教学目标明确否， 教学重点突出否
7.5
体现学科前沿知识，理论结合实际否
5
指导学生学习，启发学生，学生能力的培养
15
现代教学手段运用
5
教学
组织
（20）
教学程序层次，时间分配
7.5
教学环节的连贯性、条理性，
7.5
重点和难点的处理
5
教学
表达
（15）
语言规范化，语言表达能力
5
体态用语，应变能力
5
板书设计，课件设计
5
教学
效果
（15）
知识传授，能力培养
5
课堂控制、课堂纪律
5
学生互动性，课堂气氛
5
评价意见
教学质量评价量化表（标准）
课程名称
课程性质
授课教师
授课班级
授课地点
授课时间
年___月日
周 第__节
所在科室
听课人
班级人数
实到人数
总分
评价项目评价标准评 Nhomakorabea等级权重
得分
1
2
3
4
5
教学
态度
（10）
教师仪表，精神状态
5
教学准备，教案教具准备
5
教学
内容
（20）
教学
方法
（20）
教学内容符合程度，内容熟练度
7.5