铸金字品牌圆学子梦想
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【基础练】
1.解释下列句中加点的词。
(1)蒙乃始就学 ( ) ．(2)即更刮目相待 ( ) ．．(3)及鲁肃过寻阳
( ) ．
(4)非复吴下阿蒙 ( ) ．．答案：(1)于是，就(2)擦擦眼(3)到(4)不再是
2.下列各句中，加点词语意义和用法相同的一项是( )
A.卿今当涂掌事但当涉猎．．
B.蒙辞以军中多务自以为大有所益．．
C.见往事耳大兄何见事之晚乎．．
D.与蒙论议，大惊大兄何见事之晚乎．．【解析】选C。
A项“当”分别解释为“动词，掌管/能愿动词，应当”；B项“以”分别解释为“介词，用/动词，认为”；C项“见”均解释为“动词，了解、认清”；D项“大”分别解释为“副词，表程度，十分/形容词，年长”。
3.将下面句子翻译成现代汉语。
(1)卿今当涂掌事，不可不学！
译文：
___________________________________________________________ __
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铸金字品牌圆学子梦想
(2)孤岂欲卿治经为博士邪！
___________________________________________________________ __ 译文： (3)士别三日，即更刮目相待。
___________________________________________________________ __ 译文： (1)你现在身居要职掌握重权，不可以不学习！答案：(2)我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗！(3)读书人分别三天，就应当用新的眼光来看待。
) ( 4.下列句子朗读节奏划分正确的一项是不学A.卿/今当涂掌事，不可/
以军中多务B.蒙辞/ 孤岂C./欲卿/治经为博士邪 D.大兄何见/事之/晚乎治经为博士岂欲卿///辞以军中多务；C项应为：孤。
【解析】选AB项应为：蒙之晚乎。
/D项应为：大兄/何见事邪；按要求默写。
5. 。
、 (1)写出出自本文的两个成语：
， (2)孙权为了让吕蒙多学一些知识，对吕蒙说：“
！”
文章并没有直接写出吕蒙的进步，而是通过鲁肃的“大惊”和他所说的一句(3) ！”，话表现出来的，这句话是：“
，，吕蒙说：(4)面对鲁肃的赞扬，“
大兄何见事之晚乎！”以当之无愧的坦然态度，表明了自己才略长进
之快之大。
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圆学子梦想铸金字品牌卿今者才略不可不学(3)刮目相待(1)吴下阿蒙(2)卿今当涂掌事答案：即更刮目相待(4)士别三日非复吴下阿蒙～(4)题。
6.(2013·湘潭中考)阅读课文，回答(1)) 下列句中加点
词的解释不正确的一项是( (1) 为：成，当A.治经为博士邪．但：然而，却当涉猎 B.但．乃：于是，就始就学 C.蒙乃．过：到D.鲁肃过寻阳．“但”应解释为“只”。
【解析】选B
(2)用现代汉语翻译下面的句子。
蒙辞以军中多务。
___________________________________________________________
__ 译文：吕蒙用军营中事务繁多为理由来推托。
答案：作者是运
用什么写作手法来表现吕蒙学习的成效的？请予以说明。
(3)________________________________________________________ ________ 答：
___________________________________________________________ _________
___________________________________________________________ _________
【解析】本题考查文章的写作手法。
从鲁肃见到吕蒙时的表现入手分析。
答案：运用侧面描写的方法，以鲁肃见到吕蒙时的惊异和钦佩之情，表现了学习使吕蒙有了巨大变化。
(或答“对比”，以吕蒙学习前后的变化对比，表现其学习成效显著。
)(意思接近即可)
(4)现在人们常用“吴下阿蒙”喻指什么？用“刮目相待”又形容什么？
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铸金字品牌圆学子梦想
___________________________________________________________ _____ 答：
___________________________________________________________ _________
答案：用“吴下阿蒙”喻指缺少学识才干的人。
用“刮目相待”指去掉旧日的看法，用新的眼光来看待人或事物。
【能力练】
(2014·龙东中考)阅读古诗文，回答7～9题。
【甲】初，权谓吕蒙曰……肃遂拜蒙母，结友而别。
(选自《孙权劝学》)
①②曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣！”【乙】晋平公问于师旷
③乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”“暮，何不炳烛师旷曰：师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，④乎？”如日中之光；老而好学，如炳烛之明。
炳烛之明，孰与昧行
平公曰：“善哉！”
(选自《说苑》)
【注】①晋平公：春秋时期晋国国君。
②师旷：春秋时期晋国乐师。
他双目失明，仍热爱学习，在音乐方面造诣很深。
③炳烛：点燃蜡烛。
④昧行：在黑暗中走路。
昧：暗。
7.解释加点的词语。
(1)及鲁肃过寻阳 ( ) ．(2)恐已暮矣 ( ) ．答案：(1)到了……的时候(2)迟、晚
8.翻译下列语句。
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铸金字品牌圆学子梦想
(1)但当涉猎，见往事耳。
___________________________________________________________ __ 译文：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光。
(2)________________________________________________________ _____ 译文：只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。
答案：(1) 壮年时代喜欢学习，少年时代喜欢学习，就像初升的太阳；就像正午的阳光。
(2) 【甲】【乙】两文的内容，请写出你在学习上得到的两点启示。
9.结合
___________________________________________________________ _____ 答：
___________________________________________________________ _________
示例一：吕蒙善于接受他人的正确建议，知错就改。
我们在学习上也要答案：像他一样，这样才能够不断进步。
示例二：晋平公认为“吾年七十”学习已晚，其实学习是不受年龄限制的，只要学习，无论何时都为时不晚，更何况我们还年轻呢？附【乙】【译文】”“我已七十岁了，很想学习，恐怕已经太晚了吧。
晋平公问师旷说：“哪有
做人臣的来戏弄他的国君“为什么不点蜡烛呢？”平公说：师旷说：的呀？”少年时代喜欢学习，师旷说：“我这个瞎眼的臣子怎敢戏弄国君呢？我听说：就像初升的太阳；壮年时代喜欢学习，就像正午的阳光；老年时代喜欢学习，就像点着蜡烛那么明亮。
蜡烛的明亮，也比在黑暗中走路好吧？””平公说：“好极啦！文档返回原板块关闭Word - 5 -。