【例8】（2008年山东烟台二模） 阅读下列材料： 实现近代化（现代化）是近代以来世界各国发展的必由之 ⑴西方变革的发展历程： 路，在向近代化迈进的过程中，中国和西方各走了一条不同的 ①15～16世纪，欧洲的文艺复兴和宗教改革运动，使人们逐渐 道路。学者认为，西方近代的变革首先是精神层面的变革，然 摆脱了教会的束缚和控制，推动了欧洲向近代社会的转变； 后是制度方面的变革，最后才是器物方面的变革，而中国在近 ②18世纪的启蒙思想使人们进一步摆脱了封建专制和宗教愚昧 代的变革顺序却是正好相反的。 的束缚，成为资产阶级革命的思想武器； 请回答： ③英法美等国通过资产阶级革命，确立了资产阶级的统治，为 ⑴依据15～19世纪上半期西方世界所发生的重大历史事件， 资本主义的发展开辟了道路； 阐述西方变革的发展历程。 ④18世纪中期起，工业革命迅速扩展，大机器生产方式确立， ⑵联系19世纪下半期到20世纪初的有关史实说明中国近代 欧美国家相继实现工业化。 中西方变革顺序相反的原因：列强对中国的入侵，打 的变革顺序。扼要归纳导致中西方变革顺序相反的原因。 断了中国社会正常的发展进程。中国人在学习西方的过程 ⑶你认为在我们国家的现代化进程中应如何正确对待外来 中，对西方文化的认识有一个渐进的过程。 的文明成果？ ⑵中国近代化变革：①19世纪60年代起，洋务派开展了洋务运 动，没有使中国走上富强之路；②19世纪末20世纪初，中国先后爆 发了学习西方政治制度的维新变法运动和辛亥革命，结束了专制制 度，但真正的民主共和没有实现；③北洋军阀统治时期，爆发了要 求民主与科学的新文化运动，解放了人们的思想。
知识扩展：
3、西学东渐的阶段： 通常是指在“明末、清初”和“晚清、民 初”两个时期。
两者的背景不同：
前者伴随着天主教耶稣会传教士的传教活 动逐渐进行的； 后者则是在近代西方列强打开中国国门后， 伴随着军事、经济和文化渗透而逐步展开的。
知识扩展：
阶段 途径 方式 内容 发展 特点 反应 影响
早期西学东渐概况
知识巩固： 1、 以林则徐、魏源为代表提倡的新思想，对中 国近代历史影响最大的是： B
A. 寻求到了抵御外国侵略的最好办法 B.开中国近代化道路的思想先河，反 映 了近代中国的历史走向 C. 是近代中国最先进的反侵略思想 D.是在民族危机下仓促形成的，并未真 正付诸实践 2、鸦片战争后，爱国志士用“新的眼光”审视世界，这 “新眼光”之“新”的含义在于 A、揭露腐败现象，呼吁革除弊端 B、批判程朱理学，提倡“经世致用” C、抛弃“天朝上国”梦幻，放眼看世界 D 、“向西方学习”，寻求强国御侮之道 D 、“向西方学习”，寻求强国御侮之道
A、两个源头：日本与俄国 B、三个阶段 世纪之交前后：零星介绍 十月革命之后：系统阐释、完整传播 五四以后：广泛传播
与工人运动相结合－－中国共产党成立
2、教育变革
废科举 兴学校
留学大潮
新型教育体系
学部设立
学制改革
3、科技与文化的发展
近代科技的引进 （1）引入并确定科技名词、概念、术语 （2）引进科学知识、工艺技术、科学理论和假说 （3）改变了中国人的自然观念
新文化运动与马克思主义的传播
（1）“德先生”与“赛先生”
A、历史动因：多重反差 理想－－现实 新制度－－旧心理 B、宣传阵地：一刊一校结合 C、主要内容：民主与科学
（知识－－制度－－方法与精神）
D、影响与地位 促进了新思想、新文化的传播；
为马克思主义的传播奠定了基础；
前所未有的思想解放运动。
（2）马克思主义的传播
C
近代前期，先进的中国人向西方学习的历程，陈独秀认为 经历了“学术（技术）、政治觉悟、伦理觉悟”三个时期。 请判断陈独秀的观点并说明三个时期的事件及结果
观点是正确的 （1）洋务派主张“师夷长技以制强”，学习西方先进的技术，以维护清王朝 的统治，开展了洋务运动，但只学技术，不学制度，最终破产
（2）随着民族资本主义的产生和初步发展，资产阶级登上政治舞台，维新派 主张立宪，掀起了戊戌变法运动。革命派主张用革命手段，推翻清王朝的统 治，建立资产阶级共和国，领导发动了辛亥革命。但由于资产阶级的软弱性、 妥协性，结果都失败了 （3）随着资本主义的进一步发展和资产阶级实行民主政治的要求，资产阶级 激进民主主义者高举民主和科学的大旗，在思想文化领域掀起了一场反封建 的新文化运动，动摇了封建正统思想的统治地位
（3）“中体西用”论的局限性
A、体用二分，中西对立
B、遗体求用，徒袭皮毛 C、变器不变道
（4）“中体西用”论的沉寂 （5）“中体西用”的历史定位
A、继承和发展了“师夷长技以制夷”思想；
B、洋务派“借法自强”的纲领； C、促进了西学传播和观念变革； D、存在着内在矛盾和局限性。
【知识整理 】
什么是“中学为体，西学为用”？
“中学”与“西学”的内涵
“体”与“用”的内涵及对应概念 B、“中体西用”论的流变 “中学为体，西学为用”－－“旧学为体，新学为用”
C、“中体西用”论的双重属性
保中学、兴西学
（2）“中体西用”论的合理性与功效
A、合理性
进门、落户、释疑
B、功效：扩大了“采西学”的视野；
推动了观念变革； 迈出了现代化的第一步：练兵制器、开矿设 局、立馆兴学、派遣留学。
3）利玛窦绘制《坤舆万国全图》
4）徐光启、李之藻以西方历法为基础，完成《崇祯历 书》，其影响至于清代。 5）此外传入《泰西水法》、《远西奇器图说》 6）西方的美术、音乐、建筑开始对中国产生影响。
早期西学东渐的影响（作用）
1.引入西方文艺复兴以后的科学技术，将一种新颖的 异质文化导入中国传统的文化系统，中西文化的交 流与融合揭开新的一幕， 在中西文化交流史上具有 积极意义。 2、中国人开阔了眼界，窥见一个原先全然无知的西方 世界。 3.一些明智之士认识到中国与西方的差距，开始对中 国传统和现状进行反思。
近代西学东渐的特点
传播内容 源源而入，由表及里 ，由具体而抽象（器物---制度---思想） 传播区域 通商口岸－－沿海地区－－内陆省份 在西学传播过程中始终存在着论争 趋势：从中西古今之争到西与西、今与今争（顽固派与洋务派 的论争；革命派和维新派的论战；中西文化大论战）
国人的态度
被动接受－－主动师法－－自主选择
4、兴办洋务运动的目的是（ ） D A、师夷之长技以制夷 B、走发展资本主义的道路 C、建立君主立宪的国家 D、利用西方先进技术维护清朝统治 5、洋务运动失败的根本原因（ ） C
A、得不到西方列强的支持
B、顽固派的阻挠 C、没有彻底变革封建制度 D、利用西方先进技术维护清朝统治
2、系统的将近代西方文化介绍到中国来的第一人是 A、魏源 B、郑观应 C、康有为 D、严复
主要科技成就
詹天佑与京张铁路 文化发展 出现新的文化机构和文化事业 形成新的文化取向：向西方寻求真理成为时代主潮 冯如与飞机研制
4、社会生活的变迁
交通通讯的改进
交通：轮船（轮船招商局）、火车（唐胥铁路）、汽车 通讯：电报、电话 影响：出行、运输、信息传递 民间社团的兴起
社会风俗的变化
西学东渐对近代中国的影响
1、思想与政治变革
“开眼看世界”与“师长”论
悉夷
开眼看世界
“师长”论
师夷
制夷
地位与影响： 继承“经世致用”传统，代表了鸦片战争后的新思潮； 打破华夷观念，开风气之先； 向西方寻求救国真理的开端。
“中体西用”论与洋务运动 （1）“中西体用”的提出与流行
A、“中西”与“体用”
剪发辫、禁缠足、易服饰、改称谓、废跪拜 卫生观念、审美意识、平等意识
两次西学东渐的比较
明末清初 清末以来
传播主体 天主教耶稣会教士 新教各会教士 （来华西人） 传播方式 实物示范；语言文 译书、报刊、学校、社团、 字 留学 传播内容 天文、历算、数学、近代西方知识体系（工业 地理（文艺复兴以 文明） 来的知识）
明末清初（早期） 传教士的传教活动 传教授徒、结交士 大夫、译书修历 自然科学、人文艺术 由于清政府闭关、 阻绝，不复畅通
开阔眼界、开始反思 中西文化交流与融合
利玛窦
早期西学东渐的重要史实 A 史实：耶稣会传教士带来西方自然科学和人文学术，内容泛 及数学、物理、地理、天文历算、水利技术、机械工程、火 炮制造以及欧洲的古典哲学、逻辑学、艺术等 1）利玛窦与徐光启合译的欧几里得《几何原本》（第 一部译成中文的西方科学著作） 2）利玛窦与李之藻合作编译的《同文算指》（系统介 绍西方算术的笔算法）
高三专题复习
----西学东渐对近代中国的影响
知识整理：
1、概念辨析： 西学是一种新颖的不同于中国传统文化的异质文化，最直 接的表现为西方的自然科学和人文科学。 “西学东渐”是指西方自然科学和人文学术向中国传播的 历史过程.
知识整理：
2、西学东渐的方式： “西学东渐”的方式多种多样，诸如传教授徒， 翻译图书，编辑出版报刊、杂志，兴办新式学堂、 派遣留学生等
西学东渐对中国近代社会转型的影响
（1）经济：自然经济进一步解体---民族资本主义经济逐渐发展 （2）政治：传统政治体系向近代政治体系演化的民主化趋势；
（3）思想潮流的演进——思想变革由浅入深，逐次递进； 推动国人思想解放，促进马克思主义传播 （4）教育文化的发展——新式教育与文化事业的变化； （5）科技引进与影响——科技事业的发展与社会生活的改变；
西学东渐与近代中国社会转型
社会存在 鸦片战争后， 民族危机不断 深化 社会思潮 社会转型 使中国由传统社会逐步向现代社会转型。
中体西用(19世纪
60年代)
成为洋务运动指导思想，使中国在现代 化道路上迈出第一步。 维新派以进化论为武器，从思想上、舆 论上为戊戌变法的政治实践创造条件。 戊戌变法在政治上试图建立君主立宪
（6）社会习俗的变革——思想观念与社会生活的变化