CMA P1 中文课程
学习曲线
考纲要点
理解学习曲线分析应用（选择题/简答题）
计算累积平均时间学习模式的结果（选择题/简答题） 学习曲线的局限性
学习曲线分析
定性：
经验增长-----工作效率提高，时间减少-----成本降低
01020300200040006000
单位工时 生产数量
定量： 学习曲线率，通过双倍累计生产量，单位产品所减少时间的百分比来衡量。

学习模式： 累计平均时间学习模式
增量单位时间学习模式
DONEHART 公司是生产拖拉机的企业，绝大部分的生产部件从供应商进行采购，该公司负责最后的组装。

Donehart 公司的工程部门设计了一套系统使得公司更好地利用产能。

第一次试运转之后发现：生产80个产品，每个产品要花60个直接人工小时，学习曲线率为80%，在完成第640个产品时学习曲线停止，那么现在有几个问题
1.做640个产品的单位平均时间是多少？
2.321-640个的单位平均时间是多少？
3.在学习曲线的影响下做1000个产品我一共需要多少时间？
1.做640个产品的单位平均时间是多少？
2.321-640个的单位平均时间是多少？
3.在学习曲线的影响下做1000个产品我一共需要多少时间？产品数单位平均时间总时间 80 60 4800 160 60*0.8 7680 320 48*0.8（38.4） 12288 640 38.4*0.8（30.72） 19660.8
学习曲线局限性
适用劳动密集型产业
学习曲线率难以确定
假定学习曲线率是不变的，与实际有出入
生产力的提高仅来源于学习过程，这个是不现实的的。