答：（1）思念远隔天涯的心上人的怅恨之情。
（2）刻画了一位孤独寂寞又自哀自怜的主人公形象。 主人公满腹哀怨，对月怀远，月却不解；临水看花， 花自飘零，无人怜惜。
2、读下面的唐诗，回答问题。（2019江苏） 春日忆李白 杜甫
白也诗无敌，飘然思不群。 清新庾开府，俊逸鲍参军。 渭北春天树，江东日暮云。 何时一樽酒，重与细论文。
意象：小山、鬓云、香雪腮、蛾眉、花面、 绣罗襦、金鹧鸪（女性色彩较浓）
行为：画蛾眉、弄妆梳洗、照花、新帖 （女性色彩较浓）
看意象
意象即融入了作者主观情感的物象，意 象是诗词作者表情达意的一个重要手段。
多读诗歌，多积累意象，对我们读懂 诗歌大有裨益。各个意象组合在一起所创造 出的艺术境界即为意境。一般而言，意境特 点是明丽，昂扬向上的，其内在情感则是高 昂乐观的。反之，意境特点是阴暗，凄冷低 沉色调的，其内在情感则是低沉伤感的。
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拓展： 石头城 刘禹锡 山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。 淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。
石头城：位于今南京市西清凉山上，三国时孙吴就石壁 筑城戍守，称石头城。后人也每以石头城指建业。 曾为吴、东晋、宋、齐、梁、陈六朝都城，至唐废 弃。今为南京市。
故国：即旧都。石头城在六朝时代一直是国都。 周遭：环绕。淮水：指贯穿石头城的秦淮河。 旧时：指汉魏六朝时。女墙：指石头城上的矮城。 这首诗咏怀石头城，表面看句句写景，实际上句句抒情。
洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。 妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无？
【注】：1、舅姑：公婆。 2、入时 :合乎时尚。无：疑问词“吗”。 3、张水部：诗人张籍，曾任水部员外郎。
思考：这首诗的主旨是什么？
【简析】这是一首请张籍指教的诗。意即临近 考试了，我的作品会符合考官的心意吗？因此 以新妇自比，以新郎比张籍，以公婆比主考， 写下了这首诗，征求张籍的意见。 相传张籍读后大为赞赏，并有诗回赠。朱因而 得名。如果没有这个题和这个故事，我们只能 将它当作一首爱情诗来欣赏。
方法归纳：
支点四：作者（诗人的生平、抱负、风格） 支点五：题材（送别诗、羁旅诗、边塞诗、 闺怨诗、田园诗、怀古诗、隐逸诗） 支点六：行为（主人公做了什么）
支点七：意象（凝结着特定情感的物象）
意象与情感
杨柳 幽竹
离别、留恋、伤感 高洁、隐逸
梧桐 浮云
凄凉悲伤 漂泊
杜鹃 鹧鸪
凄凉、哀伤 旅途艰险、离愁别绪
方法归纳：支点一：标题
(关注标题中的所有信息) P143一、标题切入---关注标题中的所有信息
标题是解读诗歌内容和形式的关键。因为标题是 诗歌的眼睛，是诗歌内容形式等丰富信息的载体 标题概括作品的重要内容，揭示了作品的线索， 奠定了作品的感情基调， 揭示了写作的时间、地点、对象、事件、主旨等， 交代了诗歌的题材、体裁。 从标题切入，就是要把握住这些丰富信息。
诗人写了山、水、明月和城墙等荒凉景色，写景之 中，深寓著诗人对六朝兴亡和人事变迁的慨叹，悲 凉之气笼罩全诗。
【课堂巩固】
1、读下面的词，回答问题。（2019江苏）P148 梦江南 温庭筠
千万恨，恨极在天涯。山月不知心里事，水风 空落眼前花。摇曳碧云斜。 ⑴词中“恨极在天涯”的“恨”是指什么？（2分）
3、有些是介绍相关诗句，那是在暗示你本诗 的用典或其意境。
4、有时介绍作者，那是在暗示你本诗的思想 情感和写作风格。
所以，一定要仔细研读注释！
P145练中悟10 请借助注释，理解下面这首诗的
写作意图。 赠花卿[注] 杜甫
锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。 此曲只应天上有，人间能得几回闻。 注 花卿：名敬定，成都府尹崔光远的部将，平叛 中立过功；后居功自傲，目无朝廷，僭用天子音乐。 答案 此诗赠花卿的目的是给花卿以委婉的讽喻：
例2、阅读下面这首宋诗，回答问题。
江阴浮远堂 戴复古 横冈下瞰大江流，浮远堂前万里愁。 最苦无山遮望眼，淮南极目尽神州。
注：戴复古，字式之，号石屏，南宋后期诗人。
思考：作者在诗中表达了什么思想感情？
• （南宋后期，国家衰亡已无可挽回，这让 许多爱国诗人伤痛之极。）诗人登高远望， 昔日大宋神州大地都已沦丧，痛苦得不忍心 再看，以致希望有高山挡住视线。这种想看 又不忍看的矛盾心理，表达了诗人因国土沦 丧而生的无尽伤痛。
⑵词中三、四两句刻画了一位什么样的主人公形象？ 请简要分析。（4分）
1、读下面的词，回答问题。
梦江南 温庭筠
千万恨，恨极在天涯。山月不知心里事，水风 空落眼前花。摇曳碧云斜。
支点：作者——温庭筠，花间词代表
读懂
支点：题材——闺怨词
支点：意象——落花、碧云 支点：行为——恨极、心里事、看落花
梦江南 温庭筠 千万恨，恨极在天涯。山月不知心里事，水风 空落眼前花。摇曳碧云斜。 ⑴词中“恨极在天涯”的“恨”是指什么？（2分） ⑵词中三、四两句刻画了一位什么样的主人公形象？ 请简要分析。（4分）
“只应天上有”是说花卿僭用天子音乐，不当受之；
“人间能得几回闻”隐含警示之意，意谓这种享受
难以长久。
P145 反复品读关键语 ——诗眼，结句，情语
诗眼：王维《山居秋暝》最后一联是诗眼句，而 “留”则是诗眼，全诗要表达的对山水田园的留 恋和对官场的厌恶都通过“留”字表现出来。
结句（主旨句）：羊公碑尚在，读罢泪沾襟； 无为在歧路，儿女共沾巾。
诗歌鉴赏三步走
能 读懂
会 鉴赏
精 表达
读懂古诗的基本方法 ——寻觅读懂古诗的支点
【寻觅读懂古诗的支点】
例1、
洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。 妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无？
【注】： 1、舅姑：公婆。 2、入时 :合乎时尚。无：疑问词“吗”。
思考：这首诗的主旨是什么？
新婚夫妇的柔情蜜意。
例1、 近试上张水部 朱庆馀
情语（直接抒发情感的字句）愁、苦、怨、恨、 羡、忆、怀、喜、泪……
注意：“情感语言”不单单是诗眼词眼，有时 也藏在写景叙事句中。 如“细草微风岸，危樯独夜舟”中的“独”就 是情感语言，它揭示出诗人的孤独感； 如“独行穿落叶，闲坐数流萤”中的 “独”“闲”就是情感语言，揭示出诗人的孤 独、无聊之感。
【寻觅读懂古诗的支点】
例2、阅读下面这首宋诗，回答问题。
江阴浮远堂 戴复古 横冈下瞰大江流，浮远堂前万里愁。 最苦无山遮望眼，淮南极目尽神州。
思考：作者在诗中表达了什么思想感情？
答案一作者登上浮远堂俯瞰大地时内心波澜壮阔之情。 答案二：面对大自然的雄伟瑰奇，作者感到了自身的渺 小和短暂，因而愁绪满怀。 答案三：作者远离故土的思乡之情，羁旅在外的愁苦。
(3)《木兰花慢 赠弹琵琶者》(2019·浙江)
答案 词题暗示词的内容是描写琵琶弹奏及听的感受
(4)《秋日题窦员外崇德里新居》(2019·江苏) 答案 ①“秋日”点明了写作的季节。 ②“题……新居”，表明了写作缘起。 ③“新居”暗示诗的内容可能要写“新居”的内外环 境。 ④“窦员外”这一称呼表明了作者与窦员外的朋友关 系。
——愤世嫉俗、清新飘逸
• 杜甫——忧国忧民
——沉郁顿挫
• 王维——含蓄生动，雄浑奇拔(边塞诗) 固定风格
• 白居易——雅俗共赏
• 李贺——奇诡变幻
• 李商隐——含蓄绰约
• 杜牧——清丽俊逸
菩萨蛮 温庭筠 小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪。 懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟。 照花前后镜，花面交相映。 新帖绣罗襦，双双金鹧鸪。
【寻觅读懂古诗的支点】
例3阅读下面这首词，回答问题。
谒金门 韦庄
春雨足，染就一溪新绿。 柳外飞来双羽玉，弄晴相对浴。 楼外翠帘高轴，倚遍阑干几曲。 云淡水平烟树簇，寸心千里目。
诗歌中塑造了一个怎样的人物形象？
作者：韦庄，五代时“花间词”代表
题材：闺怨词
看作者 特定内容
• 陶渊明——归园之乐
• 李白——怀才不遇
方法归纳： P145反复品读关键语、注释的暗示 支点二：注释(每个都有用，每个都要用) 支点三：情语（直接抒发情感的字句）
强调P145：注释是鉴赏中最值得注意的内容， 虽短短几字，却是出题人给你的暗示。
1、有时介绍疑难词语、地名，那是在帮助你 读懂诗句；
2、有些介绍写作背景，那是在暗示你本诗的 思想主旨；
注：庾开府、鲍参军：指庾信、鲍照，均为南北朝时著名诗 人。渭北、江东：分别指当时杜甫所在的长安一带与李 白所在的长江下游南岸地区。论文：此处指论诗。
（1）这首诗的开头四句从哪三个方面对李白的诗作 出了什么样的高度评价？（3分）
（2）“渭北春天树，江东日暮云”一联表达了什么 样的思想感情？
（1）这首诗的开头四句从哪三个方面对李白的诗作 出了什么样的高度评价？（3分）
【读懂古诗的支点】
支点一：标题(关注标题中的所有信息) 支点二：注释(每个都有用，每个都要用) 支点三：情语（直接抒发情感的字、句） 支点四：作者（诗人的生平、抱负、风格） 支点五：题材（送别诗、羁旅诗、边塞诗、 闺怨诗、田园诗、怀古诗、隐逸诗） 支点六：行为（主人公做了什么） 支点七：意象（凝结着特定情感的物象）
P143 练中悟1 试读下面的诗题，看看能读出哪
些重要信息。 (1)《发临洮将赴北庭留别》(2019·全国Ⅰ)
答案 ①点明了“留别”的出发地、目的地。 ②“留别”暗示了诗的类别——送别怀人诗。 ③“临洮”“北庭”两个边塞地名，暗示了诗中将 写边塞风景。
(2)《残春旅舍》(2019·全国Ⅱ)
答案 ①交代了写作的季节、地点。 ②“残”字可透露出心情可能也“惨”。 ③“旅舍”暗示此诗可能是一首羁旅行役诗，诗中 要写的可能是一种思念、牵挂之情。
有约不来夜过半，闲敲棋子落灯花 还有一些表情态、语气的隐性虚词在表达情感 中作用尤其重要，不可忽视。 春风又绿江南岸；南望王师又一年。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音
P145 练中悟9 阅读下面这首词，然后回答问题。