小学音乐课堂教学评价表
项目
评价要点
权重分
得分
教学
思想
1•从全面育人的理念出发，注重学生综合素养的均衡发展。
2•教师主导与学生主体作用得到较好的发挥，恰当的处理好 教与学的关系。
6
8
10
教学
目标
1.教学目标明确、具体，体现音乐的时代性、实用性
2.注重个人目标和集体目标相结合，体现出目标对学生的 自主学习、优化发展的促进作用。
6
8
10
教学
内容
1.要通过贴近生活听赏、演唱、演奏、律动等形式呈现内 容，注重实践性，内容深度的选择要根据学生的年龄、 心理特征而定；
2.创造性地使用教材，注重与其他学科的资源整合；
3.注重双基教学通过对音乐要素挖掘拓展学生艺术视野。
6
8
10
教 学 过 程
教 师 行 为
1.听、唱、奏、演结合，寓教于乐，培养学习兴趣、合作 意识与创造能力。
6
8
10
教师
素养
1.范唱、范奏、乐理等音乐基本功扎实；
2.教态轻松自然，语言准确、规范，能正确使用音乐术语；
3.具有一定的教学机智，能对课堂教学进行有效地组织管
理和调控，并灵活处理课堂中的偶发事件；
4.教学个性（创造性）的发挥恰到好处。
5.教师板书合理，工整。
6
8
10
评课人总分
作课教师:
校长:
3、会“合作”：通过合唱、合奏等培养合作能力。
4、会“创造”：体验音乐，发挥音乐想象力，拓展音乐形 式。
12
16
20
多
1.多边关系融洽、和谐。
6
8
10
边
活
动
2.师生、生生、群体、个体交流合作，互相促进。
教学பைடு நூலகம்
效果
1、完成教学任务，达成目标；2、培养学习兴趣，养成习
惯；
3、培养创造意识，合作探究；4、与生活相结合，学以致用。
2.各环节设计以音乐为本，培养学生对音乐的体验和感受；
3.对学生有针对性地进行指导，对课堂临时生成的问题进 行妥善处理；
4.合理运用现代化教学手段，教学计划性强，教学时间安 排合理。
12
16
20
学 生 行 为
1、会“聆听”：通过聆听提高艺术品位；
2、会“演示”：通过学演唱、演奏、律动、乐理等将音乐 技能展示出来。