生活丰富多彩，人们的情趣也是多种多样的
如何培养高雅情趣？
（１）培养高雅情趣，从良好的兴趣爱好开始。
（２）培养高雅情趣，需要学习科学文化知识。 （３）培养高雅情趣，要有乐观上进的精神状态。
（４）培养高雅情趣，还要抵制低级趣味。
庸俗生活情趣的危害
庸俗的生活情趣，是缺乏远大志向和精神空虚的表现。 沉溺于低级趣味，会消磨我们的意志，使我们变得消沉和颓 废，还会使人走向堕落，危害我们的身心健康。我们要学会 辨别情趣的雅与俗，陶冶高雅的情趣。
（ ）6、小刚对电脑特别感兴趣，放学一回家，就坐在电 脑旁不肯离开。下列说法正确的是 A、玩电脑游戏容易着迷，所以，玩电脑是庸俗情趣 B、玩电脑如果影响了正常的学习，那就是庸俗情趣 C、玩电脑有利于开发智力，所以，玩电脑是高雅情趣 D、现在学校都开设信息课，所以，小强的情趣是有利 于学习的
简答题 高雅的情趣有什么积极作用？
（ ）5．小军喜欢收集军事装备的图片，从学校图书馆 借来了新的《军事天地》杂志，他被一幅国外新型坦克 的图片所吸引，目光久久停留在这幅照片上，最后他撕 下了这页，把图片珍藏起来。小军的情趣属于 A、高雅的生活情趣，喜欢收集军事装备图片 B、高雅的生活情趣，拓宽了眼界，开发了智力 C、庸俗的生活情趣，是道德修养水平不高的表现 D、庸俗的生活情趣，耗费了精力，影响身体发育
（２）高雅的情趣，可以提高我们的生活品位， 提升我们的生命质量。
这里的生活品味和生活质量更多的是指精神生活。 拥有了高雅情趣，我们就能够从平凡的生活中体会更多的 精神内涵。 高雅情趣并不排斥物质消费，但它更强调精 神享受。拥有了高雅情趣，我们就能够获得心灵深处的愉 悦，使生命得到升华，让灵魂得到了洗礼。
培养高雅情趣
教学目标
理解培养高雅情趣的意义，懂得社会生活是丰富多彩的，明 白高雅情趣的表现 掌握培养高雅情趣的方法，并学会初步辨识高雅情趣与低级 趣味
重点： 理解培养高雅情趣的意义；
掌握培养高雅情趣的方法
难点： 理解“审美能力，生活品味
”
培养高雅情趣，还要抵制低级趣味
什么是高雅情趣？
高雅情趣，表现为积极向上的生活态度， 健康乐观的心理状态， 以及对美好事物的执着追求 。 总的来说高雅情趣是健康、科学、文明、 向上的情趣。
自学思考
阅读课本p25-31思考以下问题：
• 我们为什么要培养高雅情趣？（培养高雅情趣的意义）
• 生活丰富多彩，人们的情趣是也是多种多样的 • 如何培养高雅情趣？ • 庸俗生活情趣的危害有那些？
我们为什么要培养高雅情趣？（培养高雅情趣的意义）
（１）高雅的情趣，可以提高我们的审美能力。
促使我们发现美、欣赏美、更好地感受美，领略自然、 艺术和社会生活中的美。
达标测评
一、单选 （ ）1．下列关于情趣的说法正确的是 A、初中生在闲暇时偶尔玩玩电子游戏， 属于别有情趣。 B、初中生玩电子游戏属于庸俗的情趣 C、初中生的情趣都是高雅的情趣 D、只有用来进行赌博时，玩电子游戏 才是庸俗的情趣 （ ）2．王宁被每天பைடு நூலகம்上电视台播放的韩国电视连续 剧深深吸引住了，天天看到半夜，以至于第二天上课 时打瞌睡，影响了学习，王宁的做法是 A、培养高雅的生活情趣的表现 B、缺乏自我控制能力的表现 C、丰富业余生活的表现
D、持之以恒、善始善终的表现
（ ）3．乐观、幽默的生活态度 A、可以使我们更好地体会生活中的美好，更多 地感受生活中的情趣 B、对培养高雅的生活情趣没有什么帮助
Ｃ、是性格外向的人独有的
Ｄ、是天生的，很难在后天培养起来
（ ）4．高雅情趣应该 ①有益于身心健康 ②符合 科学精神和科学生活方式的要求 ③来源于生活的热 爱和美的感受 ④全身心地投入学习，只有从学习中 才能体会到 A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①②③④
提示：我们为什么要培养高雅情趣？ （培养高雅情趣的意义）
（１）高雅的情趣，可以提高我们的审美能力。 （２）高雅的情趣，可以提高我们的生活品位，
提升我们的生命质量。
材料分析题
材料一：暑假中，晶晶一家到外地旅游，一路上拍摄了不少照片。 回家后，晶晶整理照片，在每张照片的旁边写上旅游时的感受，并注明 时间、地点，她把这册照片称为《星期生活情趣》，与爸爸妈妈重温暑 期生活。 材料二：小文放学后，听一会儿音乐，做完作业后，给爷爷和奶奶 念报纸，讲时事。 材料三：小李近来迷恋上计算机，他只用计算机玩游戏，常常一放 学就准备好钱，跑到网吧玩游戏，一玩就是三四个小时。没有钱时，就 对爸爸就谎，说是要买书，拿到钱后又去玩游戏，耽误学习，成绩明显 下降。 （1）以上行为中哪些是高雅的情趣？哪些是庸俗的情趣？ （2）我们应当怎样培养高雅的情趣？