课题：蜻蜓飞飞
教学目的：1有重点地观察蜻蜓，了解对称对于飞翔的重
要性。

2学会用不同的线条和色彩来表现蜻蜓的美
教学重点：蜻蜓的结构及绘画方法。

教学准备：蜻蜓观赏VCD、图片
教学过程：
一. 猜谜语引入主题：猜猜我是谁。

1）身体细细长又长，身后背着四面旗。

斗大眼睛照前方，专除害虫有助益。

2）小飞机，纱翅膀.飞来飞去灭虫忙.
低飞雨，高飞睛，气象预报它内行.
请小朋友来说说这个朋友长着什么样？有什么
特别的地方吗？
二、探索新知
1、展示蜻蜓图片。

教师引导学生观察，了解蜻
蜓的身体结构。

（蜻蜓分为：头、胸、腹。

胸部
有三对足，这是昆虫特有的特征，还有两对透明
的对称的大翅膀，上面有很多翅脉。

头部有一对
触角，还有一双复眼，占据头的大部。

腹部较长
上面有很多不同的花纹。

）
2、通过图片让学生了解蜻蜓生活习
性，如：蜻蜓好湿、下雨天飞得很低，捕捉虫子
等。

）
3、请小朋友一起来讨论：蜻蜓是美丽的，那你
们觉得它美在哪呢？
4、思考：“你想用什么方法来表现它的美呢？
并请几位幼儿黑板进行现场绘画
三、造型设计
1、请小朋友来为蜻蜓画一个故事，看看谁画
的故事最特别，最好。

2、要求：仔细观察蜻蜓的结构，大胆发挥想象
力，用点线面装饰蜻蜓的翅膀。

四.小结：表扬和鼓励优秀作业，请小朋友说说
自己的画。

教学反馈：
很久很久以前，在阿拉伯国家，有个叫阿拉丁的小伙子，他很穷但他心地很善良。

有一天他在山洞里捡到
一个很旧很旧的油灯，上面挤满了灰尘。

阿拉听
脱下衣服使劲地擦，把油灯擦德亮亮的，像金子
一样闪光。

阿拉丁越看越喜欢，用手捧着油灯擦
呀擦呀，突然油灯里冒出了一缕青烟袅袅地盘旋
着向空中盘旋而去，渐渐的变成了一朵蘑菇云状
的小白花小白花越长越大花蕾中心慢慢出现一
只眼睛，对着阿拉丁一闪一闪地说：谢谢你把我
从魔瓶中救出来小伙子，我一定要报答你……小
朋友!那谁知道这支神奇的魔瓶到底长得什么样
呢？“我觉得他因该是尖尖的壶嘴，由个提
手……”“我觉得他是长长的……”
二、启发造型
其实这个神灯谁都没有见过，都是大人们想出来的造型，小朋友可以更具自己的想象表现
一个神灯的样子，他肯定是稀奇古怪的、与众不
同的。

尽量表现自己的神灯，避免和其他人类同。

在作画过程中不断展示优秀作业，以起示范作
用。

小结：表扬和鼓励优秀作业，请小朋友说说自己的画。

教学反馈：。