重庆市巴南区麻柳嘴镇先华初级中学九年级化学下册《9.2溶解度》导学案4（无答
案）新人教版
一、学习目标：
1.知道气体溶解度的涵义及影响因素；
2.知道气体物质的溶解度在生活中的应用。

【课前预习】
【情境导入】黎明时分，池塘里的鱼儿为什么在水面浮游呢？
二、自主探究：
知识点四：气体溶解度
一、影响气体溶解度的外在因素
【交流讨论】课本P38气体的溶解度与什么有关系呢？
1.打开汽水盖，汽水会自动喷出来。

说明气体在水中的溶解度与有关；
2.喝了汽水后，常常会打嗝。

说明气体在水中的溶解度还与有关；
3.汽水中冒出的气体为CO2，你能用实验方法将其检验出来吗？。

【归纳小结】气体的溶解度与、有关，越高，溶解度越小；越大溶解度越大。

二、气体溶解度的涵义
【阅读】课本P38，气体溶解度的定义。

⑴定义：气体在为101KPa和一定时，气体溶解在体积水里达到状态时的气体。

如：在0℃时，氮气的溶解度为0.024。

即：在101KPa和温度为0℃时，1体积水里。

⑵五要素：101 kPa、一定温度、1体积水、饱和状态、气体体积。

⑶影响因素：温度、压强。

【阅读】课本P39，知道气体物质的溶解度在生活中的应用。

1.烧开水时，加热不久在锅底会出现许多气泡，这说明气体的溶解度随温度的升高而。

2.采用什么方法可以增大汽水中CO2的溶解度？或。

3.天气闷热时，鱼塘里的鱼为什么总是接近水面游动？。

4.如何增加养鱼池中的含氧量？。

【课堂小结】通过本节课的学习，你收获了什么？
【回顾反思】想想你有哪些疑惑？还有什么知识想进一步探究？
三、自我测评
【课堂练习】课本P40.1.～10.
1.打开汽水瓶盖，会有大量气泡从液体中冒出，此时气体溶解度，其原因。

2.20℃时，氧气溶解度为0.031，是指条件下，一体积水里溶解氧气即达到饱和。

3.（多选）下列物质溶解度随温度的升高而减小的是（）
A.熟石灰
B.食盐
C.硝酸钾
D.氧气
4.生活中的下列现象：①烧开水时，沸腾前有气泡从水中逸出；②夏季黄昏，池塘里的鱼常常浮出水面；③打开汽水瓶盖时，有大量气泡会逸出；④喝了汽水之后，人常常会打嗝。

不能说明气体物质的溶解度随着温度升高而减小的是。

5.开启碳酸饮料（成分：①水；②柠檬酸；③二氧化碳；④蔗糖C12H22O11），回答下列问题。

(1)饮料成分中属于氧化物的是（填序数）；
(2)开启时，会看到有大量的气泡从罐内冒出，该现象可说明的减小使气体的溶解度减小；夏天的“雪碧”比冬天的“雪碧”（填“难”或“易”）挥发出CO2气体，这说明温度升高使气体的溶解度。

(3)开启后可以闻到香味，请用分子、原子的观点解释。

【中考直通车】
6.甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线如右图所示。

据图回答：
(1)50℃时，乙物质的溶解度是 g；
(2)30℃时，三种物质的溶解度由大到小的顺序为；
(3)要使接近饱和的丙物质溶液变为饱和，可采取的一种措施是；
(4)50℃时，将等质量的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液同时降温至10℃时，析出晶体最多的是，所得溶液中溶质质量分数最小的是________
7.物质M的溶解度曲线如右下图所示。

下列说法正确的是（）
A.M的溶解度随温度升高而增大
B.使用降温法可使M从饱和的水溶液中析出
C.在50℃与60℃之间．M在水中的溶解度大致相等
D.在10℃时，将30g物质M放入100g水中，充分搅拌后溶液质量为130g
【拓展延伸】
8.NaNO2（亚硝酸钠）、NaCl和物质M (不含结晶水)的溶解度曲线如图24-1所示，请根据图像和有关信息回答
下列问题：
（1）t2 ℃时，NaNO2、NaCl和M的溶解度由大到小的顺序是。

（2）如图24-2所示，当往试管中加入5mL稀盐酸时，试管内立刻产生大量气泡，同时放热使烧杯中饱和溶液变浑浊（不考虑水分蒸发）。

请判断：该饱和溶液中的溶质是NaNO2、NaCl和M中的。

（3）分别将NaNO2、NaCl和M的饱和溶液从t2℃降温到t1℃时，三种溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是。

（4）NaNO2有毒，其外观和咸味与食盐很相似，因此要防止因误食NaNO2而发生中毒事故。

为了区别NaNO2、NaCl 固体，某化学兴趣小组同学查阅资料获得如下信息： NaNO2的水溶液呈碱性，NaCl的水溶液呈中性；NaNO2熔点为271 ℃，NaCl熔点为801 ℃。

①小明同学设计的鉴别实验方案如下：20℃时分别取NaNO2、NaCl各5.0g于两只小烧杯中，分别加入10mL水（水的密度近似看作1g/cm3），用玻璃棒充分搅拌后观察。

你认为此方案是否可行（填“可行”或“不可行”）。

②该小组其他同学又设计出与小明不同的实验方案，并获得成功。

你认为该方案可能是（只填写一种方案并简单叙述）。

【作业布置】。