讲授（15）
教学 过程
教学方法 （12） 灵活、得当、有效；注意学习方法的指导；信息化课堂Fra bibliotek学过程性评价表
课程名称 评价项目 学校 班级 评价要点 A 导入（7） 手段、方式新颖；与学习内容紧密联系，创 设学习所需的情境；易于引发学生的学习情 趣 充分发挥讲授的功能与作用，线索清晰，重 点突出、主次分明；概念、定义诠释到位， 易于学生理解；表述生动形象，注意师生间 的互动 重点的解决 （7） 难点的突破 （7） 吸引学生的参与；符合知识与能力、过程与 方法的目标设计；效果明显 引导、指导到位；学生体验、感知等实践活 动明显，理解掌握；符合过程与方法的目标 设计 手段新颖 教学资源 （10） 充分利用教材资源；补充教学资源与教材互 补，针对性强，符合学生的认知规律；将补 充资源作为学生的学习资源，提供学生学习 实践 教学媒体 （12） 选择合适媒体；制作规范，呈现方式独特； 与教学内容联系紧密；与学生的学习活动相 结合 教学特色（8） 特色鲜明，形成个人风格，有创意 学生练习（7） 设计合理；针对性强；强化理解记忆 教学活动 （15） 完整、衔接自然；凸显学生的主体地位；与 学生互动性强；关注学生学习技能和方法的 应用；运用激励和鼓励，使学生获得成就感、 荣誉感 总评 授课教师 评价等级 B C 得分