初一年级接力跑课时教学计划
一、指导思想
本课以“健康第一”为指导思想，激发学生学习的兴趣与练习动机，充分调动学生学习的积极性和主动性，发挥学生主体作用及自主学习能力，让学生在游戏及比赛中快乐地掌握下压式传接棒的技术与方法，同时在游戏与比赛中让学生有组织地进行协作活动。

达到掌握一定运动技能、增强体能的基础上，促进学生相互信任、团结互助，构建学生强烈的责任心。

二、教材的选择
初一接力跑传接棒技术共1节课，本次课是第一次课，在教材选择上根据新课程要求及学生身心特点，以接力跑（下压式）传接棒技术为主教材，游戏“蜘蛛”爬行，心理拓展训练（信任后倒）为辅教材。

三、教学目标
1、通过教学使90%以上的学生能初步掌握下压式传接棒的技术动作，30%以上的学生能在比赛中熟练运用。

2、通过“蜘蛛”爬行的游戏，发展学生四肢力量和协调能力。

3、培养学生团结协作的意识，激发学生人际关系中相互信任。

四、教学的重难点
重点：传接棒的正确手型与动作。

难点：跑动中传接棒技术的熟练运用。

五、教学过程及教学策略
1、课的开始通过提问导入本课的学习内容与学习目标，使学生对本课的学习产生兴趣，增强他们学习的主动性。

热身时通过口号明确本课的情感目标“团结协作，相互信任”。

通过自由传接棒的练习，让学生探究正确的传接棒技术。

2、课的基本部分通过学生的尝试练习，交流体会；教师再讲解示范下压式传接棒动作方法，以激励学生学习的积极性与主动性。

并要求同学间互相学习、相互纠错，以达到全员掌握，共同提高的目的。

通过“蜘蛛”爬行的游戏让学生在愉快的氛围中来提高四肢力量和协调能力。

3、课的结束部分通过“信任后倒”的心理拓展训练，来进一步提高学生“团结协作，相互信任”的心理品质。

并让学生在交流成功与失败的学习过程中来调整身体，恢复课前相对安静状态。

教案
教师：朱鸿飞年级：七年级班级人数：48 时间：2006年12月6日。