第9课 劝 学(时间：45分钟 满分：60分)一、基础知识(16分)1．下列各句中没有通假字的一项是( )(3分) A ．则知明而行无过矣B ．虽有槁暴，不复挺者C ．君子博学而日参省乎己D ．君子生非异也[答案] C[解析] A 项，“知”通“智”；B 项，“有”通“又”，“暴”通“曝”；D 项，“生”通“性”。
2．下面对加点字的解释，错误的一项是( )(3分) A.⎩⎨⎧ 假．(借助，利用)舟楫者不假．(借助)思索B.⎩⎨⎧ 冰，水为．(做，凝成)之为．(为了)之奈何C.⎩⎨⎧ 非利足也，而致．(到达)千里情致．一也(兴致，情趣)D.⎩⎨⎧ 劝．(劝勉，鼓励)学劝．(劝说，阻止)架[答案] B[解析]“为之奈何”的“为”当“对付”讲，是动词。
3．下列选项中加点词的古今意义相同的一项是()(3分)A．君子博学．．而日参省乎己B．故不积跬步．．，无以至千里C．非蛇鳝之穴无可寄托．．者，用心躁也D．蚯无爪牙．．之利，筋骨之强[答案] B[解析]A项，“博学”，古义是广博地学习，广泛地学习；今义是知识、学识的渊博。
C项，“寄托”，古义是藏身的意思；今义是托付。
D项，“爪牙”，古义是爪子和牙齿；今义是坏人的帮凶。
4．从词类活用的角度看，下列加点的词用法不同于其它三项的是()(3分) A．君子博学而日．参省乎己B．假舟楫者，非能水．也，而绝江河C．蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食．埃土D．旦日，卒中往往语，皆指目．陈胜[答案] A[解析]A项，名词作状语，B、C、D三项均为名词用作动词。
5．课文名句填空。
(4分)(1)故木受绳则直，______________________________________________。
(2)____________________________________________，不如登高之博见也。
(3)故不积跬步，______________________________________________。
(4)______________________________________________，金石可镂。
[答案](1)金就砺则利(2)吾尝跂而望矣(3)无以至千里(4)锲而不舍二、文本训练(课内精读)(15分)阅读《劝学》第三至四段，完成6～9题。
6．对下列句中加点的词的解释错误的一项是()(3分) A．假舆马者，非利．足也利：对……有利。
B．不积小流，无以．．成江海。
无以：没有用来……的(办法)。
C．假舟楫者，非能水．也水：游水，游泳。
D．上食埃土，下饮黄泉，用心一．也一：专一。
[答案] A[解析]“利”应该解释为“使……快，走得快”。
7．下列句中加点的虚词意义和用法相同的一项是()(3分) A．②青，取之于蓝，而青于．蓝①君子生非异也，善假于．物也B．①假舟楫者．，非能水也②虽有槁暴，不复挺者．，使之然也C．①知明而．行无过矣②积善成德，而．神明自得，圣心备焉D．①积土成山，风雨兴焉．②积水成渊，蛟龙生焉．[答案] D[解析]D项，两个“焉”都是兼词，相当于“于此”，可译为“从这里”“在这里”。
A项，介词，比/介词，向；B项，用在形容词、动词或动词短语后面，组成名词性的结构，表示“……的人”“……的事物”；用在由结果推出原因的句子里，表示略作停顿，并提示下面要说明的原因；C项，连词，表并列/连词，表示顺承，相当于“就”、“于是”。
8．下面对文段的分析理解不正确的一项是()(3分) A．选文启发我们，说理并不排除生动性，方法之一就是运用比喻论证。
B．从所选的文段可以看出，荀子所讲的“学”，不仅指学习各种文化知识，还包括加强思想品德修养。
C．从所选文段还可以看出，荀子认为，对“学”来讲，人的先天条件是决定因素，同样需要后天的努力。
D．所选文段说理的突出特点是以喻代议，寓议于喻。
[答案] C[解析]“人的先天条件是决定因素”错。
9．将下列句子翻译成现代汉语。
(6分)(1)顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。
(3分)译文：________________________________________________________________________________________(2)蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
(3分)译文：________________________________________________________________________________________[答案](1)顺着风向呼喊，声音并没有更大，但是听的人听得特别清楚。
(2)螃蟹有六只脚和两只钳夹，除了蛇洞和鳝洞就没有可以藏身的地方，(是因为)用心浮躁。
三、类文阅读(19分)阅读下面的文字，完成10～13题。
劝学(节选)南方有鸟焉，名曰蒙鸠①。
以羽为巢，而编之以发，系之苇苕②，风至苕折，卵破子死。
巢非不完．也，所系者然也。
西方有木焉，名曰射干，茎长四寸，生于高山之上，而临．百仞之渊。
木茎非能长也，所立者然也。
蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。
兰槐之根是为芷，其渐之潃③，君子不近，庶人不服。
其质非不美也，所渐．者然也。
故君子居必择乡，游必就士，所以防邪僻而近中正也。
物类之起，必有所始。
荣辱之来，必象．其德。
肉腐出虫，鱼枯生蠹。
怠慢忘身，祸灾乃作。
强自取柱④，柔自取束。
邪秽在身，怨之所构。
施薪若一，火就燥也。
平地若一，水就湿也。
草木畴生，禽兽群焉，物各从其类也。
是故质的张而弓矢至焉，林木茂而斧斤至焉，树成荫而众鸟息焉，醯酸而蚋聚焉⑤。
故言有召祸也，行有招辱也，君子慎其所立乎！(《荀子·劝学》) 【注】①蒙鸠：即鹪鹩，一种善于筑巢的小鸟。
②苇苕(tiáo)：芦苇的穗。
③潃(xiǔ)：臭泔水。
④柱：折断的意思。
⑤醯(xī)酸而蚋(ruì)聚焉：意思是醋变酸了就会惹来蚊虫。
醯，醋；蚋，蚊类小虫。
10．下列语句中加点的词，解释不正确的一项是()(3分)A．巢非不完．也完：完美。
B．而临．百仞之渊临：面对。
C．所渐．者然也渐：浸渍。
D．必象．其德象：象征。
[答案] D[解析]D项，“象”的意思是“符合，依随”。
11．下列能分别体现“要注重环境的影响”和“要注重自身的修养”的一组是()(3分) A．①风至苕折，卵破子死②物类之起，必有所始B．①蓬生麻中，不扶而直②肉腐出虫，鱼枯生蠹C．①西方有木焉，名曰射干②邪秽在身，怨之所构D．①荣辱之来，必象其德②言有召祸也，行有招辱也[答案] B[解析]A项，第②句不能体现“要注重自身的修养”；C项，中第①句以及D项中第①句不能体现“要注重环境的影响”。
12．下列有关文意的理解，不正确的一项是()(3分) A．文章用“蒙鸠”系巢于芦苇之上，风至苇折卵破子死的比喻，说明人应该注意立身的方式。
B．“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”这组比喻从正反两个方面说明了环境的重要。
C．作者善于把深奥的道理寓于浅显的比喻之中，“醯酸而蚋聚”比喻人要善于选择良好的环境。
D．作者用“肉腐出虫，鱼枯生蠹”来比喻事情的发生都是有起因的，荣辱的降临也与德行相应。
[答案] C[解析]C项，“醯酸而蚋聚”不是比喻“人要善于选择良好的环境”，而是用来说明“要注重自身的修养”。
13．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(10分)(1)故君子居必择乡，游必就士，所以防邪僻而近中正也。
(5分)译文：________________________________________________________________________________________(2)林木茂而斧斤至焉，树成荫而众鸟息焉。
(5分)译文：________________________________________________________________________________________[答案](1)所以君子居住要选择好的环境，交游必须接近品德兼优的人，用来防止沾染邪恶的东西以接近正确的思想。
(2)林木已经茂盛，斧斤就会随之而来砍伐；树木已经成荫，鸟雀就会群栖在上面。
【参考译文】南方有一种小鸟，名叫蒙鸠。
它拾取羽毛做巢，又用鸟兽毛羽及草木细纤维密密编织，而系托在芦苇的穗上，大风一至，芦苇的穗被风吹折，卵都摔破，小鸟也都死了。
这并非蒙鸠的巢筑得不坚固，而是它所系的芦苇的穗使它这样。
西方有种小草，名叫射干，茎长不过四寸，生于高山之上，面临百仞深渊，(看来高出一般林木)。
不是射干的茎能长得很高，是茎所生长的地方使它这样高。
蓬草生在麻地中，不用扶持，也能挺直；洁白的沙子混在黑泥里，也会跟它一起变黑。
兰槐的根是香芷，假若兰芷浸在臭泔水里，无论是有地位的君子，还是平民，一定会弃而远之，不肯佩带。
这不是兰芷的本质不美，而是所浸渍的臭泔水使它这样。
所以君子居住要选择好的环境，交游必须接近品德兼优的人，用来防止沾染邪恶的东西以接近正确的思想。
事物聚集成类，一定有开始的原因。
荣辱的到来，一定符合他的品德行为。
肉腐烂了，一定出虫；鱼枯干了，一定生蛀虫。
松懈不谨慎，忘记自己应守的规范，灾祸就发生了。
物太刚强，则自取摧折；物太柔弱，则自取束缚。
邪秽在身，必将为怨怒所结。
把木柴同样放置，火总是向干燥处烧。
一样平的地方，水总是向潮湿处流。
同类的草木生长在一起，同类的禽兽群聚在一起，世间万物大都各从其类。
所以箭靶的靶心张设，弓矢就会随之而射到上面；林木已经茂盛，斧斤就会随之而来砍伐；树木已经成荫，鸟雀就会群栖在上面；醋味变酸了，蚊类小虫就会争着聚集到里面。
所以言语有时会招来祸患，行为有时会招致侮辱，君子要慎重选择立身行事之道啊！四、语言文字运用(10分)14．“微博”，即微博客的简称。
你可以通过这种方式抒发感慨，还可以迅速更新信息，实现即时分享。
请以鼓励“劝学”为主旨，写一条“微博”发给你的朋友。
要求主旨鲜明，句式整齐，运用两种以上修辞手法，不超过50字。
(5分)答：________________________________________________________________________________________[答案]心似平原走马，易放难收；学如逆水行舟，不进则退。
抓住美好时光，与知识偕行！[解析]微博的内容和形式比较自由，只要能围绕“劝学”这一中心，用劝导性的语句，符合修辞手法和字数的要求即可。
15．阅读下面的文字，分别针对显示器、鼠标、键盘的话，从积极的角度各写一句话进行劝说。
要求语言得体，有说服力。
(5分)某君出差在外，家里的电脑满腹牢骚。
首先叹息的是显示器：“哎，瞧我多可怜，天天被那个人盯着看。
”鼠标一听不乐意了，说：“看算什么？我还天天被人攥在手里挪来挪去呢！”键盘接过话茬，委屈地说：“他天天都打我。