Unit 1 Greetings
1教学目标
复习问候、打招呼以及询问个人信息的英语表达
2重点难点
教学重点:
认识词语:hellogoodbyemorning
能灵敏应用:
hello ;how are you?
GoodbyeGood morning.
教学难点:
What’s your name ?
Nice to meet you .
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学目标
板块一:单词
Contents: hi, hello, I’m=I am, goodbye, bye, boy, girl.
Lesson one
Step 1, Lead in.
1.Sayhellotothestudents,“Hi.”“Hello.”Makethestudentsgreetto the teacher. Then introduce myself and Tell them how to greet to teacher.
【设计说明:简单问候,让学生学会在情境中灵敏运用所学语言。

】
2. Ask some students to say their names.
Show them the characters: Sam, Amy, Lingling, Daming.
Try to act a dialogue .
【设计说明:用学生们熟悉的人物组织活动,调动学生的参与度。

】
Step 2, Presentation.
1.Showthestudentsthepicturesaboutthewords.Firstaskthem
tosaywhatthechildrendoinginChineseortheycanseeinthepicture.
2.Make them to know the meaning of the pictures in Chinese.
3.And make them to know the topic of this unit.
【设计说明:借助图片,教授英语单词。

二年级学生不要求认读,所以用图片帮助他们理解单词的意思,这样更直观,且帮助记忆。

还可以使用图片进行猜谜语、看图说话等多种英语小游戏。

】
Lesson two : Practice.
1. Follow the teacher.
Write the main words on the board, analysis them(just like pin, lettersand so on).
【设计说明:出示主要单词,能起到复习的作用,还可以引导学生发现单词的拼读规律。

】
After explaining the words, following the teacher to read the wholewords.
【设计说明:领读单词,帮助学生纠正发音,通过多种形式的读,帮助学生加深记忆。

】
2. Work in pairs. Read the words .
【设计说明:通过活动和比赛的形式和同伴练习单词,学生们能够积极参与,并且感觉到学习的欢乐。

】
3. According to some games to practice the words.
【设计说明:设计单词接龙、开火车、爬楼梯等英语游戏,帮助学生练习和记忆单词。

】
4.1.2学时重点
板块二:句子
Contents: 1. Hi. Hello. Good morning. Good afternoon.
2. What’s your name?
I’m……Mynameis……3. How are you?I’m fine.
【设计说明:简单问候,可以多花一点时间,与尽可能多的学生进行对话交流。

对
于说的好的学生大力表扬,能够引导更多的学生参与教学活动。

】
Step 1, Lead in.
Listen to the song—Hello Hello.
【设计说明:听一首跟所学内容相关的英文歌曲,可以起到复习的作用,也有利于活跃课堂气氛。

】
Step 2, Presentation.
1. Show a picture of a girl .try to say hello to her .
【设计说明:设计情景,让学生学会在情境中灵敏运用所学语言。

】
2.Practice to talk to the girl .
【设计说明:一名同学到前面扮演图中的女孩,大家分别跟她打招呼。

】
Step 3, Practice.
Try to say hello to your teacher .
【设计说明:问候语都是会在实际生活中用得到的,尤其是师生之间的问候。

】
4.1.3学时难点
板块三:口语表达
1. Practice the sentences.
For example; Greet to the teacher .
【设计说明:先给学生们五分钟左右的时间,回忆一下学过的问候语。

同桌之间可以相互提醒,做好交流的知识准备。

】
2, Application.
Whenweseeteachers,especiallytheEnglishteachers,wemustsay“Hello.”to them.
Now please say“Hello.”to your En glish teacher .
You can get one point , if you say well .
【设计说明:通过加分的方法,鼓励学生们大胆与老师进行英语对话交流。

】
3. Act
Act the dialogue with your partners.
Practice to act in front of the classroom .
【设计说明:让学生们到教室前表演对话,既能够实际操练,又可以增加趣味性。

】
4.1.4教学活动
活动1【活动】欣赏
视频欣赏:迪士尼英语中关于自我介绍的内容。

目标:以培养学习兴趣为主,进一步复习和巩固所学语言。

内容:迪士尼英语第一集中的前半部分,关于打招呼和互相问候的。