5、学生评价体现个性化。对于学生活动的评价实现了小组评价与个人评价相结合，教师评价与自主评价相结合，有针对性的评价语对学生表现进行具体点评，体现了个性化，有效地调动了学生参与的积极性。
学校专家组成员签字
组长：
成员：
xxxx年xxx月xxx日
学校
意见
xxxx老师按照正常教学计划，于xxxx年xx月xx日第x节在x年级x班上了一节公开展示课，我校组织了由学校领导班子及xxxx学科组骨干教师组成的专家组会同部分骨干教师参，本着公开公平公正的原则对该课堂进行了公开评审，并对课堂展示教案及专家组评审意见进行了校内张榜公示，全体教师对评审结果无异议。
校长签字：学校盖章
xБайду номын сангаасxx年xxx月xx日
2、课件设计巧妙，有实效。本课的课件设计精致美观，体现了教学主要流程，并插入了体现教学主要内容的微课视频，以新颖的方式引导学生自主学习，体现了翻转课堂的理念。
3、教学设计科学合理，教学环节层层递进。
4、教学方法运用得当，适合学生的认知特点。根据学生的心理特点，课堂上老师通过微视频、图片、音乐、游戏多种手段，调动了学生的积极性，使课堂既活泼生动又丰富多彩。
课堂教学展示课评价意见表
姓名
xxx
性别
xx
学校
xxxxx小学
学段学科
小学
xxxx
任教年级
x年级
教材版本
xxx
课堂教学展
示课章节题目
第x单元第x课《我xxxx》第x课时
学校专家组评价意见
xxxx老师执教的这节课，教学过程流畅，学生活动充分，有效地达成了教学目标。
1、教师使用普通话教学，语言规范，，板书工整，教态自然大方，体现了扎实的基本功。