金属和氧气反应设计说明
《金属和氧气反应》微教案设计
学
科
化学 课题 《金属和氧气反应》 适用对象及层
次
初三
设计者 廖华
所属单
位
梅江区水白中学
教材版本及章节 人教版第八章课题
2
教学内
容分析
该微课主要讲述金属和氧气反应的特点，区别不同点。

学情分
析 学生对金属有一定了解，对金属氧化物的形成比较感兴趣。

学习任
务单
掌握金属和氧气的反应规律。

教学目
标 学会几种常见金属和氧气的反应。

课程工
具
PPT 、flash 、电子教鞭。

教学过程
教学环节
活动的内容和要求
幻灯片图
片头 介绍本微课内容和作者。

导入
展示金属和氧气的反应规律，通过化学反应对比加深认识。

正文
讲解
1图：讲述氧化铝的形成反应，解释 铝为什么有
抗腐蚀性。

特色本微课利用学生常见的金属和氧气反应的认识，加深学生对金属和氧气反应
规律的理解
微练习
【实验探究】
探究一：分别把镁条、铝箔、铜丝用砂纸打磨后在空气中用酒精灯加热，观察实验现象，并按要求完成下表：
实验现象反应的化学方程式
镁条在空气中燃烧
铝箔在空气中燃烧
铜丝在空气中燃烧
铁丝在氧气中燃烧
思考：（1）根据上面的反应，我们可看出金属具有怎样的化学性质？
（2）是不是所有的金属都能跟氧气反应呢？如果不是，你能举出一些例子吗？
实验结论：
【分组讨论】
1. 铝的化学性质很活泼，为什么通常铝制品却很耐腐蚀？
2. 为什么不宜用钢刷、沙等来擦洗铝制品？
[过渡]很多金属不仅能与氧气反应，而且还能与盐酸或稀硫酸反应。

金属与盐酸或稀硫酸能否反应以及反应的剧烈程度，也可反映出金属的活泼程度。

下面，我们就通过实验来继续探究一下镁、锌、铁、铜的活动性。