高三语文复习专题——文言文词类活用词类活用是指甲类词在特定的语言环境中，临时具备了乙类词的语法特征，并进而产生出某一新的意义这样一类语法现象，它是语义语法的临时性体现，即此处活用彼处未必活用。
根据考纲要求，我们重点分析以下六种情况：一、动词、形容词、名词用作使动用作使动的动词，对宾语含有“使它怎样”或“使它成为什么”的意味，“使动”必须使宾语所代表的事物发生变化。
1．动词的使动用法在古代汉语里，动词的使动用法一般只限于不及物动词。
不及物动词本来不带宾语，用于使动时，后面就带有宾语。
例如：卒廷见相如，毕礼而归．之。
（司马迁《廉颇蔺相如列传》）——使之归。
“归”，动词的使动用法。
今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣．也。
（苏轼《石钟山记》——不能使（之）鸣。
“鸣”，动词的使动用法。
2．形容词的使动用法形容词的使动用法，是使宾语代表的人或事物具有这个形容词所表示的性质或状态。
工师得大木，则王喜……匠人斵(zhuó)而小．之，则王怒。
（《（孟子·梁惠王下》）——匠人斫削，把它弄小．．，国王恼火。
“小之”是“使它小”的意思。
市中游侠儿得佳者笼养之，昂．其值，居为奇贷。
（蒲松龄《促织》）——“昂其值”是“使其值昂（抬高）”的意思。
3．名词的使动用法令尹南．辕．反旆。
（《左传·宣公十二年》）——“南辕”是“使车辕向南”的意思。
以膏泽．．斯民。
（王安石《答司马谏议书》）——“膏泽”，名词，恩德，带宾语，作动词，为“使……得到好处”的意思。
二、形容词、名词用作意动意动就是形容词、名词带宾语，主观上对宾语含有“感到它怎样”或“把它看作什么”的意味。
1．形容词用作意动例如：孔子登东山而小．鲁，登泰山而小．天下。
（《孟子·尽心上》）——“小鲁”，感到鲁国很小；“小天下”，感到天下很小。
2．名词用作意动例如：友．风而子．雨。
（《荀子·赋》）——“友风”，以风为友；“子雨”，以雨为子。
名词活用为动词有以下几种情况：1．名词带宾语例如：籍．吏民，封府库。
（司马迁《鸿门宴》）——“籍吏民”即登记百姓户口。
2．能愿动词+名词例如：沛公欲王．关中。
（司马迁《（鸿门宴》）——“王”前带能愿动词“欲”。
“王”译为称王。
读wàng。
3．名词带补语例如：沛公军．霸上。
（司马迁《（鸿门宴》）——“军”带补语“霸上”，用作动词，驻军。
4．“所”+名词例如：昔先皇颁僧保所货．西洋珠于侍臣。
（《记王忠肃公翱事》）——特殊的指示代词“所”的后面一般只粘附动词或动宾词组，名词“货”粘附在“所”的后面，用作动词，作“购买”讲。
5．副词作状语+名词例如：恐托付不效．。
（诸葛亮《出师表》）——名词“效”受否定副词“不”的修饰，作“奏效，有效果”讲。
6．名诃作句中的谓语例如：或师．焉，或不焉。
（韩愈《师说》）——名词“师”充当“或”的谓语，作“从师”讲。
7．名词+ “者”例如：后世之谬其传而莫能名．者。
（王安石《游褒禅山记》）——特殊的指示代词“者”的前面一般只粘附动词或动宾词组，名词“名”粘附在“者”的前面，作“指名，识其本名，说明白”的意思讲。
8．名词+ “之”例如：以故其后名．之曰“褒禅”。
（王安石《（游褒禅山记》）——代词“之”一般不受名词修饰。
“名”用在代词“之”前，作“命名”讲。
9．名词+ 名词例如：如曰今日当一切不事．事，守前所为而已，则非某之所敢知。
（王安石《答司马谏议书》）——两个名词“事”连用，不存在并列、同位和修饰关系。
不带计量意义时，第一个名词活用为动词，事（第一个）作“做，从事”讲。
10．在复句中充当一个叙述性状语分句，名词活用为动词。
例如：权．，然后知轻重。
（《孟子·梁惠王上》）——“权”，在此句中作动词“称量”讲。
1．表示比喻例如：又闻令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐．鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。
”（司马迁《陈涉世家》）——“狐鸣”，像狐狸那样叫，“狐”名词作状语。
2．表示对待人的态度例如：君为我呼入，吾得兄．事之。
（司马迁《鸿门宴》）——“兄事之”，像兄长一样对待他。
名词“兄”用作动词“事”的状语。
3．表示动作、行为的方向例如：孔雀东南．．飞（《孔雀东南飞》）——“东南”，向东南，方位名词作状语，表示“飞”的方向。
4．表示动作行为所用的工具例如：手巾．．掩口啼。
（《（孔雀东南飞》）——“手巾”，用手巾，作“掩”的状语。
5．表明时间、动作的连续性例如：卿当日．胜贵，吾独向黄泉。
（《孔雀东南飞》）——“日”，一天天地，充当“胜贵”的状语。
6．表示动作行为使用的方法例如：臣本布衣，躬耕．．于南阳。
（诸葛亮《出师表》）——“躬”，亲身，作“耕”的状语。
群臣吏民能面．刺寡人之过者，受上赏。
（《邹忌讽齐王纳谏》）——“面”，当面，是“刺”的方式，作“刺“的状语。
7．表示处所例如：不得已，变姓名，诡踪迹，草．行露．宿，日与北骑相出没于长淮间。
（文天祥《（<指南录>后序》）——“草行露宿”，在草地上行，在露天里宿。
名词“草”“露”分别作“行”“宿”的状语。
8．表示动作行为的状态例如：从流石蛇．行而上。
（《游黄山记》）——“蛇”，像蛇一样。
名词“蛇”作“行”的状语。
五、形容词活用为名词——作主语或宾语特征：形容词的主要功能是作谓语、定语；如果一个形容词作了主语或宾语，这个形容词就可能活用为名词了。
(1)此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤．而重士，约从离衡，兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众。
（贾谊《过秦论》）——“贤”本是形容词“德才优秀”的意思，这里指“贤士、贤人”，用作名词。
(2)三老、豪杰皆曰：“将军被坚．执锐．，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。
”（司马迁《陈涉世家》）——“坚、锐”本是形容词“坚硬、锐利”的意思，这里指“坚固的盔甲、锐利的武器”，用作名词。
(3)侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实．．，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。
（诸葛亮《出师表》）——“良实”本是形容词“善良诚实”的意思，这里指“善良诚实的人”，用作名词。
六、形容词活用为一般动词——后带宾语形容词是不带宾语的，如果带了宾语，而又没有使动、意动的意味，就是用作一般动词。
(1)楚左尹项伯者，项羽季父也，素善．留侯张良。
（司马迁《鸿门宴》）——“善”原本是形容词“好”的意思，在这里是“亲善，交好”的意思。
(2)卒使上大夫短．屈原于顷襄王。
（司马迁《屈原列待》）——“短”原本是形容词，在这里是“说别人的短处、坏话”的意思。
词类活用练习（一）一、解释下列各句中的加点词的意义，并辨明活用的类型。
1．君子博学而日．参省乎己________ 2．卿当日．胜贵，吾独向黄泉____________3．尘泥渗漉，雨泽下．注__________ 4．余稍为修葺，使不上．漏______________5．其下平旷，有泉侧．出__________ 6．内．立法度__________________________7．而相如廷．叱之________________ 8．东割膏腴之地，北．收要害之郡________9．吾妻死之年所手．植也__________ 10．事不目．见耳．闻而___________________11．天下云集响应，赢粮而景．从____________________________________________12．常以身翼．蔽沛公______________________________________________________13．人皆得以隶．使之_____________ 14．吾得兄事之_______________________15．黔无驴，有好事者船．载以入____________________________________________16．道芷阳间．行__________________________________________________________17．孔子师．郯子、苌弘、师囊、老聃________________________________________18．鼎铛．玉石．，金块．珠砾．__________________________________________________19．稍稍宾客．．其父________________________________________________________二、1．下列句子中加点词用法不同于其他句的一项是( )A．人皆得以隶．使之B．项伯亦拔剑起舞，常以身翼．蔽沛公C．此人皆身至王侯将相，声．闻邻国D．群臣吏民，能面．刺寡人之过者，受上赏2．下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是( )A．襟．三江而带五湖B．吾与子渔樵于江渚之上，侣．鱼虾而友．麋鹿C．天下云．集响．应D．吾从而师．之3．下列句子中加点词用法不同的一项是( )A．沛公旦日从．百余骑，来见项王B．其闻道也亦先乎吾，吾从而师．之C．项伯杀人，臣活．之D．舞．幽壑之潜蛟，泣．孤舟之嫠妇词类活用练习（二）一、解释下列各句中的加点词的意义，并注明活用的类型。
1．舍．相如广成传舍______________________ 2．名．之曰褒禅____________________3．王无罪．岁____________________________ 4．渔樵．．于江渚之上________________ 5．假舟楫者，非能水．也，而绝江河________ 6．增数目．项王____________________ 7．左右欲刃．相如________________________ 8．籍．吏民，封府库________________ 9．族．秦者秦也__________________________ 10．面欲以力臣．天下之主___________二、1、与“左右欲刃相如”中的“刃”用法不同的是( )A．范增数目．项王，举所佩玉块以示之者三B．五亩之宅，树．之以桑C．上．食埃土，下．饮黄泉D．妪，先大母婢，乳．二世三、翻译划横线的句子：季文子相宣、成，无衣帛之妾，无食粟之马。
仲孙它谏曰：“子为鲁上卿，相二君矣，妾不衣帛，马不食粟，人其以子为爱，且不华国乎！”文子曰：“吾亦愿之。
然吾观国人，其父兄之食粗衣恶者犹多矣，吾是以不敢。
人之父兄食粗而衣恶，而我美妾与马，无乃非相人者乎！且吾闻以德荣国为华，不闻以妾与马。
”——节选自《国语·鲁语上》(1)季文子相宣、成，无衣帛之妾，无食粟之马。
_____________________________________________________________________________ (2)人其以子为爱，且不华国乎！_____________________________________________________________________________ (3)无乃非相人者乎！_____________________________________________________________________________词类活用练习（三）一、解释下列各句中的加点词的意义，并辨明活用的类型。