幼儿园中班认知中国地理教案
教学目标：
1.了解中国地理位置和地图；
2.认识中国的五大自然区域；
3.认识中国的四大河流以及流经的省份；
4.认识中国的四大山脉以及山脉位置。

教学重点：
1.中国地图的认知；
2.中国五大自然区域的认识；
3.中国四大河流以及流经的省份的认识；
4.中国四大山脉以及山脉位置的认识。

教学准备：
1.中国地图和区域图片；
2.中国河流和山脉图片；
3.课堂小黑板和白板笔等教学用具；
4.幼儿认知地理绘本或儿歌。

教学过程：
一、导入新课
1.教师播放幼儿园地理认知儿歌视频，引领幼儿了解地理相关知识。

2.教师向幼儿提出问题：“你们知道我们生活在哪个国家吗？”让幼儿发表自己的看法，引导幼儿明确自己所居住的地理位置。

二、学习重点一：中国地图认知
1.教师向幼儿展示中国地图图片，让幼儿看一看中国的形状和位置，并简单地介绍中国地理位置和地图的特点。

2.教师带领幼儿在地图上寻找家乡所在的地区，并询问幼儿家乡的方向和位置，让幼儿对地理方位有直观了解。

3.教师再向幼儿展示中国地图上的五大自然区域，并向幼儿介绍五大自然区域分别是哪些区域，问幼儿对哪个自然区域最感兴趣并简单告诉幼儿更多有关该自然区域的信息。

三、学习重点二：中国自然区域
1.教师以图片或幼儿认知地理绘本为例，简单介绍五大自然区域所特有的风景和植被，并展示幼儿们熟悉的动植物图片，让幼儿对自然环境有更深刻的认识。

2.教师提出与五大自然区域相关的问题，引导幼儿进行交流，并简单讲解所涉及的知识点，以培养幼儿观察能力和探索世界的兴趣。

四、学习重点三：中国四大河流
1.教师以上海为例，向幼儿展示长江、黄河、珠江、淮河的河流图片，
并告诉幼儿流经哪些省份，让幼儿对周边的河流有所了解。

2.教师提出与中国河流相关的问题，引导幼儿进行交流，并利用课堂小黑板或白板笔等教学用具在地图上标出各河流的位置、流经省份等，
让幼儿对河流有直观的概念。

五、学习重点四：中国四大山脉
1.教师向幼儿展示阿尔金山脉、秦岭、南岭、喜马拉雅山脉的图片，简单介绍山脉所在位置及特点，并利用幼儿认知地理绘本加深幼儿认识。

2.教师提出与中国山脉相关的问题，引导幼儿进行交流，并利用地图的方式展示山脉的分布及位置，让幼儿对山脉有直观的认识。

六、课堂结合小练习
教师出示幼儿认知地理绘本或图片，提出针对地理课学习内容的问题，让幼儿自由发挥，回答教师的提问，并辅助幼儿在地图上找到答案。

七、课堂总结
教师总结课堂上幼儿所学知识点，让幼儿了解自己长期生活的环境，
并鼓励幼儿能够在平时的生活中多留意自己周围的地理事物，培养幼
儿探索世界的兴趣。

教学方式：
讲授、提问、展示、互动、练习、总结
教学评估：
教师利用案例或图片提出简单问题，让幼儿进行回答，评估幼儿掌握知识点的情况，并根据不同幼儿的表现进行针对性的辅导和指导。