【教学课题】典型结构的欣赏
【教学目标】
1、知识与技能：能够从文化和技术两个角度欣赏建筑及其结构；
2、过程与方法：经历不同地域、民族、文化等典型建筑结构的欣赏；
3、情感、态度和价值观：通过欣赏各种各样的建筑，感受结构的美。
【重点】文化、技术对建筑结构的影响
【难点】技术与结构的关系
【教学方法】案例分析
【学时】1课时
【教具】多媒体教室。
【学情分析】学生对结构已经有一个基本的认识，具备简单的结构设计能力，但认识不是很深，对如何进行结构设计还有待加强，希对典型结构的欣赏能对结构设计有一个更深的认识。
【教学过程】
导入新课
前面我们学习了有关结构的知识，从了解结构到探究结构，还进行了结构的简单设计。
这一节是“结构与设计”的最后一个内容，我们将学习如何欣赏结构。
新课教学
一、预备知识。
提问：如何赏析设计作品？（以建筑为例）
回答：可以从文化和技术两个角度：
文化：具体包括民族特色、历史性、时代性、艺术性等方面；
技术：包括结构使用功能的实现、结构的稳固耐用、结构造型设计的创意和表现力、材料使用的合理性、工艺制造的精湛程度等。
二、经典结构的欣赏
1、中西经典结构赏析
以故宫作为中国古典代表建筑。
文化：汉族文化的代表。
建筑色彩以朱墙黄顶为主，表现皇帝的威严。
屋顶的飞檐结构减轻了建筑大屋顶的沉重感，既增添了飞动轻快的美感，同时又体现了高贵华美的风韵，丰富了建筑文化。
技术：采用了典型的木结构建筑形式。
木结构建筑主要采用榫卯连接，其特点是取材容易，运输便捷，加工简单，建造速度快。
屋顶的飞檐结构扩大了采光面，有利于排泄雨水。
2、以圣彼得大教堂作为西方古典代表建筑
文化：体现了明显的文艺复兴时期提倡的古典主义形式，主要特征是罗马式的圆顶穹窿、希腊式的石柱以及平的过梁相结合，是典型的哥特式教堂。
整个教堂采用巨大的石材结构，象征着不朽和永恒。
技术：穹顶直径为41.9米,穹顶下室内最大净高为123.4米。
穹顶轮廓浑圆饱满，穹顶上的肋与围绕鼓座一圈的双柱一一对应并向上延伸至顶部的采光亭，肋间以十道断面小强度大的环形铁箍抵抗穹顶向外的侧推力。
3、中西古典建筑对比
A文化：
中国式古典建筑，通过复杂的柱、梁、檩等结构工艺，实现“五步一楼、十步一阁”的意境，从而形成一种具有深度空间的庭院或庭园式建筑形式。
西洋式古典建筑则以体势雄豪宏壮争胜。
通过巨大的岩石堆垒与雕刻，以单体建筑自身的巨大穹顶、高廊伟柱，从而形成一种立体布局的壮伟的城堡式结构。
中国的古典建筑沉静幽思，欧洲的古典建筑雄壮奔放。
B技术：
中国的建筑以土木结构为主体，可以说，从原始社会末期起，一脉相承，形成了一种独特的风格。
西方建筑，从埃及和巴比伦到希腊罗马的花岗岩、大理石体建筑，到近代、现代的钢筋混凝土和合金金属建筑，同样一脉相承，形成了另一种独特的西方艺术风格。
西方古代建筑大多使用石头作材料，由于石头有很好的抗压能力，而抗拉性较差，这就决定了西方古代建筑必然产生以抗压为主的构造形式，如拱、墙、柱等。
这些构造形式在西方古代建筑中用得特别多，直到18世纪都没有大的变化。
第一是钢铁。
巴黎的埃菲尔铁塔，就是为了纪念钢铁用于建筑的成功。
第二是混凝土。
最早的混凝土出现在意大利，主要成分是火山灰，罗马斗兽场。
德国人则首先将其用在了房屋建筑上，在慕尼黑建造了世界最大跨度的会堂。
第三种材料是平板玻璃。
施工中先建造柱子，使用木头为墙板，木墙不再承力，完全由柱子承担载荷，墙只起围护作用。
后来德国出现了玻璃幕墙，不仅能起到很好的围护作用，而且采光好。
4、中国民间建筑赏析吊脚楼
文化：南岭山地文化。
苗族、水族、侗族、瑶族、土族等少数民族居住的干栏式建筑。
这种楼房往往依山傍水建成，体现人与自然的和谐。
技术：选择坡度较为平缓的地方，一半平整土地，另一半依据山势用长短不一的杉木柱头支撑，架木铺板，与挖平的屋场地合为一个平坦的整体，再在此整体上建房。
这样子房屋下部被架空，可以通风避潮和防止野兽的侵害，适应山区潮湿多雨而且炎热的气候。
*补充：
⑴四合院式建筑：
代表汉族文化。
这种布局适合中国古代社会的宗法和礼教制度，便于安排家庭成员的住所，使尊卑、长幼、男女、主仆之间有明显的区别。
紫禁城就是中国最大的一个四合院。
⑵西关大屋：
A西关大屋可以说是集工艺美术之大成，把木雕、石雕、砖雕、陶雕、灰塑、壁雕、石景、玻璃通花、铁通花、蚀刻玻璃等民间传统手工艺，都应用到室内装修方面。
清代流行这么一句谚语“苏州样，广州匠”。
B重视风水。
“炕”为单位，一般为11或17炕，取“生”和“老”。
另外，装饰花纹采用最多的是道教的八仙符号和佛教的符号，这也体现了广州居民的宗教信仰。
课堂小结
1、学习了如何从文化、技术两个角度欣赏结构。
2、浏览相关资料，了解有关建筑结构的知识。