二、新授：
1、学前教育专业技能高考的命题简笔画对色彩有哪些要求呢？
（1）色调和谐；
（2）富于儿童情趣；
教学批注：
（3）使用工具为12色水彩笔；
（4）考试要求整幅画全过程在20分钟内完成。
根据以往经验，20分钟内的合理安排如下：
铅笔起稿2~3分钟；
黑笔勾线3~5分钟；
主体上色4~5分钟；
背景及上色5~6分钟；
（3）这些范画运用了哪些涂色方法？
（4）你认为指定范画能否在20分钟内完成？若不能，你觉得可采用
哪些方法提高涂色速度？
4、总结涂色方法：
（1）平涂法（满铺）；
（2）平行线法：水平、斜线、垂直；
（3）点阵法；
（4）渐变法：明度渐变、彩度渐变、冷暖渐变、疏密渐变；
（5）图涂法来得快，且比平行线和点阵更富于变化，运用得好丰
可起到强有力的视觉效果。
通常可以用到的图案有：螺旋纹、格子、波纹、泡泡、几何形……
（二）如何让涂色更快？
1、少用平涂法，用好留白法；
2、背景不要太多造型，尽量简明干净；
3、线条不要追求“绝对平行”，“相对平行”显得更自然且画得快；
4、点阵法可多笔同点；
5、强化涂色速度练习，常见的图案、平行线在草稿纸上要多练。
（三）涂色三忌：
1、忌杂乱邋遢2、忌呆板单一3、忌喧宾夺主
三、课后作业：
利用课余时间完成命题简笔画：《元旦快乐！》
（注意灵活运用所学的涂色方法技巧）
教
学
反
思
一、本教案的优点：
二、本教案的不足：
三、本教案实践后教学效果：
四、您的创新建议：
一、温故：
上课之前，我们一起回顾一下：
1、命题简笔画的涂色有哪些要求？要注意什么问题？
2、水彩笔的涂色方法有哪些？
二、新授：
（一）训练水彩笔涂色技巧
在总结了涂色方法之后，我们如何熟练掌握和灵活运用这些方法？
在实际应用中应该注意些什么？
1、关于“平涂法”。
平涂法是我们以前最常用的上色方法。
（1）平涂法色彩最响亮鲜明，但速度慢，不利于我们在20分钟内完
调整1~2分钟。
2、主体涂色与背景涂色的关系
（1）主体形象色彩要鲜明突出；
（2）背景色彩为主体服务，起烘托、渲染作用，不要喧宾夺主；
（3）主体形象与背景色调和谐统一且有层次。
3、欣赏往届生及老师的范画（图略）
【讨论】在欣赏的过程中，思考如下问题：
（1）范画中的色彩运用有哪些优点？
（2）你能找出指定范画色彩运用存在哪些问题？
成作业；
（2）平涂法尽量用在主体形象上；
（3）上色速度慢的同学尽量在小面积内使用平涂法：如丝巾、领结、
领带、围裙
2、关于“留白法”。
留白法是涂色中最节约时间的方法，运用得好对画面起到非常好的效果。
最适合留白的位置：
（1）面部、手；
（2）领口、袖口；
（3）衣物上的圆形、方形等几何图案。
3、关于“平行线法”。
平行线法适合于大面积铺色。
（1）变化运用：如天空用垂直线，地面就用水平线，树冠就用斜线；
（2）切忌全用平行线法，要与点阵法、平涂法结合；
（3）平行线可以有粗与细、疏与密的变化；
4、关于“点阵法”。
（1）点阵法切记：要有疏密变化，最好形成渐变；
（2）点阵可采用“混色法”达到丰富色彩效果，避免单调；
5、关于“图案法”。
《昆虫类简笔画》教学共案
（学前教育美术备课组 刘群胜）使用者：
教学目标：
1、了解昆虫类动物的身体结构；
2、学习蜜蜂、蝴蝶、蚂蚁、蜻蜓等代表性昆虫画法；
3、运用学过的涂色、背景方法创作完整的简笔画；
教学重点：
训练常见代表性昆虫简笔画。
教学难点：
各种昆虫拟人方法的动态设计。
学情分析：
1、高一、高二阶段学生们都学过简笔画，但由于对涂色工具没作过多要求，彩铅、油画棒、水粉、水彩笔……等等都有人在使用。由于高三技能高考要求使用12色水彩笔，所以必须进行专项训练。
教学用具：
老师范画、往届生范画、多媒体
教学方法：
看——讲——练——用
教学时间：
2课时
（可根据学生掌握的实际情况适当延长。）
教学过程：
第1课时
一、导入：
同学们好，为了识记各种人物、动物的简笔画形象，许多同学都能快速起稿勾线，一些同学还为自己的作业上了色彩：有人用水粉、有人油画棒、有人用彩铅，各具特色。但是，有一种效果好、上手快的上色工具，而且我们必须得掌握，那就是——水彩笔。