声与光传播过程对比 传播条件 声 需要介质，不能 在真空中传播 不需要介质，可以 在真空中传播 传播速度 15℃空气中： 340 m/s 真空中： 3×108 m/s 传播特点
v固>v液>v气
光
v固＜v液＜v气
第2节 声音的特性
声音 的特性
概念
音调 高低 声音的____
响度 声音的 强弱 _____ ①发声体的 振幅 ______，振幅 越大，响度越 大 ________； ②距发声体 远近 的________
例题分析
[解析] 声音是由物体振动产生的，一切发声体 都在振动，故选项A正确；声音的传播速度与介质的 种类和温度有关，即使在同一种介质中传播，温度 不同，声音传播的速度也不同，故B错误；声音在真 空中不能传播，故C错误；超声波和次声波人耳都听 不到，故D错误。
例题分析
点评 ： 声音的产生和传播是历届中考必考的 知识点，常以填空、选择等方式考查，考查时往往 还要涉及声速、声波等知识，并且可能与电磁波进 行对比考查。
点评：控制噪声是有关环保的热门话题，也是近几年 中考考查的热点，学习过程中要注意搜集生活中有关环保 的知识，拓宽知识面，提高环保意识。
转换法在声现象中的应用
将不易直接观察的微小现象，通过某种方式把它形象 、直观地呈现出来，这种方法叫转换法或现象放大法。如 图1－2所示，通过观察微小物体是否被弹起及弹起幅度的 大小，来探究“声音的产生”和“响度与振幅的关系”。
例题分析
例3 [2011·广州] 城市里部分道路设计如图2－1所示， 这种下凹道路在控制噪声方面的作用是( D ) A．防止车辆产生噪声 B．在声源处减弱噪声 C．在人耳处减弱噪声 D．在传播过程中减弱噪声
图2－1
例题分析
[解析] 控制噪声有三个途径，即防止噪声的产生—— 阻断噪声的传播——防止噪声进入耳朵。由题图知，这种 下凹道路的设计相当于道路两旁的隔音板，是在声音的传 播过程中来减弱噪声的，故正确选项为D。
例题分析
类型二 声音的特性 命题角度： (1)声音三个特性的区分； (2)声音特性在生活现象中的应用； (3)辨别自然界中的超声波和次声波； (4)超声波和次声波在生活中的应用。 例2 [2012·桂林] 接听电话时，很容易分辨出熟人的 响度 声音，这主要是根据声音的________来判断的；戴着耳机 在嘈杂的公共场所听音乐时，往往需要增大音量，这是增 音色 大了声音的________，若长此以往会导致听力下降。(均 选填“音调”、“响度”或“音色”)
第2节 声音的特性
[拓展] 乐器的三种主要类型：
①打击乐器：以鼓为例，鼓皮绷得越紧，振动越快， 音调越高；击鼓力量越大，鼓皮振幅越大，响度越大。 ②弦乐器：长而粗的弦振动较慢，音调低；短而细 的弦振动较快，音调高。绷紧的弦音调高，松弛的弦音 调低。弦的振幅越大，响度越大。 ③管乐器：管乐器内都包含一段空气柱，吹奏时空 气柱振动产生声音。长的空气柱振动较慢，音调低；短 的空气柱振动较快，音调高。
图1－2
日常 描述
“闻其声知 其人”、“区 分乐器”都是 利用音色这一 特性
相关 说明
频率 ①物体振动的快慢用________ 来表示，单位是 赫兹（Hz） ________。 人能感受到的声音频率有一定的范围， 低于________的次声 20Hz 波，高于 20000Hz ________的超声波，人耳都不能听见； ②音调变高，响度不一定变大；音色只与发声体本身有关， 不受音调、响度的影响
例题分析
[解析] 不同的人说话时，音色不同，所以根据音 色来区分熟人的声音；增大音量是增大声音的响度。
点评：声音的特性包括响度、音调和音色，中考常 以生活现象或小实验为情境，考查三个特性的区别及影 响因素。
例题分析
类型三 噪声的危害和控制
命题角度： (1)对生活中的噪声污染的认识；
(2)控制噪声的途径和方法。
音色 声音的品质
决定 因素
发声体振动 的________。 频率 频率越高，音 高 调越________
发声体的材料、 结构等
第2节 声音的特性
①俗称音量 的“大”、 ①俗称声音 “小”； 的“粗”、“细”； ②“震耳欲 ②同一音阶中的1、2、3、4、 聋”、“引吭 5、6、7音调逐个升高 高歌”、“声 音洪亮”均指 响度大
第3节 声音的利用
信息 1．声音可以传递________。 应用：回声测距、B超检查、双耳效应等。 能量 2．声音可以传递________。 应用：声波洗涤、超声碎石等。
第4节
噪音的危害和控制
无规则 物理学 发声体做________振动时发出的声 角度 音 定义 环境保 护角度 来源 休息 凡是妨碍人们正常________、 学习 工作 ________和________的声音，以及对 人们要听的声音起干扰作用的声音 噪声主要来源于工业、交通和生活
2、声音的传播 介质 声音的传播需要________，一切固体、液 真空 条件 体、气体都可以传播声音，________不能传声 传播 形式 回声 声音在介质中以________的形式向周围传 波 播，称为________ 声波
声速
声音在传播过程中遇到大的障碍物而被 反射 ________回来，形成回声 温度 种类 声速的大小与介质的________及________有 关。①声音在不同介质中的传播速度不同，一 影响 气体 固体 般情况下，________传声最慢，________传声 因素 最快；②声音在15℃空气中的传播速度为 ________ 340m/s
八年级上册物理复习
第二章 声现象 复习
枫树中学： 钟美宏
2014/1/7
第1节 声音的产生和传播
1、声音的产生 发声 正在______的物体。固体、液体、气体都 可以作为声源 振动 声音是由物体的________产生的。振动停 停止 止，发声也________ ，但声音不一定消失
声源 产生
原因
第1节 声音的产生和传播
第4节
噪音的危害和控制
分贝 人们以________为单位来表示声音强弱的等级，符号 dB 是________。0 dB是人刚能听到的最微弱的声音； 30-40 ________dB是较为理想的安静环境；为了保证休息和睡 50 眠，声音不能超过________dB；为了保证工作学习，声 音不能超过________dB；长期生活在________dB以上的 70 90 噪声环境中，会影响听力 声源 ①在________处防止噪声的产生，如排气管上加消 声器； 传播 ②在________过程中阻断噪声的传播，如加隔音设备 以及设立屏障或植树造林； 人耳 ③在_______处防止噪声进入人耳朵，如戴耳塞
等级 划分
控制 途径
例题分析
类型一 声音的产生与传播 命题角度： (1)声音是怎样产生的； (2)声音在不同介质中的传播速度； (3)声波的描述； (4)人耳感知声音的两个途径； (5)声在生活中的应用。
例题分析
例1 [2012·安顺] 下列关于声现象的说法中正确的 是( A )
A．一切发声的物体都在振动 B．声音在不同介质中的传播速度相同 C．声音在真空中的传播速度为340 m/s D．声音中人们听不到的声音只有超声波
第1节 声音的产生和传播
[点拨] (1)区别回声与原声的条件：回声到达人的耳 朵的时间比原声晚 0.1 s 以上。因此人与障碍物的距离超 过 17 m 时，人才能听见回声， 否则反射回来的声音只能 使原声加强。 (2)回声测距：如测海深或障碍物距发声体有多远，测 量原理：s＝