高考诗歌鉴赏炼字..
5. 【炼虚词】
虚词主要指副词、连词。 在古典诗词中,虚词的锤炼恰到好处时,可
以获得疏通文气、开合呼应、悠扬委曲、活跃情韵、 化板滞为流动等美学效果。
如:可怜无定河边骨,犹是深闺梦里人 解析:一个“犹”字使全篇浓烈悲怆的情感 愈发深刻。
(2015年山东卷)阅读下面的宋词,回答问题。
卜算子 张元千
风露湿行云,沙水迷归艇。卧看明河月满空,斗挂苍山顶 。
万古只青天,多事悲人境。起舞闻鸡酒未醒,潮落秋江冷
【解析】秋风夜露使得湿气。弥漫,仿佛行云亦被打湿;
[沙注溪]张上元飘千浮,宋着代淡爱淡国的词雾人气,使小舟迷失了归路。枕着小舟,
抬请眼对望上去片,前那两深句远中的的天“宇湿上”,“银迷河”横二亘字,分月别华作明简朗要,赏北析斗。 七答星案闪示烁例在:静穆的苍山顶上。(写景:清柔、高远) ①“历湿史”长意河为悠衣悠服流沾转湿,,唯“有迷那”茫意茫为苍迷天失永了存归,路在。这个多
流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉(蒋捷); 风老莺雏,雨肥梅子(周邦彦)。 解析:以上各句中的“绿”“红”“绿”“老”“肥” ,均为形容词的使动用法,这些词语各有妙用,但有 一点是共同的,那就是化腐朽为神奇,增强了诗词的表现 力和感染力。
3. 【炼数量词】
数量词有虚数词和确数词。 运用虚数词,虚化烘托,增强表现力;运用确 数词,精练有力,诗意隽永,富于趣味。
【【注解】析①大】通驿:在安徽铜陵,大通河由此入长江,作者乘船途经 此第地三。联②早的荆雾“关刚:软五刚”代散字后在去梁艺画,术家朝荆表阳浩现、尚上关未很仝升有,特二起人色。擅,遥长请山望作水青赏画烟析。袅。 答袅案,:市①镇“依软”稀一可语辨双;关朝,霞既映是写红风树软木,,也仿是佛写忽江水然之移软到。 ②了“河软湾”。字清将早风晨吹的拂风,人江格水化泛,温起软微的微风涟吹漪拂,了像江水轻,绸也软 柔缎软在了波江动水;,展九现子了山一巅幅高风出吹云波澜表、,风像和“水轻暖轻的”清晨浮美在景银。 ③色从的中海亦面可。见出即诗便人是的荆早关过再大世通驿,的要轻描快画心这意山。光水色, 也得为笔墨浓淡费一番斟酌吧!
第一步:解释所选字在句中的含义。 第二步:展开联想把所选字放入原句中描述景象。 第三步:点出所选字是如何更好地烘托了意境、 表达了感情。 【点拨】
①释义+②描述+③作用
(2015年广东卷)阅读下面这首诗,然后回答问题。
早过大通驿① 查慎行
夙雾才醒后,朝阳未吐间。 翠烟遥辨市,红树忽移湾。 风软一江水,云轻九子山。 画家浓淡意,斟酌在荆关②。
②事这之两秋字,描人绘生出境:况爽是风如夜此露悲使凉得。湿心气中弥沉漫闷,,仿只佛说行一云醉亦方被休 打罢湿了;,沙不溪料上醉氤中氲也着挥水舞雾起之宝气剑,来使;小沙舟溪迷的失潮了水归退路下。去了,
③深“夜湿的”秋突江出变了得外更在加环凄境清的寒潮冷湿。、(阴抒冷情,,表深现沉了、作者壮凄烈凉)
【答题模板】
如:前村深雪里, 昨夜□一数枝开。(齐己《早梅》)
解析:郑谷把齐己的《早梅》诗中的“数枝开” 改为“一枝开”,这之中的“一”是点睛之笔。 梅花开于百花之前,是谓“早”,而这“一枝”又 先于众梅,悄然“早”开,更显得此梅不同寻常, 紧紧地扣住了题目“早梅”,同时还能表现出诗 人的惊喜之情。
4. 【炼叠音词】
叠音词用于增强语言的韵律感或起突出强调
作用。
如:迢迢牵牛星,皎皎河汉女。
纤纤擢素手,札札弄机杼。 终日不成章,泣涕零如雨。 河汉清且浅,相去复几许? 盈盈一水间,脉脉不得语。
解析:诗中用了“迢迢”“皎皎”“纤纤”“札 札”“盈盈”“脉脉”六个叠音词,“迢迢”写牵牛 星之远,“皎皎”写织女星之明,“纤纤”写素手之 细,“札札”写机杼之声,“盈盈”写银河之水, “脉脉”写相视之态。这些叠音词既是对外在情景的 细致描绘,又是作者内心真挚感情的巧妙抒发。
古人写诗,十分讲究炼字,因为经过作
者锤炼过的关键字词,常常是最能表露诗歌 情感和体现诗歌语言艺术的地方。这些词语 一般是:
动词 形容词 数量词 叠音词
虚词
1.【 炼动词】
动词往往能使画面生动,画龙点睛,使诗歌 意象化静为动。
例:云破月来花弄影
解析:这句诗词少意多,一语三折。“云、月、 花、影”四字写了三物四景,中间又用“破、来、弄” 三字写出三种连续的动态:云破而有月来,月来而有 花影,花影引出弄字,有弄而有花枝随风摇动、抚弄 花影的幽雅姿态。
古代诗歌——鉴赏诗歌的语言
考点诗话》记载,有个姓陈的士
人偶尔此得诗到原一题本为杜“甫送诗蔡集希的曾旧都本尉子还,陇在右《因送寄蔡高都三尉十诗五》书中 有记”一,句是“赞身美轻蔡一希鸟曾□,都枪尉急的万武人艺呼高”强,的在。““鸟一”鸟的过后”面写缺他 了跳跃一如个飞字,用陈“公过和”几字个写客出人他各跳用得一又个高字、给又他快补、上又,轻有,的在说 用诗人“眼疾里”就,像有一的只说鸟用飞“过落那”样,。有“的过说”用虽“是起一”个,平有常的的说字用, “用在下这”里,却还生有动的地说把用蔡“希度曾”都。尉后的来高找强到本一领个表没现有出缺来字。的 “善本再”看,别发人现补原的诗字是。“一身鸟轻疾一”鸟,过“”疾。”大指家快经,过它细宜细与 琢别磨的,动觉词得结杜合甫,用如的“字疾好飞,”自“己疾补走的”字,不光好用一。个“疾”字 不大妥为当什。么“大一家鸟觉落得”自“己一补鸟的起字”不“好一,鸟而下杜”甫,用着的重字在好动呢?
仅仅七个字,从天上写到地下,云横皓月、风弄 花影,构成了一幅幽美朦胧的画面。把云、月、花都 拟人化了,赋予了它们丰富的情感和生命,同时使宁 静的画面有了飞动之势。
2. 【炼形容词】
形容词不仅能绘景摹形,化抽象为具体,变无 形为有形,使人如闻其声,如见其人,如触其物, 如历其境。
如:春风又绿江南岸(王安石);
作的开始或结束,杜甫在这句诗里显然不是讲蔡都尉纵跳
的开始或结束,所以用这些字也不恰当。“一鸟度”,
“度”字下面往往要带宾语,如“度关山”,这里不用宾
语,所以也不合适。
1、鉴赏诗歌作品的形象、语言和表达
技巧。 2、评价诗歌作品的思想内容和作者的
观点态度。
炼字:就是锤炼诗歌的词语,使之生动 、形象、精练、传神。