河南科技大学课程论文题目论大学生从众心理姓名包立丹学号121406050201院系专业管理学院工商管理122班2014年05 月28日Theory of college students a heard mentalityBao Lidan1355425929@Henan university of science and technology school of management student number 121406050201 Abstract―Article to analysis of the herd behavior of college students,first of all,from the perspective of social psychology to definea herd mentality, survey research is mainly focused on the college students the manifestation of a herd mentality, mainly including learningconsumption, inlove,to join the party and the conformity of choosing a career. Then analysis its causes, then from everyday life to explore the impact of a heard mentality of col lege students’behavior, its advantages and disadvantages, finally, starting from the reality of college students,put forward the reasonable method, display the positive affects of the herd mentality, resstrain its negative influence, guide the students’all—round development. At the same time,college students’conformity to the future research also has reference value.Keywords—college students' conformity strategy论大学生从众心理包立丹河南科技大学管理学院学号121406050201摘要文章对大学生的从众行为进行探析，首先，从社会心理学的角度对从众心理进行定义，重点调查研究了大学生从众心理的具体表现，主要包括学习、消费、恋爱、入党和择业从众。

然后对其产生原因进行分析，接着从日常生活中探讨从众心理对大学生行为产生的影响，就其利弊进行论证，最后从大学生的客观实际出发，提出合理方法，发挥从众心理的积极影响，抑制其消极影响，引导大学生的全面发展。

同时，对今后研究大学生从众心理也具有借鉴价值。

关键词大学生，从众心理，对策1引言从众心理是一种普遍的社会现象，社会心理学认为，从众是指根据他人而做出的行为或信念的改变。

从众不仅仅是与其他人一样的行动，而是指个人受他人的影响。

大学生处在校园群体中，往往受到群体影响，迫使自己观点和行为与群体保持一致，而不管群体观点对错与否。

从众心理现象的研究最早出现在欧美等国，早在1935年美国心理学家谢里夫就发表了一篇重要的研究报告，这是由美国心理学家运用格式塔的方法和观点撰写的第一篇有分量的论文，探讨了游动现象，开了从众心理研究的先河。

随后，美国社会心理学家阿希设计出了更为精密的实验研究，提出首因效应。

我国的从众行为研究中，学者宋官东根据从众客体的性质,从“狭义从众”和“从众(广义从众)”两个角度做了论述。

同时还根据从众心理的认知加工的观点将从众分为理性从众和非理性从众(盲从)。

王序辉教授在学生从众心理利弊分析一文中，对从众心理在学生中所产生的利弊进行了精辟分析，他认为对学生的从众心理的引导应从两方面着手，应避其弊，扬其利。

这对我们研究大学生从众心理利弊方面有着一定的借鉴作用。

2大学生从众行为的表现（1）学习从众学习，仍然是大学生活的主旋律。

新生入学后都在探讨大学新的学习方法，寻求新的学习动力。

宿舍各成员的学习方法，学习态度，以及对学习时间的利用，都成了其他成员最直接的参照物，他们在形成自己学习特点的同时，也与其他成员保持一致性。

不仅如此，作息习惯，生活情趣，个人爱好也日趋渐同。

大学里经常可以看到这样一种现象，入学时随意安排、实力相当的宿舍之间，在一年后便会表现出较大差异，出现两极分化的现象。

英语、计算机等级考试通过率，班级平均分，年纪成绩排名，优异生总数，获得奖学金人数，补考人数等各方面各班级各宿舍差异明显，优等生、等级考试通过率等相对来说，宿舍班级比较集中，而有的宿舍却人人挂科，集体逃课，更严重者也有因成绩严重不合格而重修，也集中在某个班级某宿舍。

宿舍成员集体出动参加各种证书培训班，是积极的从众行为。

（2）消费从众考入高等学府，对于刚刚摆脱高考苦海的大一新生来说可谓是大开眼界，很容易从紧张焦虑状态一下子转为太过于放松的状态，部分大学生有虚荣心理，为了追逐潮流，不考虑自己的家庭经济状况，随意挥霍金钱，请客之风盛行。

下餐馆，去迪厅，崇尚名牌，追求档次，出门用打的，聚会交友大讲排场，盲目和同学攀比，穿流行服饰，用名牌电子产品等。

最近，大学校园里最普遍的一个现象就是手机的变化，自从智能手机流行后，大学生的手机也紧跟着发生变化，这其中不乏一些有从众心理的大学生。

这不仅增加了家庭的经济负担，而且不利于大学生的心理平衡和个性发展。

（3）恋爱从众大学生随着生理心理上的成熟，逐渐产生了接近异性，追求爱情的渴望。

“大学里不谈恋爱大学就不完整”的说法体现了大学生恋爱从众心理。

大学是一个恋爱的季节，成双入队的男女们形影不离，一同吃饭，一同自习，一同逛马路，已经成为大学一道风景线。

校园恋爱极富感染性，有的班级宿舍没人谈恋爱，而有的一群人谈恋爱。

有的宿舍无人问爱，而有的宿舍全在爱中，也有舍友或同学怂恿某人追求某人的现象，尤其是晚上宿舍熄灯后的卧聊，大家交流经验心得，未恋爱的羡慕恋爱的，恋爱的鼓动未恋爱的，一些大学生因盲目从众而产生了不正确的恋爱观。

（4）入党从众对大学生入党愿望的调查结果显示,85%的学生有入党的愿望并主动递交了入党申请书。

如此高的比例,经过分析,不难发现有的学生的入党愿望来自于父母的压力,但更多的学生则从众于周围的同学,看到别人递交入党申请书,自己也写入党申请书，唯恐自己不申请别人会说自己不合群，没抱负。

但部分大学生对入党一点概念没有，不是自己所想。

（5）择业从众就业对每个大学生来说都占据非常重要的地位，很多大学生在找工作的过程中存在着严重的从众行为。

有些人抱着“不考上研誓不罢休”的态度，和别人一起读书，上自习，然而当毕业招聘会来临时，看到周围同学忙于找工作，同宿舍或同班的签了约，一下子动摇了考研决心，乱了分寸，打乱了自己的学习计划。

还有些同学盲目追求好岗位，好地方而忽略了自身的条件，职业特点和社会整体发展需要。

近几年公务员吸引了无数大学生的目光，千军万马挤过“独木桥”。

据人事部对80多个城市的一项就业统计显示,虽然公务员职位只为大学毕业生提供1%的就业岗位,但却吸引了30%大学生的目光。

很多大学生不考虑自己的实际，一味追求高薪，结果造成高不成，低不就，丧失了很多就业机会。

还有考试作弊从众，上网从众，赌博从众等也占据了在大学校园一部分。

3 大学生从众心理的原因有这样一个动画片：一个双眼失明的小男孩，坐在公园的长椅上，举着一副望远镜“看”天空。

公园里的游客看到小孩的样子，以为天空出现了什么稀罕事物，于是纷纷买来望远镜对着天空眺望。

公园外面的人看到公园里的人都在看天空，觉得天空定是发生了什么新鲜事，也争先恐后地买来望远镜对着天空眺望。

直到小男孩从长椅上站起来，摸索着向前走去，人们才知道，原来天空什么也没有发生。

看完这个动画，很多人哑然失笑，认为被盲童欺骗了。

其实欺骗你的并不是盲童，而是从众心理。

很多时候，当个人观念受到群体影响或群体施加压力时，个人观念行为往往会与群体保持一致，而个体服从群体的过程，被称之为从众。

（1）从众心理的产生，与群体特点、个体特点都有关系。

从群体特点来说，群体一致性越强，规模越大，个体就越容易产生从众心理。

为了避免偏离群体而失去安全感，遭人讨厌、嫌弃，就参照周围的情况行事，遵从群体的意愿。

对于从众的产生，与群体相关的一般有以下几个因素：一是个体对群体的信任度。

对群体信任度越高，就越容易改变自己的行为而从众。

二是对群体压力的心理承受程度。

群体的压力愈大，超过了自己的心理承受力，那个体就会对偏离群体的行为感到不安，就越易产生从众行为。

但个体对群体压力有较强的心理承受力，则不一定会产生从众行为。

三是群体意见的一致性程度。

如果群体成员的意见分散，群体压力就会减小，如果群体意见的一致性程度很高，群体的压力就增大，使个体不得不与群体保持一致。

四是群体的规模和宁聚力也影响个体的从众心理。

群体规模越大，宁聚力越高，个体就越容易从众。

此外，还与群体的活力、专长和社会影响有关。

（2）从个性特点看，与每个人的个性特点、知识见解有关。

越对自己判断缺乏信心越容易从众。

例如成绩不好，对自己决定没有信心的，越容易受群体意见影响，认为自己是错的。

而那些有自己行为准则的，则不愿人云亦云，对事物有自己独特见解按自己的是非标准来判断。

一般与以下因素有关：一是个体自信心，如果个体自信心不强，就容易人云亦云，失去自己的独特见解。

二是个体责任心，如果个体责任心不强，原则性弱，就容易随大流。

（3）对权威的崇拜。

如果权威的声望很高，那么，耶鲁大学的机构声望也令米尔格拉姆的实验命令变得合法化了。

在实验后的访谈中，参与者说，如果不是耶鲁大学的名声，他们坚决不会服从。

对于权威的崇拜，人们就有可能更易发生从众行为。

如果我们面对的是一批某一方面的专业人员或者是有一定社会地位的要人，他们提供的某些信息，更容易使人相信，他们对某一问题的看法也更容易获得人们的赞同。

因此，当人们的观点遭到他们的反对时，人们会很容易改变自己的看法。

（4）对信息的需求程度。

个体对信息的需求程度越大，对此信息越感兴趣，越容易从众。

而信息对于自身来说是可有可无的，或不是很重要，则从众行为不是很明显。

4 大学生从众行为的影响从众现象在大学校园里越来越普遍，对于大学生从众心理，即有积极一面，也有消极一面。