妙招描述
详细描述您的妙招是什么，如何准备？
1，在课前搜集关于“静”和“躁”的古代名人故事，比如“匡衡凿壁偷光”，“王羲之吃墨”，“范仲淹断齑划粥”，“薛谈学讴等故事”
2，以小组为单位，推荐口才能力好的演说，每组准备不同的故事
3，必要处可以演绎情景
实施过程
介绍妙招在课堂中的使用方法（如什么时机使用，教师应注意什么）
小组内推出一位口才好的人进行演说(在论证分析时，用正反两方面对比，“一静一躁”。)
或小组内进行情景演示，（教师注意给他们补充，提示等，最重要的是鼓励）
进阶练习
设计一套测试或练习题，用于检验学生是否化解了“重难点”。这套题分：易、中、难三个层次，每个层次1-3道题（围绕该重难点）
1.文中有两句话常被人们用作Fra bibliotek志当存高远”的座右铭，请写出这两句话。
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2.本文作者主要从________和_______两个方面进行分析论述的,文中表明作者观点的句子从这几个方面又是怎样展开论述的？
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妙招名称
情景带入法
妙招针对的重难点问题
学段
学科
教材版本
章节
针对的
重难点问题名称
七年级
语文
人教版
第四单元十六课
分析文章清晰的思路和缜密的论证过程
背景介绍
介绍妙招生成的背景，针对工作中的什么困惑？
论文形式的教学是教学的一个难点，而且在课堂上的形式是比较枯燥的，这就很容易造成学生对课堂失去兴趣，而且文章的内容也不好消化，所以用情景带入法激发学生的兴趣，让他们积极探索，思考
3作者写这封信的用意是什么?
4请从文中找出你喜欢的名句,并说说你摘录的理由.
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重难点妙招设计单参考模板