二年级数学认识米和用米量
教学目标
（一）使学生初步认识长度单位米，初步建立1 米的长度观念．
（二）根据1 厘米和1 米的实际长度，知道”1米=100 厘米”．
（三）通过同学的合作，能用米尺度量整米长度的物体，培养学生的动手操作能力．
教学重点和难点
重点：掌握1 米的实际长度．
难点：用米尺量较长物体的长度．
教具和学具
教具：1 米的直尺、折尺、卷尺，4 厘米、6 厘米长的纸条．
学具：1 米的卷尺，1 根较长的绳子．
教学过程设计
（一）复习准备1．提问（1）量物体的长度用什幺工具？已经学过的长度单位是什幺？用两个手指比一比1 厘米有多长？2 厘米，3 厘米呢？
（2）用刻度尺量物体的长度应注意什幺？指名两名学生量下面纸条的长度．
（3）现在我请一位同学来量讲台桌的长（学生用自己的刻度尺量，很不方便，不容易得出结果）．因此，量比较长的物体或者距离，如操场东边到西边有多远，通常用米作单位．板书课题，今天我们学习认识米、用米量．（二）学习新课
1．认识米
出示米尺，这是一把米尺，观察它的刻度都是以10 厘米为单位．。