四年级快速跑单元计划
通过对四年级学生快速跑学习基础分析，我设计了5课次的快速跑单元教学流程。

技术动作的教学，要通过反复多次的练习来完成快速跑的教学目标，特别要重视培养学生跑的正确姿势，避免形成不正确的动力定性。

因此，教学方法要符合小学中高年级学生刺激、多变的年龄、心理特点，多采用比赛和游戏的方式，以提高学生的学习兴趣和积极性。

本单元以养成正确的跑动姿势、提高快速跑能力为主，将教材设计成游戏，前5个课次的教学都由“叫号赛跑”—“挑战、应战”—“冲国战壕”—“看谁先跑到”—“挑战高手”这5
个游戏组成，在游戏中不断激发学生的练习兴趣。

在教材搭配上，我利用已有的场地、器材，选择了投掷：垒球掷远（看谁先过关、神投手）、拓展：羽毛球（挑战高手）、投掷：前掷实心球（抛球比远）、民体：1’短绳（跳短绳比赛），这5个搭配教材也都以游戏的形式进行教学，这样不仅使整堂课的教学内容更为丰富，而且为学生运动能力的发展提供了更大的空间。

小组合作练习、合作评价的氛围下，激发学生积极向上的自信心，让每一个学生都有成功的体验。

在小组互助评价、自我评价的基础上，进行动作、合作的双重评价，体验健身的乐趣和互助的快乐。

体育与健身四年级快速跑单元教学流程。