◆举例子：具体说明
1、运用了„„的说明方法，„„ ◆画图表: 直观说明 2、（„„）的说明了（说明对象）„„样 ◆作比较：清楚说明 的特点。 ◆分类别：„„
◆打比方：生动形象说明 3、给读者留下鲜明、深刻的印象。
◆ 摹状貌：„„ ◆列数字：准确说明
小试牛刀
例; 赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米， 中部略窄，宽9米。

打比方VS摹状貌
A、每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻 狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水 声，有的像注视行人，千态万状惟妙惟肖
B、石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
。....
打比方：是修辞本质是比喻，有本体和喻体 摹状貌：是描写，无本体与喻体。
下定义VS作诠释
A、人是一种两腿行走的无毛动物。 B、人是能制造工具并使用工具进行劳动的高等动物。
说明文
专题复习
•1、说明内容（对象及特征）
•2、说明顺序的判断
•3、常见说明方法的辨别及作用 •4、理解体会说明文的语言
考点一：说明对象
★考查类型： “这篇文章的说明对象及特点是什么？”
★对策：
说明文有些标题就是说明对象， 如：《苏州园林》 《中国石拱桥》 特征要抓住中心句
考点二：说明顺序
★考查类型： 本文使用了什么说明顺序?
4、“该陨石可能是45亿年前太阳系早期动荡环境的产物”。
5、如小麦抽穗时遇上连续3天的大雾，就容易引起赤霉病。
表态+解释词语+删掉后+体现了
例1：据说，这种炒豆芽有强身健体之功效。“据说”一 词能否删掉? （4分）
答：不能删。“据说”体现了说明文语言的准确性。
答：1、不能删。
√
（2分）
2、“据说”表揣测，是不太肯定的说法，说明这种 “炒豆芽”有可能有“强身健体的功效”，也可能没有， 3、删去后就变成“一定有功效”，这样说就太绝对 了，缺乏一定的科学考证。这与事实不符。 4、体现了说明文语言的准确性。
答题思路：
1、运用了（ 列数字 ）的说明方法， 列举 „„„ „„ XXX等数字 （准确的/具体的 准确的 /生动形象的/清楚） 2、说明了（ 中国石拱桥雄伟 ）特点。 3、给读者留下鲜明、深刻的印象。
２、石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
作用分析：
把石拱桥桥洞的 1、运用了（ 打比方 )的说明方法 , „„ 形状比喻成虹 的 （准确的/具体的/生动形象的/清楚）
常用的几种说明方法 易混淆知识清单： 举例子 列数字
打比方 作比较 举例子 作诠释 画图表
2、知识点错误
修辞手法： 说明方法：举例子
1、字形错误：
分类别 下定义 列数字 摹状貌
比喻 打比方
★对策：找出语言标志，判断说明方法
论证方法：举例论证
比喻论证
１、赵州桥非常雄伟，全长50.82 米，两端宽9.6 9.6米，中 部略窄，宽 9 （ 列数字 ） 9 米。
3、给读者留下鲜明、深刻的印象。
4、按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银
屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等。
作用分析： 1、运用了（ 分类别 ）的说明方法，把屏分为很多类
2、（ 条理清楚 ）的说明了（ 屏的种类多）的特点
3、给读者留下鲜明、深刻的印象。
考点四：说明文语言：
★考查类型：
[类型1]：加点字词有何作用?(好在哪里？) [类型2]：加点字词能否删去?为什么？ 例如：“苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩 绘”中“极少”能否删去？
★对策：
找出语言标志，判断说明顺序
☆时间顺序：
☆空间顺序：
☆逻辑顺序：
年代：古→今； 季节：春→冬； …… 近→远、前→后、左→右、 南→北、低→高 （表方位、立足点、行踪变化等词语） …… 主要→次要 概括→具体 整体→局部 ……
判断下面三段文字采用哪种说明顺序，并找出语言标志
上面 （一）大殿正中是一个约两迷高的朱漆方台，上面安放着金漆雕 龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁 背后 两旁 有6根高大的蟠龙金柱，每根 大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央 中央藻井有一条巨大的雕 金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着 6颗小珠， 周围 龙头、宝珠正对着下面的宝座。 （空间顺序） 3000多年前 多年前 ，我国就有了文字。这些文字是刻在乌龟 （二）早在3000 壳和扁平的兽骨上的，所以叫做甲骨文。正式的书籍，是在两千 两千 多年前春秋战国时代出现的。起先，人们把文字写在竹片或木片 多年前 上，这些木片或竹片叫做简或牍。春秋末年，还出现了写在绸子 春秋末年 上面的书。这种书叫做帛书。 （时间顺序）
程度：最、很、更、比较、相当、…… 表限定：范围：基本、几乎、许多、主要、之一…… 时间：当时、至今、常常……
表强调： 特别、仅、只、一定、至少…… 表猜测估计：大约、可能、左右、也许……
实战演练：任选一题试试吧
1、天上的薄云，往往是天气晴朗的象征?
2、我国的石拱桥几乎到处都有。
3、《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年 。
二者的区别： 下定义：甲是乙，乙是甲； 语言表述科学严密 作诠释：甲是乙，乙不是甲。 描述性的语言表述
巩固
“词是能独立运用的最小语言单位。” “能独立运用的最小的语言单位是词。” （下定义） “铀，是银白色的金属。” “银白色的金属是铀。” （作诠释）
★对策2、说明方法的作用
例; 赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米， 中部略窄，宽9米。 1、了解作用： 答题思路：
生动形象的 2、说明了（ 石拱桥形式优美）的特点。
3、给读者留下鲜明、深刻的印象。
3、苏州园林和北京的园林不一样，极少使用彩绘 。 作用分析：
把苏州园林与北京 1、运用了（ 作比较 )的说明方法 , „„ 园林拿来作比较 清楚 （准确的/具体的/ 生动形象的/清楚）的
2、说明了（ 苏州园林极少使用彩绘 ）的特点。
4分
温馨提示：
（1）莫将相近的说明方法混淆。如举例子与打比方。 （2）不要把说明方法与修辞等概念相混淆。 （3）不要写错别字。如举列子、例数字。 （4）注意一句中综合运用几种说明方法的情况。 （5）有些数字，不起到说明事物的作用，就不是列 数字。比如某些年代。 （6）分类别必须遵循一个统一的标准来划分。而其 须区别于逻辑解释中的主次罗列。 （7）下定义与作诠释的区别主要看是否符合公式， 是否可以替换。 （8）摹状貌实际上就是描写。 （9）作引用中引用诗句可以增加文章的可读性。
像 虹。 （ ２、石拱桥的桥洞成弧形，就像
Байду номын сангаас
） 打比方
３、在建筑技术上，有好多创造，在起重吊装方面更有 意想不到的办法。如福建漳州的江东桥 …… （ 举例子） 如
分为 ４、按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、 银屏、锦屏、画屏…… （ ）
分类别
与 不同 ５、苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。梁和 柱子以及门窗栏杆大多漆广漆。 （ 作比较 ） 就是 直角三角形 下定义 ６、有一个角是90°的三角形就是 （ ）
（三）为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢？首先，在于 首先 我国劳动人民的勤劳和智慧；其次，我国石拱桥的设计施工有优 其次， 良的传统；再其次，我国富有建筑用的各种石料便于就地取材。 再其次， （逻辑顺序）
考点三：说明方法：
★考查类型：
找出文章运用何种说明方法，简要说明其作用?
★对策1、辨别说明方法
例：“苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘”中 “极少”能否删去？
★答题技巧：
1、表态：不能删（或不能换）。 2、解释词语，说明原句意思是„„ 3、删掉后（换后）意思变为„„，与实际情 况不符合。 4、体现了说明文语言的准确性。
典型试题： 限制性词语的作用。 这些词体现了说明文语言的准确性。
表 限 定