当前位置:
文档之家› 人教版高中语文必修四《雷雨》课件PPT
人教版高中语文必修四《雷雨》课件PPT
人物关系简表:
夫妻 繁漪
夫妻
(主仆)
周朴园
鲁侍萍
夫妻
鲁贵
继
母 子
母 子 (
情
人
周冲 )
父 子父
子
周萍
异母兄弟
父 子 ( 劳 资 ) 兄弟
母
母
子母 女
子
父 女
鲁大海
四凤
异父兄妹
异父兄妹(主仆、情人)
研读课文
1.课文开头一段“舞台说明”的作用是什么? 【提示】这段“舞台说明”交代了故事发生的时间 和舞台气氛。这种气氛同剧情紧密配合,烘托了人物 的烦躁、郁闷不安的情绪,预示着一场雷雨的到来。 不仅为完整地塑造人物服务,而且感染了读者或观 众,也随之产生一种压抑感。
整体感知
作者简介
曹禺(1910-1996),中国二十世纪最优秀的剧作 家之一。原名万家宝,湖北潜江人。他从小爱好戏 剧,1929年进南开大学,后来又转清华大学外语系, 毕业后进清华研究院,专攻欧美戏剧文学,并从文学 中汲取营养。1933年,在即将结束大学生活时,完成 处女作《雷雨》。经巴金、靳以的推荐,这个剧本在 1934年出版的《文学季刊》上发表。继《雷雨》之 后,又写出了《日出》《北京人》《原野》《蜕变》 等剧本。《雷雨》《日出》成就最高,是他的代表 作。
幕和场:幕,即拉开舞台大幕一次,一幕就是戏剧一个较 完整的段落。场,即拉开舞台二道幕一次,它是戏剧中较 小的段落。
舞台说明:是帮助导演和演员掌握剧情,为演出提示的一 些注意之点的有关说明的叙述和描写的语言。说明的内容 有关于时间、地点、人物、布景的,有关于登场人物的动 作、表情的,有关于登场人物上场、下场的,有关于“效 果”的,有关于开幕、闭幕的等等。
当周朴园得知侍萍不是特意找他后,从哪些话中可以感受到他心理
的微妙变化?
“你可以冷静点。现在你我都是有子女的人。” “从前的旧恩怨,过了几十年,又何必再提呢?” “你不要以为我的心是死了,你以为一个人做了一件于心不忍
的事就会忘了么?” “你的生日——四月十八日——每年我总记得… …” “好!痛痛快快的!你现在要多少钱吧!” “以后鲁家的人永远不许再到周家来。” “弥补我一点罪恶”
戏剧要素
戏剧是一种综合艺术,涉及的要素有四点: 1)文学要素:即剧本。尤其是戏剧中的矛盾冲突、 戏剧语言和人物。 2)音乐要素:包括戏曲、歌剧中的唱腔、曲子;还 包括音乐伴奏和音响效果。 3)美术要素:包括舞台美术设计、布景、灯光。 4)舞蹈要素:包括演员的形体动作和舞蹈设计。
戏剧的特点
1.尖锐集中的矛盾冲突 作者巧妙地运用了“回顾”和“穿插”的表现方
法,把“现在的戏”和“过去的戏”交织起来,构成 了紧凑的戏剧结构和尖锐的戏剧冲突。鲁侍萍为找四 凤来到周家,鲁大海则代表罢工工人来到周家与周朴 园谈判。鲁侍萍与周朴园的对话,揭露了周朴园在家 庭生活中的罪恶;鲁侍萍与周萍母子、周朴园与鲁大 海父子在一个特定的环境下一起相遇,揭露了周朴园 在社会生活中的罪恶。在这里,构成了一出人性的冲 突,又表现出了阶级的对立,多种矛盾交织在一起, 深刻地揭示了《雷雨》的悲剧性。这既是一场家庭的 悲剧,又是人性的悲剧,更是社会的悲剧。
戏剧常识
戏剧是一种综合的舞台艺术。我们这里讲的戏剧 实际上是剧本,它是文学体裁的一种。戏剧离不开戏 剧冲突,它表现在人物性格的冲突上,具体表现为一 系列的动作。
戏剧是由演员扮演角色在舞台上当众表演的一种 综合艺术。在西方,戏剧即指话剧。在中国,戏剧是 戏曲、话剧、歌剧的总称,也常专指话剧。
戏剧种类
酷 得知侍萍就是眼前的鲁妈时,先是声色俱
无 情
变的责问,接着企图稳住侍萍,希望用金 钱平息侍萍的旧恨新仇,最后凶相毕露,
辞退四凤和鲁贵,开除鲁大海。
三十年后,周朴园如何对待活着的鲁侍萍?
当她感觉到周朴园对侍萍的思恋和怀念时:
冷
“可是她不是小姐,她也不 贤慧,并且听说是不大规矩 的。”“她是个下等人,不
这些矛盾的酝酿,激化,在一个"天气更阻沉、更郁 热,低沉潮湿的空气,使人异常烦躁"的下午趋向高 潮,最终这个罪恶的大家庭崩溃了。这一切都是在雷 电交加的狂风暴雨之夜进行的,整个故事的背景、情 节都和雷雨有关。同时,作者以象征的手法告诉人 们:在半封建半殖民地社会沉闷的空气里,一场大雷 雨即将到来。
写法品析
写作背景
关于写作意图。他说《雷雨》是在“没有太阳的 日子里的产物”,“那个时候,我是想反抗的。因陷 于旧社会的昏暗、腐恶,我不甘模棱地活下去,所以 我才拿起笔。《雷雨》是我的第一声呻吟,或许是一 声呼喊”(《曹禺选集•后记》),“写《雷雨》是一 种情感的迫切需要”,“仿佛有一种情感的汹涌的流 来推动我,我在发泄着被压抑的愤懑,毁谤着中国的 家庭和社会。”(《雷雨》序)
先用缓和的语调极力要稳住她,接着又想用感情软化 她,当这招奏效后便露出资本家的本性,想用金钱收 买人心借此掩盖自己的罪恶,急于赶走侍萍,免得夜 长梦多威胁到自己的生活。
讨论:
周朴园还爱侍萍吗?他对侍萍的怀念是出于真心 还是出于假意?难道这三十年的纪念仅仅是一场表演? 请说明你的理由。
情 感
周 朴
现在的侍萍: 控诉罪行,蔑视金钱,憎恨丑恶——清醒,自尊,
坚强
多次向人打听,特地派人到无锡打听 侍萍的下落 打听坟墓所在,想把她的坟墓修一修 一直保留着侍萍喜欢的家俱 一直保留着总是关着窗户的习惯 一直记着侍萍的生日 一直保留着侍萍绣了花的衬衣
周对侍萍的怀念是有真诚的成分的,但他怀念的是30 年前的梅小姐,是不会对他的现在构成威胁的梅小姐, 从这点看,他又是虚伪的。现在,现实的利害关系占 了上风,侍萍的出现会破坏他的形象,威胁他的名誉、 地位。
——恼怒,害怕
侍萍,是你?
姓鲁 关窗
四凤的妈
熟知旧衬衣?!
姓鲁
她没有死?! 修墓
熟知旧事?
无锡口音!
周朴园: 奇怪——疑虑——慌张——惊惧 鲁侍萍: 怨恨,内心复杂
周朴园认出侍萍后的情态
手段
言行
厉声责问 用缓和的语调
稳住
用感情软化
想用金钱收买 打发
你来干什么?谁指使你来的?
你可以冷静点。 你我都是有子女的人了。
戏剧是由演员在舞台上表演的艺术,因而它要受舞 台的制约,要适合演出的需要。这就决定了它的一 些特征: 第一,更典型、更集中地表现社会生活的冲突和斗 争。地表现社会生活的冲突和斗争。 第二,故事情节发生的时间和地点往往很集中,登 场人物也有一定数量的限制。 第三,人物性格和故事情节主要是通过登场人物的 语言 来表现。 第四,故事情节的发展往往分幕分场。
嘲笑、讽刺周朴 园的卑鄙无耻
静 、 清
很守本分。”
醒 当她面对周朴园的声色俱变的责问时:
“不是我要来的。”“命, 不公平的命指使我来
刚
的!”“我没有找你,我以 为你早死了。”“哼,你还 以为我是故意来敲诈你,才
叱责周朴园的 始乱终弃;维 护自己的人格
强 、 自
来的么?”“我这些年的苦
尊严
不是你拿钱算得清的。”
《雷雨》解题
《雷雨》是一部动人心魄的悲剧。剧本以二十世纪二 十年代中国半封建半殖民地社会为背景,通过一个带有浓 厚封建色彩的资本家周朴园家庭内部的种种纠葛和周鲁两 家错综复杂的矛盾冲突,艺术地反映了反动资产阶级的腐 朽、糜烂的生活,揭露了资产阶级自私、虚伪的道德性, 猛烈抨击了旧中国黑暗腐朽的社会制度,展示出旧制度必 然崩溃的历史命运。 《雷雨》以集中的场景(周公馆客厅)
第一单元
雷雨
新课导入
巴金曾经说过,在他的朋友里头,最有才华的两 个是沈从文和曹禺。沈从文《边城》中翠翠的形象也 许给大家留下了深刻的印象。今天,请同学们与老师 一起以探究者的身份,走近现代著名剧作家曹禺,走 进《雷雨》。
学习目标
1.了解曹禺和他的《雷雨》。 2.了解戏剧的一般常识,理解舞台说明的作用。 3.体会作品中起伏跌宕的戏剧冲突,个性鲜明的人 物语言和精巧的艺术构思。
观点3:曹禺曾说过写作《雷雨》于他是“一种诱 惑”,更重要的,他说过,这些人物的“挣扎”使他 们更陷入人生的“泥淖”中。挣扎既然注定无谓,那 么挣扎得最厉害、最有奋斗理想的人也就是最具悲剧 性的人物。我们可以把《雷雨》的主角,定义为“最 挣扎的人”。我以为周萍无疑是“最挣扎的人”。
2.本文以"雷雨"为题有什么含义? 《雷雨》写的是一个封建资产阶级大家庭的矛盾,
三十年来,周朴园如何对待“死去”的鲁侍萍?
,园 他对
多次向人打听,特地派人到无锡打听侍萍的下落
伪侍
一 一直保留着侍萍喜欢的家具
善萍 、的 丑爱 恶是
、自
片 深 一直保留着总是关着窗户的习惯 情
一直记得侍萍的生日 一直保留着侍萍绣了花的衬衣
冷欺
酷欺 、人 凶的
残一
。种
冷
Байду номын сангаас
听到侍萍还活着,感到惊谔,更是避而不愿见
——似曾相识,内心仍很平静 (抬起头来)你姓什么? ——感意外,疑惑 (忽然立起)你是谁? ——更疑惑,感有事发生(有不祥之感),有点慌 (徐徐立起)哦,你,你,你是—— ——心中释然,有些不知所措 哦,侍萍!(低声)是你? ——知道眼前是谁,但抱侥幸心理,不愿也不敢承认这是真实的。
(忽然严厉地)你来干什么?谁指使你来的?
2.第一场戏围绕什么中心展开矛盾冲突的?你认为 最精彩的地方哪里? 【提示】三十年的旧怨与新恨。通过历史的爱情纠葛 揭露了一个封建地主少爷丑恶的灵魂,揭露了封建大 家族的罪恶。最精彩的地方在前半场,即从开头到认 出侍萍。
3.这一场中,周朴园的感情态度有哪几次变化?请按情节发展叙述。 【提示】你,你贵姓?
按照不同的标准,戏剧可以分为不同种类: 1.按艺术形式和表现手法分为话剧(如《雷雨》)、歌 剧(如《白毛女》)、舞剧( 如《丝路花雨》) ; 2.按剧情繁简和结构分为独幕剧(《等待戈多》)、 多幕剧 ( 如《雷雨》) ; 3.按题材所反映的时代分为历史剧 ( 如《屈 原》) 、现代剧 ( 如《雷雨》 ) ; 4.按矛盾冲突的性质分为悲剧 ( 如《屈原》)、喜剧 ( 如《威尼斯商人》) 、正剧 ( 如《白毛女》) 。