语言提示
关注个体
及时评价
提示安全
4、讲解示范
引导带练
语言提示
关注个体
及时评价
提示安全
5、讲解规则
启发引导
互动参入
指挥提示
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结束部分
2'
1、陶冶身心
调节情绪
2、多元评价
相互激励
1、评价小结
2、收拾器材
师生同乐
语言引导
激励评价
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3、培养学生的思维判断能力，在游戏活动中体验学习的乐趣，培养学生的竞争意识。
教学
内容
主教材：折返跑
延伸教材：游戏
重点：转身蹬地
难点：减速、降重心、转身、蹬地的协调配合
场地
器材
篮球场1个
标志筒6个
教学
顺序
准备活动----激情引趣（点鞭炮）-----融入情境（上步点火）---学习折返跑----分组比赛-----放松下课---多员评价
顺
序
时
间
达成目标
学习内容
教师指导
学生学习
开始部分
3'
1、明确学习目标，内容与要求。激发学生学习热情、兴趣。
1、课堂常规
整队
队列
1、整队集合
2、.检查服装
3、师生问好，宣布本课内容，强调注意事项和安全。
列队：€学生△老师
组织队形如下图：
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△
要求：学生认真做热身操
顺
序
时
间
达成目标
学习内容
教师指导
学生学习
基
本
部
分
25
1、让学生初步了解并体验折返跑
2、通过模仿放鞭炮动作，激发学生折返跑的兴趣，发展下肢力量和协调素质
3、通过模仿放鞭炮中上步点火动作，让学生体会到侧身蹬地
4、全程折返跑
5、进一步巩固折返跑技术动作
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△
安全提示：1、注意跑的时候要拉开距离 2、降低重心时要适当减速
运 动 负 荷 预 测 数 据
平均脉搏：135次/分
练习密度：60%±5%
强度指数：1.5—1.6±5%
课后反思
组织：整理队伍，（立正，向右看齐，向前看，稍息）
要求：学生认真排好队，认真听讲。
准备部分
10'
1、进一步激发学生的学习热情，积极做好准备活动，达到热身效果。
1、热身运动
①头部运动
②肩部运动
③扩胸运动
④腰部运动
⑤膝关节运动
⑥弓步压腿
⑦跳跃运动
⑧活动手腕脚腕
引导带练
指导个别动作不规范的学生。
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体育课程（水平二）四年级发展学生跑步能力（折返跑）教案
单元计划第1课次班级：四年（3）班执教教师：赵靖茹
人数：男18女18时间：2014年10月28日下午第1节地点：新华六小
教学
目标
1、通过游戏了解折返跑时快速制动转身的基本技术。
2、在游戏中初步掌握急停、快转的技术，发展其灵敏、协调及腿部力量等素质。
6、培养积极向上、团结协作的集体主
Z字形跑
模仿放鞭炮动作（转身、蹬地、跑）
3、模仿放鞭炮中上步点火（降重心、转身、蹬地、跑）
4、折返跑
重点：转身蹬地
难点：减速、降重心、转身、蹬地的协调配合
5、分组比赛
1、讲解示范
语言提示
提示安全
2、讲解示范
引导带练
语言提示
关注个体
及时评价
提示安全
3、讲解示范
引导带练