2014言语理解与表达讲义(顾斐)（内部讲义）言语理解与表达概述【考查能力】理解 片段阅读 + 篇章阅读表达 选词填空 + 语句表达【做题顺序】审题干 读题面 看选项作对比【正确答案的标志】转换的两种模式：同义替换精简压缩片段阅读知识点：主旨概括题【辨别标志】这段话的主旨是、这段话主要讲述（谈论、强调、说明、阐明、阐述、分析、介绍等）的是？主旨类：找重点对这段文字概括（复述、归纳、总结）最准确的是？概括类：突出重点，兼顾其他（重点是第一位的，其他其次，择优原则）【做题原则】找重点，即文段主题句。
对比选项进行转换（同义替换、精简压缩）。
忠于原文，无需引申。
通常为对策或核心观点。
【解题技巧】宏观（行文脉络） 文章结构微观（关联词语） 逻辑标志知识点：递进复句【典型格式】不但……，而且……。
如：大别山区不但矿产很丰富，而且自然景色很美。
【关联词语】不但=不仅=不单=不独=不只=不光而且=并=并且=也=还甚至=更=特别=尤其=重要的是=关键的是=核心的是【多重递进】不但……，而且……，甚至……【典型例句】1）黄金不只是一种名贵的金属，也是一种不需要翻译的万能语言。
2）寿昌不仅学习戏里的唱腔身段，还从母亲那里弄些碎布学剪戏中的人物。
3）犯罪官员们所面对的不单是牢狱之灾，他们似锦的前程也毁了。
4）来这家大型食品超市购物的不仅有当地的家庭主妇，而且有附近街区的居民，甚至京津地区也有驱车前来采购的。
【总结】递进复句重点在递进之后。
一级递进与二级递进同现时，二级递进是重点。
【技术链接】 反面论证法反面论证的作用是为了加强之前正面的观点，本身不重要，阅读可省略。
标志词：否则、不然、如果不、如果没有等。
围绕反面论证的不是主旨题的答案。
知识点：成分紧缩法长难句就找主谓宾，宾语通常是一个复合结构或小句。
标志词：的 定语（前置）（重点） 地 状语（前置） 得 补语（后置）知识点：转折复句【典型格式】虽然……，但是……（强转折）其实=事实上=实际上=只是=当然（弱转折）【关联词语】虽然=尽管=虽说=固然但是=可是=不过=然而=却【总结】转折复句重点在转折之后。
弱转折与强转折同现时，强转折是重点。
知识点：观点援引法援引目的：为了引出之后作者的观点，援引之后的语句很重要。
援引类型：正向援引 （如：正如）反向援引 （一家之言，如有一种看法认为、有一种观点认为、有些人认为、人们认为、传统认为）知识点：因果复句【典型格式】因为……，所以……【关联词语】因为=由于所以=因此=因而=可见=看来=总之=故而=言而总之=综上所述=概而言之=概而论之【特殊格式】之所以……是因为、导致、造成、使得、致使【总结】正常语序下，原因为结论服务，结论之后是重点。
❽之所以……是因为❾通过倒装的形式来强调原因，符合汉语核心语义置后的原则。
注意不能因果倒置。
【技术链接】 举例论证法例子的作用是证明前后出现的观点，本身不重要，阅读可省略。
例子可以由数据、故事、事例等来充当。
标志词：例如、比如、以、、、为例、、、、就是一个例证等。
围绕举例论证的不是主旨题的答案。
知识点：必要条件复句【典型格式】只有……，才……【关联词语】显性：只有=必须=需要=应该=应当=务必=除非=如何=怎样等隐性：才【典型例句】1）传统相声艺术只有回到群众，回归生活，才能获得新的生命力。
2）汽车企业在发展的同时采取新的技术措施，尽量减少对环境的污染，符合社会发展大趋势，才是长久之策。
【转换格式】只有A，才B=B必须A=不A则不B=A是B的必要条件（前提、基础、保证、保障）=B以A为必要条件（前提、基础、保证、保障）【总结】必要条件用来引导对策，常为文段的主题句。
省略显性关联词时，可以从隐性关联词入手，判断对策所在。
【技术链接】数据的例证可以省略不看。
为此（目的）不等于因此（结论）知识点：显性并列复句1．表示相关的几种情况并存。
【关联词语】单用：又、同样、同时等，多用于后续分句中。
双用：也……，也……、又……，又……、既……，又……、一边……，一边……、有的……，有的……。
2．表示两种相反或相对的情况。
【关联词语】是……，不是……、不是……，而是……、有的……，有的……【表现形式】关联词语标点符号：顿号、分号、逗号（句式一致）表达并列内容的分局关系（隐形并列，藏于句中）【总结】并列复句没有重点，主旨题应概括全文，不可偏颇。
注意分句间的并列关系以及标点符号的使用。
【技术链接】 阅读省略法文中出现的人名、地名、数据、年份、专业术语等通常为举例的标志，可以略读。
知识点：隐性并列复句1．表示相关的几种情况并存。
【关联词语】单用：又、同样、同时等，多用于后续分句中。
双用：也……，也……、又……，又……、既……，又……、一边……，一边……、有的……，有的……。
2．表示两种相反或相对的情况。
【关联词语】是……，不是……、不是……，而是……、有的……，有的……【表现形式】关联词语标点符号：顿号、分号、逗号（句式一致）表达并列内容的分局关系（隐形并列，藏于句中）【总结】并列复句没有重点，主旨题应概括全文，不可偏颇。
注意分句间的并列关系以及标点符号的使用。
【技术链接】 阅读省略法文中出现的人名、地名、数据、年份、专业术语等通常为举例的标志，可以略读。
知识点：杂糅复句【关联词语】递进关系：不但……而且……甚至转折复句：虽然……但是；其实因果复句：因为……所以；之所以……是因为必要条件复句：只有……才并列复句：既……又；不是……而是；隐性并列【技法链接】【承接复句】【典型格式】（首先）……然后……、……便……、……就……、……于是……等【典型例句】1）你先到后勤组去领工作服和防护用品，然后我带你到阿华师傅哪儿去。
2）老头子使了一个眼色，阿 Q 便也被抓到栅栏门里去了。
承接复句vs并列复句承接复句有次序之分，并列复句无次序之分。
知识点：行文脉络【总结】行文脉络的类型：总-分-总点明观点-阐述原因或举例论证-重申观点提出问题-阐述原因或举例论证-解决问题（对策的重要性）分-总总-分行文脉络的使用：首尾句原则总论点中的关联词重要，分论点中的关联词不重要知识点：辅证法概念：地位为辅，作用为证（就是总分中的分）使用：围绕辅证的选项不是主旨题的答案类型：列举举例 瞻前顾后说明原因 瞻前顾后援引观点 重点在后反面论证 重点在前知识点：意图推断题（一）【辨别标志】这段文字意在说明（阐明、强调）的是？通过这段话，作者想表达（说明）的是？通过这段话，我们可以知道？这段话告诉我们？从这段文字中可以推出的是？根据这段文字，可以看出作者的意图是？【做题原则】把握作者说话的目的、意图，即文段的言外之意。
排除字面含义的选项社会现实类：呼吁的声音、正面的举措故事寓言类：寓意深刻的哲理知识点：意图推断题（二）【解题技巧】排除字面含义、表意肤浅、不符合社会主旋律及生活常识的选项。
有效利用主旨含义（行文脉络+关联词语）来推测作者意图。
知识点：细节判断题【辨别标志】下列说法正确/不正确的一项是？下列表述符合/不符合文意的一项是？【做题原则】选项与原文一一对应。
【错误选项的标志】 五种偷换偷换时态已然性时态：已、已经、曾经、了、过、虽然、、、但是等。
未然性时态：将、要、立即、马上、如果、即使、、、也等。
进行式时态：正、正在、在、、、中、着、现在等。
任何时态上的越级替换均为偷换【技法链接】让步复句【典型格式】即使……，也……【关联词语】即使=就算=纵然=哪怕等【典型例句】1）即使遇到百日大旱，这套供水系统也能保证供应生产生活用水。
（百日大旱还未出现）2）前面纵然是刀山火海，我们也绝不后退半步。
（前面未发生刀山火海）3）哪怕“黑客”们个个神通广大，也无法进入这样的网站。
（尚未进入网站）转折复句VS让步复句转折复句是已然性时态。
让步复句是未然性时态。
偷换数量较多量：较多、很多、许多、大量、大部分、大多数、广泛、一片、不少等。
较少量：较少、很少、少量、少部分、少数、少许、不多等。
中间量：某些、一些、部分。
首选同级替换，次选中间量向两级的替换。
偷换逻辑关系充分条件和必要条件的混淆。
因果倒置。
并列混淆为条件或因果关系。
偷换概念偷换。
扩大。
缩小。
偷换确定性表述与不确定性表述不确定性表述：预测、断言、推测、可能、未必、也许、大概、大约等。
常见于科技说明文。
知识点：变形的细节判断题【总结】通过审题明确定位阅读重点，直接寻找对应信息。
知识点：相对绝对法相对：可能、也许、往往、大概、通常、未必、是否等。
绝对：所有、一切、全部、总是、完全、任何、无论、都、各个、绝对、永远等。
知识点：词语理解题【辨别标志】文中“XXX”如何理解？“XXX”指的是？【做题原则】定位原文，有效利用冒号及破折号。
根据上下文、前后句的小语境推测词语含义。
排除字面意思的选项。
知识点：代词指代题【辨别标志】文中“XXX”指代的是？【做题原则】定位原文。
根据就近原则，确定阅读语句。
区分人称代词（成分为主语）与指示代词（成分为宾语）。
有效利用提问中的提示性信息。
知识点：词语指代题【总结】快速定位词语位置。
寻找到词语一句中出现的代词。
找到代词的指代对象即为答案。
知识点：语句排序题【辨别标志】将以上 6 个句子重新排列，语序正确的是？【做题原则】从选项入手，寻头断尾。
根据句子的关联性（时空顺序、重复词语及关联词语）进行验证。
知识点：结语判断题【辨别标志】作为文章的引言，该文章最有可能谈的是？【做题原则】重点阅读文段的后半段。
正确答案应与后半段主题保持连贯和一致。
知识点：语句衔接题【辨别标志】填入划横线部分最恰当的一句是？【做题原则】对前文进行概括总结。
主体、话题、态度倾向性与前文一致。
知识点：标题填入题【辨别标志】最适合做这段文字标题的是？【做题原则】根据文体风格进行标题选择。
新闻类：提炼导语的主干部分。
说明文：提炼说明对象的主要内容。
议论文：寻找论点，即对策。
（陈述现状或原因说明均非标题）故事、散文、游记和其他：概括性、趣味性。
知识点：态度观点题【辨别标志】作者对 XXX 所持观点是？作者对 XXX 的评价是？【做题原则】注意提炼表达观点的引导词。
笔者认为、作者认为、XXX说、我希望等注意表达上的倾向性。
注意文段中客观陈述的语句没有观点。
（像说明文、新闻类）注意观点句式的杂糅。
杂糅观点的特殊句式：笔者认为。
A。
，至于。
B。
就见仁见智了。
（前半句有观点，后半句无观点）无论。
A。
怎样，。
B。
都怎样。
（前半句无观点，后半句有观点）知识点：排同求异法知识点：表达倾向法倾向性：积极与消极。
笔者认为、作者认为、XXX说、我希望等注意表达上的倾向性。
消极的倾向性：好像、似乎、遗憾的是、反问、引号表反语。
确定选项时，应保证正确选项与原文表达倾向性的一致，否则应该首先排除。
知识点：主题排除法确定选项时，应保证正确选项与原文的陈述主体一致，否则应该首先排除。