城里的官职去做，没有必要滞留在这里。

”裴琰之只是点头称是。

又过了几日，司户所要办理的公文都堆积如山了。

大家偷偷议论，以为裴琰之不会撰写公文，只会玩乐。

一天，李崇义又召见裴琰之，严厉地对他说，要请示朝廷将他免职。

裴琰之出来后，问户佐：“有多少公文案卷要处理？”户佐回答说：“着急处理的有二百多份。

”裴琰之说：“我以为有多少呢，如此逼迫人！”他命令左右的人在每件等待处理的案卷后面附上十张纸，又命令五六个人给他研墨点笔，左右的人勉强去做了。

裴琰之不听详细情况，只让主办各个案卷事务的人汇报事情的大概情况，他倚着柱子一一处理。

词意奔放，文笔华美，手就没有停下来的时候，写完的纸如飞一般落下。

州府的官员都赶来了，围观的人非常多，像一堵墙一样，惊异赞叹的声音不断。

处理完的公文案卷送到李崇义那里，李崇义一开始还问：“司户会处理公文吗？”户佐说：“司户手笔太高了！”李崇义仍然不认为裴琰之有过人的才能。

等到他看了四五十卷后，发现词句语言更加精彩。

李崇义又惊奇又惭愧，将裴琰之召来，走下台阶向他道歉说：“你的文章写得如此好，何必隐藏锋芒，这都是我的过错啊！”当天裴琰之的声名就震动了全州。

四、阅读下面的文字，完成1～4题。

莹年八岁能诵《诗》《书》，十二为中书学生，好学耽书，以昼继夜，父母恐其成疾，禁之不能止。

常密于灰中藏火，驱逐僮仆，父母寝睡之后，燃火读书，以衣被蔽塞窗户，恐漏光明，为家人所觉。

由是声誉甚盛，内外亲属呼为“圣小儿”。

尤好属文，中书监高允每叹曰：“此子才器，非诸生所及，终当远至。

”时中书博士张天龙讲《尚书》，选为都讲。

生徒悉集，莹夜读书劳倦，不觉天晓，催讲既切，遂误持同房生赵郡李孝怡《曲礼》卷上座。

(节选自《北史·列传第三十五》)1．解释下列句子中加点词的含义。

(1)好学耽书(迷恋)(2)由是声誉甚盛(很，非常)(3)非诸生所及(比得上)(4)生徒悉集(全、都)2．下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是( C )A．十二为中书学生公输盘为我为云梯B．父母恐其成疾其如土石何C．常密于灰中藏火骈死于槽枥之间D．以衣被蔽塞窗户无从致书以观3．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

常密于灰中藏火，驱逐僮仆，父母寝睡之后，燃火读书。

他经常偷偷地在灰里藏木炭，赶走童仆，等到父母睡着之后，点燃木炭读书。

4．选文描写莹勤奋好学，具体表现在哪里？请用简洁的语言进行概括。

映炭夜读；读书劳倦，不觉天晓。

【参考译文】祖莹八岁的时候能够背诵《诗》《书》，十二岁时成为中书的学生，他迷恋读书，日日夜夜地学习，他的父母害怕他会生病，禁止他这样做却没能使他停止读书。

他经常地在灰里藏木炭，赶走童仆，等到父母睡着之后，点燃木炭读书，用他的衣服和被子遮盖窗户和门，担心漏光，被家里人发觉。

因为这些事情他的名声传得更广了，里里外外的亲属都叫他“圣小儿”。

他还特别喜欢写文章，中书监的高允每次(谈到他都)感叹说：“这个孩子的才能，是所有学生都比不上的，他最终会大有作为的。

”当时中书博士张天龙讲《尚书》，选为主讲。

学生们都聚集来听，祖莹在夜里读书太过疲倦，不知道天亮了，老师十分着急地催促他去讲课，他就错拿了住在同一个房间的学生赵郡李孝怡的《曲礼》去讲课。