（1）英雄：既可以描写客观的人物形象，又可以 塑造抒情主人公的形象。 （2）美人：除了指代相思恋人外，美人的形象一 般被解释为比喻，或是比喻君王，或是自喻。 （3）羁人、游子：主要是写羁旅在外的乡思之情。 （4）宫女：主要是写宫女百无聊赖的生活和精神 状态。
（5）思妇：主要描写思念丈夫的少妇形象， 这类诗歌中思妇思念的对象一是为博取 功名而远游，一是为征战而远征等。
1/概括特点性格+ 身份
• 陆鸿渐是一个寄情山水、高洁不俗、洒 脱放达的高人隐士形象。
2/分析依据
前四句通过对陆鸿渐幽僻、高雅的隐居之地 的景物描写，表现了他的高洁不俗。最后 两句通过西邻对陆鸿渐行踪的叙述，侧面烘 托了陆鸿渐的潇洒。
作者通过陆鸿渐这一形象的塑造表现了他
对隐逸生活的向往和追求。
3/指出意义（情感）
作业反馈
一.上片刻画了词人苍老与多病的形象， 但是词人仍有坚忍不拔的性格。
二.上片前两句通过对词人外貌描写， 写出他体弱多病，后两句写出词人面对 无数次的霜侵雨打，仍能以石里藤自喻， 体现出作者面对困难的决心，以及不畏 困难、刚毅、顽强的形象。
送邹明府游武
唐 .贾岛
诗中邹明府（对县令敬称）是一位清正廉洁的 官吏。
采莲曲
白居易 菱叶萦波荷飐风 荷花深处小船通 逢郎欲语低头笑 碧玉搔头落水中
简析两首诗中采莲少女形象的异同点。 两首诗中的采莲少女都热爱劳动，辛 勤劳作。王诗中少女美丽、欢乐，充 满青春活力；白诗中少女羞涩、纯真， 情感真挚。
寻陆鸿渐不遇
皎然
移家虽带郭，野径入桑麻。 近种篱边菊，秋来未著花。 扣门无犬吠，欲去问西家。 报道山中去，归来每日斜。 【注】带郭，意即靠近外城。 问：诗中的陆鸿渐(陆羽)是怎样的 一个人物形象？请简要分析。
诗词鉴赏
赏析人物形象
人物形象
诗
歌
形 象
事物形象
景物形象
A、 诗中的抒情主人公 即诗人自己
B、作品刻画的人物形象
事物形象
（主要是咏物诗）
意象(自然景物和人文景物)
（偏重写景的诗歌）
人 物 形 象 鉴 赏
诗 人物形象 歌 形 象
A、 诗中的抒情主人公 即诗人自己
B、作品刻画的人物形象
古典诗词中常见人物形象类型
步骤二：分析形象具有这些特点的依据。
步骤三：总结指出形象的意义（或作者 的情感）。
1、在整体理解的基础上，从诗句中确 定人物形象的身份,并对涉及的诗句进 行欣赏； 2、从人物的动作、语言、神情、细节、 侧面描写中剖析人物形象的性格特征。 3、要知人论世，关注背景；要特别注 意作者及其经历、注释、题目等；要注 意分析人物形象的社会意义。 4、注重人物描写的方法（正面描写、 侧面描写）
（6）隐士：多描绘隐居田园的人物形象， 体现对田园生活的向往。
（7）征人：这类形象多在边塞诗中出现， 有写得慷慨激昂，也有写得怨恨不平， 反战思归的。
（8）悲士：多是写功业难成，报国无门的 感慨。
常用于人物形象的重要词语
1.不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁 李白 2.心忧天下、忧国忧民 杜甫 3.寄情山水、归隐田园 (隐士) 陶渊明 王维 4.怀才不遇、壮志难酬（英雄、悲士） 陈子昂 5.矢志报国、慷慨愤世（英雄、征人） 陆游 辛弃疾 6.友人送别、思念故乡(羁人、游子、思妇) 李白 王维 7.献身边塞、反对征伐（征人） 王翰、王昌龄 8.爱恨情长 （思妇） 柳永 9. 建功立业 （英雄） 陆游 辛弃疾 10.悯农怜农 11.热爱山川 李白 12.哀叹昔盛今衰
秋夕
杜牧 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。
这首诗刻画了一位举目无亲、百无聊 赖的苦闷宫女形象。 一名孤单的宫女，于七夕之夜，仰望 天河两侧的牛郎织女，不时扇扑流萤， 排遣心中寂寞。 反映了宫廷妇女不幸的命运。
采莲曲
王昌龄 荷叶罗裙一色裁 芙蓉向脸两边开 乱入池中看不见 闻歌始觉有人来
三年县令任满离去，马依旧瘦弱，随身伴 的还是那些书。如今冒雪远游朔方，前程 艰险，单薄的衣衫哪抵得住透骨寒风。
作者通过细节的刻画，展现了对邹 明府的赞美之情。
一。塑造了邹明府清正廉洁，为官 公正，大公无私的特点。
二。清廉、正直的人。通过三年马 不肥，债多凭剑与，官满载书归， 从这些细节化的描写中，体现邹明 府清廉的形象。
掌握人物形象鉴赏题规范答题的技巧
答题三步骤：
（1）用两三个词概括形象特点（性格+身份） （2）分析形象具有这些特点的依据； （3）总结指出形象的意义（或作者的情感）。
提问方式：
1.这首诗塑造了一个怎样 的形象？
2.变式提问：请分析抒情 主人公当时的心情？
分析人物 形象的方法
步骤：性格、身份+依据+主旨情感
步骤一：用两三个词概括形象特点（性格+身
份）用几个词语（多为形容词）概 括主人公是个什么形象，即主人公 是哪一类人，如少女、劳动妇女、 贫苦人民；思妇、游子、隐士；英 雄、爱国者、诗人）。