1.1．组织行为学的特点有（ABCE）A．边缘性B．综合性C．两重性D．多层次性E．实用性1.2．组织行为学研究的层次有（ABCE）A．个体B．群体C．组织D．集体E．环境1.3．组织行为学的两重性来自于（ABD）A．管理的两重性B人的两重性C．组织的两重性D．多学科性E多层次性1.4．组织行为学的理论来源有（ABCDE）A．心理学B．社会学C．人类学D．政治学E．生物学1.5．心理学中最先被应用到组织行为学中的有（AB）A．人事心理学B．工程心理学C．社会心理学D．实验心理学E．社会心理学和实验心理学1.6．下面选项中属于人的行为的特点有（ABCD）A．使用性B．多样性C．动态性D可控性E．行为交叉性1.7．组织行为学的边缘性主要表现为（AD）A．多学科相交叉性B．多学科相交切性C．多层次相交叉性D．多层次相交切性E．多学科相平行性1.8．从微观和宏观、理论和应用这两个方面，可以把组织行为学划分成如下的组成部分（ABCD）A．组织行为B．组织理论C．组织发展D．人事管理E．组织变革1.9，影响组织中个人行为的因素包括（ABCDE）A．人的生理因素B．组织的结构和组织文化C．人的心理因素D．人的文化教育程度E．国内。
国际经济大环境1.10．管理者研究组织行为的重要意义和作用主要有（ABCDE）A．提高知人善任、合理使用人才的水平B．增强团队的凝聚力和向心力C．增强领导的有效性，改进领导行为D．促进组织变革与发展E．改进组织的绩效考评体系2.1．科学的研究方法应遵循的原则是（ABCDE）A．研究程序的公开性B．收集资料的客观性C．分析方法的系统性D．观察与实验条件的可控性E．所得结论的再现性2.2．组织行为学的研究方法包括（ACDE）A．调查法B．面谈法C．实验法D．个案研究法E．观察法2.3．X理论认为（ABC）A．人生来就是懒惰的B．人们天生的目标就是跟组织的目标背道而驰C．人们具有非理性的感情，不能自我约束D．社交是人们行为的基本激励因素E．逃避责任，缺乏进取心，不是人的天性2.4．对组织行为规律研究的四个步骤过程分别是（ACDE）A．观察和实验B．形成假设C．分析和评价D．预测和推断E．检查和验证2.5．按照情景的差异来分类，可以把观察法分成（AC）A．参与观察法B．自然观察法C．控制观察法D．非参与观察法E．非控制观察法2.6．调查法主要是了解被调查者对某一事物的（ABD）A．想法B．感情C．观念D．满意度E．了解2.7．具体的调查方法主要有（BCD）A．实验法B．面谈法C．电话调查法D．问卷调查法E．观察法2.8．常用的问卷调查法的形式有（ABCD）A．选择法B．计分法C．是否法D．等级排列法E．否定法2.9．实验法又可以分成（ABC）A．实验室实验法B．现场实验法C．准实验法D．间隔时序实验法E．不等同对照组准实验3.1．任何人的心理过程均包括（ACD）A．认知B．感觉C．情感D．意志E．认识3.2．影响人知觉选择的因素有（ABCD）A．客观事物的形状大小B．客观事物变化的快慢C．人的兴趣D．人的经验E．人的个性特征3.3.Y理论认为（BCE）A．一般人的本性是不喜欢工作的B．人并非生来就是懒惰的，要求工作是人的本能C．人们愿意实行自我管理和自我控制来实现个人和组织的目标D．人把对于自身经济的安全的需要看得高于一切E．大多数人都具有较高的想像力和创造性，而潜能只是部分发挥3.4．不同的归因会直接影响人们的工作态度和积极性，进而影响随之而来的行为和工作绩效，根据归因论，一般人会做出下面的归因（ABCD）A．努力程度B．能力大小C．任务难度D．运气与机会E．时机选择3.5．下面选项中属于组织行为学家格雷夫斯按不同行为方式划分的价值观的有（ABC）A．反应型B．自我中心型C．现实主义型D．宗教型E．政治型3.6．态度是个人对某一对象所持有的评价与行为倾向，组成态度的因素有（BCE）A．认识B．认知C．情感D．体验E．意向3.7．气质类型一般有（ABCE）A．多血质B．粘液质C．胆汁质D．黑胆汁E．抑郁质3.8．按照能力的适应性，能力可以分为（ACD）A．智力B．专业能力C．专门能力D．创造力E．影响力3.9．一个人的个性心理特征主要包括（CDE）A．动机B．世界观C．气质D．能力E．性格3.10．对一个人价值观的形成起影响作用的因素是（ABCDE）A．父母B．学校C．社会生产方式D．本人所处的经济地位E．广播电视3.11．一个人的个性心理特征主要包括（CDE）A．智力B．动机C．气质D．能力E．性格3.12．控制方位论包括（AD）A．内因控制论B．双因控制论C．单因控制论D．外因控制论E．平衡控制论4.1．创造性行为的产生主要的决定因素是（ABE）A．人们内在的主观特征B．自我培养C．智力D．能力E．外部客观环境4.2．创造性行为的特点有（ACDE）A．首创性B．灵活性C．有用性D．适应性E．主动性4.3．创造性行为者的一般特点有（ABDE）A．有明确的目标B．勤于思考C．勤于动手D．灵活E．自信4.4．测定人的创造性潜能的有效方法有（AC）A．RATB．RTAC．TTCTD．CCTTE．Remote Associates Test4.5．群体结构可以从不同的角度进行划分，比如（ABCDE）A．年龄结构B．知识结构C．能力结构D．性格结构E．专业结构4.6．要在组织管理方面产生创造性行为，就是把组织中的以下哪几方面进行重新排列组合（ACDE）A．人B．事C．财D．物E．信息4.7．艺术型的创造性行为可以分成（DE）A．内涵的创造B．外延的创造C．价值观的创造D．形象的创造E．情绪的创造5.1．一个人事业生涯的主观方面有（ACDE）A．价值观B．世界观C．态度D．个性E．动机5.2．个人对本人的事业生涯的设计与开发的实现步骤一般是（BCD）A．挑选专业B．挑选职业C．挑选组织D．挑选工作岗位E．挑选上级5.3．事业生涯自我管理的内容有（ABCDE）A．职工要掌握事业生涯设计的能力B．具备接受新知识、新技能的能力C．具备对组织目标进行调整的能力D．与上级进行沟通和反馈的能力E．适应环境以及改变环境的能力5.4．组织进行事业生涯管理考虑的主要因素是（AD）A．组织的整体目标B．外部环境因素影响C．组织的人力、物力和财力D．组织成员整体事业生涯发展状况E．各个组织成员个人事业生涯发展状况5.5．正确的事业生涯选择，对个人来讲就是要符合（ABC）A．才能B．性格C．气质D．身份E．地位5.6．下面这些因素中会影响到事业生涯选择的是（ABCDE）A．个人条件B．父母的影响C．朋友的影响D．社会文化因素的影响E．学校教育5.7．霍兰德认为个人的个性特征是职业选择的重要决定因素，由六种基本的“个性定向”决定着人们从事职业的种类，其中有（ABCDE）A．现实操作型B．调查研究型C．社会型D．常规型E．管理型5.8，薛恩认为人的“职业自我观念”是从下面这些方面发展而来的（ABCDE）A．能力B．动机C．需要D．态度和价值观E．兴趣5.9．个人所制定事业发展的目标和事业生涯开发的计划能否实现，需要（AC）A．个人的努力B．国家的政策C．组织的协助D．良好的经济环境E．有效的组织管理5.10．事业生涯发展过程的特点有（ABCV）A．方向变动性B．阶段性C．持续性D．间断性E．客观性．5.11．组织内部的个人事业生涯往往沿着下列三个方面变动（ABD）A．纵向的B．横向的C．反向的D．向杨心E．周边方向5.12．在早期事业生涯中所应关心的问题有（ABCD）A．要得到一份工作，这是第一位考虑的问题B．学习如何处理和调整工作所遇到的问题C．成功完成分派的任务D．做出改变职业和组织的决定E．选择专业，决定应承担义务的程度5.13．在事业生涯的横向变动中，横向的部门是与个人的哪些领域相关的（ABD）A．知识B．技术C．学习能力D．经验E．素质5.14．择业权是员工自主选择什么的权力（ACD）A．职业B．行业C．工种D．单位E．月薪5.15．要为所有成员提供平等机会和就职的机会，防止为实现职业生涯设计障碍，就必须要（ABC）A．公开招聘B．平等竞争C．合理考核D．及时反馈E．信息沟通6.1．决定群体绩效和群体成员满意度的主要因素包括（ABCDE）A．群体成员的能力B．群体的规模C．群体的结构D．施加于群体的外界条件E．冲突的水平6.2．个人加人群体最常见的原因有（ABCE）A．安全需要B．地位需要C．情感需要D．成就需要E．实现目标的需要6.3．在间断一平衡模型中，第一阶段结束的特征有（ABCDE）A．发生转变B．迅速变革C．抛弃旧的模式D．采纳新的观点E．在群体第一次会议和正式结束的中间阶段6.4．下面群体中多属于非正式群体的是（BD）A．命令型B．利益型C．任务型D．友谊型E．项目型6.5．制约群体有效性的外部条件因素包括（ABCDE）A．组织战略B．权力结构C．正式规范D．组织文化E物理工作环境6.6．下面哪些性格特质对于群体生产率、群体士气、群体凝聚力有积极的影响（ABD）A．善于社交B．自我依赖C．依赖组织D．独立性强E．独力性不强6.7．群体规范的主要功能有（ABCE）A．群体行为的标准功能B．群体行为的导向功能C二群体行为的评价功能D．群体行为的测量功能E．群体行为的动力功能7.1．参照性群体的特点（ABCDE）A．个体了解群体中的其他人B．个体认为自己是这个群体中的一员，或渴望成为其中的——贝C．个体感到群体中的成员对自己很重要D．群体的成员能够感到参照性群体的从众压力E．个体认为参照性群体很重要7.2．影响从众行为的个人因素有（ABCDE）A．智力水平B．情绪的稳定性C．自信心D．价值观E．人际关系7.3．影响从众行为的环境因素有（ABCE）A．群体的氛围B．群体的目标C．群体的凝聚力D．群体的结构E．群体的竞争性7.4．信息源把头脑中想法进行编码而生成了信息，影响被编码的信息的因素有（ABCD）A．技能B．态度C．知识D．社会文化系统E．智力7.5．管理学家莱维特认为组织的正式沟通网络的形式有（ABCDE）A．轮式BY式C，链式D．圆式E．全方位式7.6．组织行为学家戴维斯认为组织中的非正式沟通也具有一定的沟通形式或网络，分别是（ACDE）A．集束式B．全方位式C，偶然式D．流言式E．单线式7.7．小道消息的目标有（BCDE）A、加速信息流通B．建构和缓解焦虑C．使支离破碎的信息能够说得通D．把组织成员甚至局外人组织成一个整体E．表明信息发送者的地位或权力7.8．下面选项中影响有效沟通的障碍有（ABCD）A．失真源B．沟通焦虑C．过滤D选择性知觉E．从众压力7.9．群体决策的缺点有（ABDE）A．浪费时间B．从众压力C．信息不足D．少数人控制E．责任不清7.10．群体决策技术主要有（ABCDE）A脑力激荡法B．命名小组技术C．德尔菲技术D．电子会议E．头脑风暴法8.1．人际关系可能会影响到（ABCDE）A．工作绩效B二员工满意度C．员工的身体健康D．员工的自我发展和完善E．心理健康8.2．下面哪些属于人际关系需求（ABE）A．包容的需求B．控制的需求C．成就的需求D．安逸的需求E．情感的需求8.3．了解反应特质有助于我们（ABCDE）A．预测人与人之间可能发生的交往反应B．包括每个人的不同特点C．加深对员工和下属的认识和了解D．提高人际交往的效果和效率E．有利于建立良好的人际关系8.4．影响人际吸引的个人因素包括（ABCDE）A．容貌B．智慧C．体态D．热情E．能力8.5．影响人际吸引的交往因素包括（ABC）A．邻近B．相似C．互惠D．血缘E．种族8.6．影响合作与竞争的因素有（ABCDE）A．动机B威胁C．信息沟通D．个性特征E、组织文化9.1．群体间互动行为的表现方式是（AB）A．建设性的B．破坏性的C．消极的D积极的E．有破坏性但同时又具有积极意义的9.2．群体之间的关系包括（ABDE）A．横向关系B纵向关系C．群体中人际关系D．组织外部关系E．组织内部关系9.3．下面影响群体间互动的因素有（ABC）A．相互依赖性B任务不确定性C、时间与目标取向D群体结构E．沟通模式9.4．高常规化的任务一般来说（ABCDE）A．任务的不确定性低B．标准化要求高C．信息要求低D．与其他群体的相互作用较小E．规范性高9.5．管理群体互动的方法有（ABCDE）A．规则与程序B．层次等级C．计划D．联络员角色E．综合部门9.6．下面关于冲突的说法中正确的是（ABC）A．冲突是可以完全消除的B．既有功能正常的冲突，也有功能失调的冲突C．冲突是好是坏取决于冲突的类型D．冲突都是有害的E．不管冲突类型怎样，管理者都应该极力避免冲突9.7．冲突的过程包括（ABCDE）A．潜在的对立或失调B．认知与个性化C．行为意向D．行为E．结果9.8．处理冲突的策略有（ABCDE）A．竞争策略B．合作策略C．回避策略D．迁就策略E．折衷策略9.9．激发冲突的技术包括（ABDE）A．运用沟通B．引进外人C．改变组织的文化D．重新构建组织E．任命一名吹毛求疵者或任命一名批评家10.1．所谓的领导三要素指的是（ADE）A．客观环境B．领导作风C．组织结构D．领导者E．被领导者10.2．作为正式领导，主要的功能有（ABCDE）A．确定目标和使命B．建立机构C．带领下属完成组织任务D．沟通卜丁关系E．制定工作程序10.3．非正式领导所要承担的主要功能有（ABD）A．满足组织中某些局部的、特殊的需要B．为组织进行决策分析C．沟通上下关系D．协调领导与下属的矛盾E．确定组织的目标和使命10.4．领导行为作为一种动态的活动过程，具有以下特点（ACDE）A．示范性B．创新性C．激励性D．互动性E．环境适应性10.5．领导者通过实现领导功能完成领导的基本任务，综合来讲领导的功能主要有（）A．创新功能B．激励功能C．组织功能D、沟通协调功能E．服务功能10.6．创新作为领导活动的主要功能包括（ABCDE）A．领导风格的创新B．领导理论的创新C．领导选择的创新D．领导方式的创新E．组织成员的创新活动10.7．正确理解和使用权力必须首先认识权力的性质，下面选项中属于权力性质范畴的有（BCDE）A．双重性B．依赖性C．情景性D．不确定性E．资源性10.8。