个性化辅导教案讲义
教学流程:
一、口头作文。
（5分钟）
二、“的地得”的口诀识记、用法讲解、习题巩固、方法总结（45分钟）。
三、独立完成两篇阅读训练。
（20分钟）
四、看图写话，学会正确的使用“的地得” 。
（25分钟）
五、益智读物阅读、讲述并感悟。
（15分钟）
六、处理上节课遗留问题及作业中遇到的难题。
（10分钟）四四
学生对于本次课的评价:
□特别满意□满意□ 一般□差
学牛签字：
教师评定：
1、学生上次作业评价：□好□较好□ 一般□差
□差
2、学生本次上课情况评价：□好□较好□ 一般
教师签字：
一、“的、地、得”的用法口诀
我们都知道，“的、地、得”是连接文章中词与词，字与字之间的桥梁、所以，用对“的、地、得”，是非常重要的。
为了规范“的、地、得”的用法，并易记好懂，容易掌握，在此老师提供一组用法口诀来帮你识记。
的地得，不一样，用法分别记心上，
左边白，右边勺，名词跟在后面跑。
美丽的花儿绽笑脸，青青的草儿弯下腰,
清清的河水向东流，蓝蓝的天上白云飘,
暖暖的风儿轻轻吹，绿绿的树叶把头摇,
小小的鱼儿水中游，红红的太阳当空照,
左边土，右边也，地字站在动词前，
认真地做操不马虎，专心地上课不大意。
大声地朗读不害羞，从容地走路不着急。
痛快地玩耍来放松，用心地思考解难题。
勤奋地学习要积极，辛勤地劳动花力气。
左边双人就是得，动后形前用得着
兔子兔子跑得快，乌龟乌龟爬得慢。
青青竹子长得快，参天大树长得慢。
清晨锻炼起得早，加班加点睡得晚。
欢乐时光过得快，考试题目出得难。
二，巩固练习：
（1）、先来教教你：
选择“的、地、得”填空。
紧张（）工作静静（变化（）真快明亮（）流过）月光
缓缓（）移动熟练（）操作
愉快（）歌唱茂密（）树林
美丽（）田野暖暖（）春风
谁（）橡皮清清（）河水. 用力（）踢仔细（）看
开心（）笑笑扫（）真干净笑（）多甜考（）好
）流淌五彩（）泡
缓缓（泡
高兴（）跳起来红红（）花朵
）面包辛勤（）劳
香甜（动
）小河慢慢（)
清澈（走
）说跑（)
大声（快
唱（）好跳（）高
1.小胖（）同桌正在津津有味（）讲故事。
2.精致（）玻璃球被小涛摔（）粉碎。
）一蹦三尺高。
4 .欢快（）孩子们愉快（）3.他高兴
（歌唱。
）妈妈喜欢可爱（
5.他（
花儿。
）
6、看看哪边（）雪化（）快。
7、满天（）乌云，黑沉沉（）压下来。
8忽然一阵大风，吹（）树枝乱摆。
9、渐渐（），雷声小了。
10、再评一评，谁（）手巧，谁说（）清楚、明白。
11、她画了个拿风车（）小男孩，风车在呼呼（）转。
12、画中（）景物好象都在动。
一张张画显（）更美了。
13、打孔后（）邮票，很容易一枚枚（）撕开。
14、古老（）故宫变（）年轻了。
15、周总理笑容满面（）来到人群中，敲着欢乐（）鼓点（2）再来考考你：
美丽
（民
）景色飞快（）奔跑勤劳（）人
欢呼（（
）人群
）咼咼的
跑（）飞快抬
努力
（绩
）学习认真（）思考优秀（）成
有趣（（
）游戏
）很远
下（）真大跳
难受（）流泪积极（）举手玩（)开心
平静
（夺目
）湖面巨大（）轮船亮（）
美（
场
）难以形容咼咼（
）站立热闹（）市
流动（）人群站（）笔直累（）无精打采
三、方法总结: 名词前面是“白勺”，动词跟着“土也”跑，动后形前“双人（得）” 到，默记5遍脑开窍。
补充两点：
1、如果“ de”的后面是“很、真、太”等这些词，一般情况要用“得”。
2、还有一种情况，如“他高兴得一蹦三尺高”这句话里，后面的“一蹦三尺高”虽然是表示动作的，但是它是用来形容“高兴”的程度的，所以也应该用“得”。
课外阅读训练:
日月潭是一个美丽的大湖，它在我国台湾省的中部。
日月潭里有个小岛，把潭分成两半。
潭的一边像圆圆的太阳，叫
“日潭”；另一边像弯弯的月亮，叫“月潭”。
两潭湖水相连，像个碧绿的大玉盘。
小岛就像玉盘中的明珠。
日月潭的四周是山，同上的茂密的树林。
日月潭的水很深。
山林
倒映在潭里，湖光山色，非常美丽。
日月潭
我爱美丽的日月潭，我爱祖国的台湾岛。
思考题：
1.日月潭在_______________________________________
2.日月潭是_______________________________________
3.小岛把日月潭__________ ，潭的一边像___________ ，叫“
另一边像__________ ，叫“__________ ”。
4.下面关于日月潭的情况，对的说法请打“。
①日潭和月潭的水是不相连的。
（）
②日潭和月潭的水是相通的。
（）
③日月潭的四周是山。
（）
④日月潭的水不深。
（）
⑤日月潭的水很清。
（）
5.第2自然段有________ 句话.
6.用“ ”画出第2自然段中的比喻句。
7.“两潭湖水相连，像个碧绿的大玉盘。
小岛就像玉盘中的明珠。
这里的“玉盘”、“明珠”分别指什么？
“玉盘”指_____________________________
“明珠“指_____________________________
8.在（）里填上合适的词。
（）的太阳（）的月亮
（）的树林（）的玉盘
）的日月潭
公鸡和狗交上的朋友，它们一同赶路。
天黑时，它们在树林里过 夜，公鸡栖息在一棵树上，狗睡在下面的树洞里。
天快亮了，公鸡像往常一样鸣叫。
一只狐狸听到公鸡的叫声，想 吃掉它，可狐狸不会爬树，它就对公鸡说：
“你叫得真好听，像唱歌
一样。
你一定还会跳舞吧？快下来吧，我们一起唱歌跳舞好吗？”
公鸡早就看透了狐狸的鬼把戏，可是它故意不露声色地说：
“好
吧，朋友，你快到下面的树洞里，把我的守夜人叫醒，让它把我的大 门打开，我就可以和你一起跳舞了。
”
狐狸一听，以为树洞里还有一只鸡，立刻闯进树洞。
狗惊醒后跳 起来，很快就把狐狸咬死了。
思考题:
1.写出下面词的近义词。
一同一（ ) 往常一（ ） 故意一（ ) 以为一（
)
立刻一（
）
鸣一（
)
2.公鸡和狗在 过
夜，
在树上，
在树洞里。
3.狐狸想 ____________ ，它对公鸡说了什么？用“ 画出狐狸说的
话。
4. 狐狸对公鸡说了 ______ 句话，第1句夸奖公鸡 ________ ,第2句推测公
公鸡和狐狸
）大湖
鸡一定会 _________ ，第3句邀请公鸡 ________ 和它一起唱歌跳舞。
5. 公鸡早就看透了狐狸的鬼马戏，狐狸的鬼把戏
看图写话训练:
粗心的小猫
1、看图我认真:
仔细观察上图并认真思考:
看图中都有谁？他们叫什么名字？发生了什么事？在 哪里发生的？他们分别是怎么说的？怎么做的？
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1
2 、好词我会用：
急急忙忙、开开心心、大吃一惊、粗心大意……
3 、写话我能行：
4 、例文来引路：
粗心的小猫
吃过午饭，小猫在厨房里洗碗。
小熊闲着没事，就来找小猫：“小猫，我们起去踢球吧！”小猫爽快地答应了。
它急急忙忙地洗好碗，关上家门，就和小
熊一起直奔球场
在空旷的草坪上，小猫和小熊摆开阵势，奔来跑去，你攻我守，踢得满头大汗。
小小的足球给它俩带来了无限的乐趣。
不知不觉，太阳下山了，小熊和小猫也觉得有些累了，就歇了脚，互相约定明天再一起玩，然后就各自回家了。
小猫刚走到家的附近，就发现家门口有一条小河，河水哗哗地流淌着。
它奇怪地想，这是哪儿来的小河呢？难道是我们家发大水了吗？小猫赶紧跑到厨房一看，呀，大事不妙，原来是中午洗碗忘记关水龙头了！小猫一个箭步上去，拧紧了水龙头。
看着一地的水，小猫非常后悔：都怪我太粗心了，浪费了这么多水！以后，做事情可一定要细心呀！。