你惊喜地关注着宝宝在你腹中的“一举一动”吗？你热切
地期盼着宝宝的诞生吗？科学研究的结果证明，孕妇的情
绪变化直接影响着胎教的质量。美国俄亥俄州的费斯研究
所曾对百余位孕妇做了一项胎教实验，他们得出的结论是， 母亲的情绪言行直接影响胎儿的性格和智慧。譬如当母亲 产生愤怒或恐惧的情绪时，她身体将分泌许多“副肾素” 与“乙酸胆碱”这两种化合物能注入胎儿的血液中，刺激
理论任务：研究对象；研究任务；理论体系；历史发展；理论
评价；研究方法；研究途径；人格理论（人性善恶？人格结构？
人格动力？人格发展？人格阶段？）
实践任务：学校教育；健康实践；人事管理；职业咨询； 根据霍兰德的研究成果和后人的分析论证，按照不同的职业特 点和人格特征，一般可以将人分为六类：现实型(R)、探索型 (1)、艺术型(A)、社会型(S)、管理型(E)和常规型(C)。
指一个人在任何发展阶段的全部组织。
迈克柯迪（J.Maccurdy）:认为人格是使有机体的行为具 有个人特有倾向的整合。 优点：强调了人格的组织性； 缺点：并没有真正指出人格的本质是什么。
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第一节、人格心理学的研究对象和任务
（3）、层次性定义：把人格的各个属性按照一定的层次进行有序的排列。 代表人：詹姆斯（W.James），把人格称为真我，分四个层次。 一是物质的自我，包括一个人的身体、财产、家庭和朋友等； 二是社会的自我，指别人对自己的看法和印象； 三是精神的自我，把不同层次的自我统一起来，协调他们之间的不协调； 四是纯粹的自我，就是对自己反省的自我，也就是自我对自我进行认识的自 我。 优点：有助于对人格本质的理解更加深入； 缺点：混淆了物质和精神的界线。
胎儿神经系统，对于胎儿的人格颇有影响。
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孕妇的一切心理状态对胎儿的人格都会产生影响，譬如妈
妈在怀孕时性情温和少发脾气，将来孩子的性情就会好一
些。妈妈如果喜欢文学、绘画和音乐，这个孩子的艺术天 赋可能就比较高。母亲在孕期一心为善，日后孩子的个性 也较方正。 所以，怀孕期间的母亲应尽量消除恐惧、愤怒、焦虑
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目前，比较中肯的定义是奥尔波特的：人格心理 学的创始人。总结定义：认为人格是个体内部身
心系统的动力组织，决定人的行为和思想的独特
性。
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三、郑雪的人格定义：
人格是个体在先天生物遗传素质的基础上，通过与后天社
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第一节、人格心理学的研究对象和任务
（5）、区别式定义：代表人：斯科恩(M.Schoen) 认为人格就是习惯倾向和情操的有组织的系统，是起作用
的整体或统一体，而那些习惯倾向和情操的区别一群人中
任何一个成员不同于其他成员的特征。 优点：突出了人格的独特性，体现了人格的个别差异性； 缺点：忽视了对人的整体机能的研究。
（4）表示一个人的尊严和优越。（你侮辱了我的人格，还侮辱我的
智商《疯狂的石头》）
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第一节、人格心理学的研究对象和任务

二、人格的心理学定义
（1）、总和式定义（罗列式定义）：代表人物：普林斯 （M.H.Prince），认为人格就是个体一切生物的先天倾向、 冲动欲求、趋向和本能以及有经验而获得的倾向和趋向的 总和。
第一章、人格心理学概论
08应用心理学
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第一节、人格心理学的研究对象和任务
一、人格的词源分析 Personality，persona，面具，脸谱。 （1）一个人表现在别人眼中的印象或外表的自我 （2 ）某人在生活中扮演的角色或真实的自我 （3 ）与自己工作相适应的个人品质的总和
会环境的相互作用而形成的相对稳定而独特的心理行为模 式。 1.人格是一个人的心理行为模式； 2.这种心理行为模式是独特的； 3.这种心理行为模式相对稳定的； 4.人格不是生下来就有的，而是先天遗传素质的基础上，
通过与后天环境相互而形成起来的。
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良，也可以使他不善良。
3.有性善有性不善论-有些人本性善良，有些人本性不善良。 4.性善论-孟子、董仲舒-本性天生有一定的善端，可以发展为善性。 5.性恶论；荀子，本性天生就是恶的 6善恶混论-扬雄-人性中既有善性，又有恶性，是善与恶二者的混合。
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心理访谈－职业生涯规划
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第二节、人格心理学的历史与发展
一、中国古代人格心理学思想： 1人性论：人性善恶6种观点 中国古代人性论派别----1.性无善无不善论-告子-本性没有什么善良也没有什么不善良 2.性可以为善可以为不善论-世硕、必延；
缺点：很容易主次不分，混淆本质和非本质的内容；也可 能过分扩大概念的外延，把本来不属于人格的东西变成人 格的内容。
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第一节、人格心理学的研究对象和任务
（2）、辅合式定义（完形式定义）：特点：把人格的各 个属性看成整体。代表人：卡米查尔（L.Carmichael）:
不安的情绪，多接受一些新鲜的、令人愉快的刺激。如多
听听悦耳动听的音乐，看看美丽的图画，观赏优美的景色， 这些对于幼小的生命肯定会产生有益的影响。希望每一个 母亲为了孩子的发育成长，保持一份好心情，为胎儿营造 一个健康良好的精神环境。
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四、人格心理学的任务：

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第一节、人格心理学的研究对象和任务
（4）、适应性定义： 从个体人格适应的角度。代表人：
肯朴夫（E.J.Kenpf） 认为是人在对环境进行独特的适应
中所具有的那些习惯系统的综合。
优点：重视人格的适应功能，是有积极意义的； 缺点：仅仅注重适应是不够的，重要的是改造环境，这才 是人格魅力的真正体现。