第四单元磁——磁铁的两极、指南针
一、教学目标：
1、磁铁的各部分磁性强弱不同，两端最强，中间最弱。

磁性最强的部分就是磁铁的磁极。

2、通过活动使学生认识能自由转动的磁铁停止转动后，总是一端指向南方，另一端指向北方；感悟对一个问题作出科学的结论，往往需要进行反复的验证。

3、组织学生交流有关指南针的图文资料。

制作简易指南针，并用简易指南针辨别方向。

二、活动设计：
1、活动一：磁铁的两端吸铁最多
让学生通过实验知道磁铁在具有吸铁本领的同时磁铁上不同部位的磁性是不同的，两端吸铁最多。

2、活动二：会指南北的磁铁
通过实验研究观察得出磁铁有指南、北两极，且当其停止转动后，总是一端指向南方，另一端指向北方。

3、活动三：认识指南针
知道我国指南针的发明、发展史及其作用，并通过学习激发学生的民族自豪感，感到我国古代人民的伟大，并继承发扬古人的这种不断发展、进取的创新精神。

4、活动四、制作简易指南针
学会使用普通盘式指南针及制作简易指南针。

从中进一步培养学生动手实验、制作、测量的能力以及培养他们客观、仔细、互助等科学态度。

三、教学过程：。