用计算器求平方根与立方根
【教学目标】
1．会用计算器求平方根和立方根。

2．经历运用计算器探求数学规律的活动，发展合情推理的能力。

【教学重难点】
重点：用计算器求平方根和立方根；运用计算器探求数学规律。

难点：探求规律，发展合情推理的能力。

【教学过程】
一、创设情景
1．出示投影：科学计算器教学模板。

提出课题：利用科学计算器怎样进行开方运算？
2．说明开平方、开立方运算的方法。

（1）开方运算要用到乘方运算键“”第二功能“”和“∧”的第二功能“”。

对于开平方运算，按键顺序为：“”，“”，“被开方数”，“=”。

对于开平方运算，按键顺序为：“3”，“”，“∧”，“被开方数”，“=”。

二、师生共同参与活动
1．让学生跟随教师按步骤利用计算器计算下列各数，各题的按键顺序同课本P42的“按键顺序”。

2．做一做利用计算器，求下列各式的值(结果保留4个有效数字)（1）； （2） ； （3） ； （4）让学生交流完成上述各题，教师可展示部分学生的答案并指出正确的结果：
（1）280.28 （2）1.639 （3）0.7616 （4）-0.7560
3．例1：利用计算器比较和的大小。

（1）让学生讨论出如何比较两数大小的方法。

（2）让一个学生把计算和的过程在教学模板上演示。

2x x nd 22
x nd 28003522
58.03432.0 3
32332
教师归纳：我们可以利用计算器计算比较两个无理数的大小。

三、随堂练习利用计算器比较下列各组数的大小：
1．，；2．，四、小结
1．如何利用计算器求平方根和立方根，举出具体例子并口述过程。

2．如何比较两个无理数的大小？
3．今天探索了什么规律？
【作业布置】
“习题”A 组1、2、3题。

311585
2
15。