解题
说说自己对课题《你是你的船长》的理解
我们要把握人生的航线，掌 握自己的命运；我们每个人都是 生命之舟的船长。
寄语十五岁，意为捎给十五岁的话，实际上是对十五岁的人谈的话。
预习检测
一、为下列加粗字注音 呱呱（ gū）坠地 掐（ qiā ） 心扉（ fēi ） 讥讽（fěng） 抽屉（ ti） 歧（ qí ）视 zhōng） 无动于衷（ 鄙（ bǐ ）视
再次深情朗读课文。 体会家长 在字里行间流露的殷切期望，体味 文章睿智而感人的语言，学习体会 文章在演讲思路上的巧妙安排。
布置作业
1、完成“思考与练习”二
2、学写演讲稿《我有一个梦想》 3、完成好基础训练册中的题目。
船长们，再见！
层层深入 敞开心扉、 感受世界和 世界上的人 们 作者希望孩子们 具有公平、公正 的观念，做一个 有同情心、有正 义感的人。
环 • 2别人能否感 相 到我们的疼痛 扣
• 3我们能否感 到别人的疼痛
如何才能成为作者希望的那种做一个有 同情心、有正义感的人呢？
在课文中找出相关的语句有感情地朗读这些文字。 （“既然我们有这样的能力，……伤害一个人”），
15.你是你的 船长
——寄语十五岁
周旺中学
肖练武
学习目标
1.培养高尚的道德情操、养成公 平公正的观念。
2.理清本文环环相扣、逐层深入 的结构。 3.理解课文内容，掌握课文中的 生词。
谈谈课文的背景
• 本文的作者是一位学 生的母亲，2000年3月3日， 她女儿所在的北京101中 学初三（4）举行了一个 主题班会，为全班孩子集 体过15岁的生日。作者当 时作为学生家长代表在会 上发言，本文就是她的āng）_______ 呱呱坠地 创伤 系鞋带 呱（ gū ） ______ 创 （ 系（ jì ）________ 呱呱叫 chuàng 创造 关系 （ guā ）______ （ ）_______ （ xì ）________ 三、解释词语 1.呱呱坠地： 婴儿哭泣的声音. 2.无动于衷：心里一点也不受感动，一点也不动心 3.幸灾乐祸：别人遭到灾祸时自己心里高兴。 4.居高临下： 处在高处，俯视下面。形容处于有利的地位。
体察感悟
人生的航程有激流、险滩、暗礁，作者认 为我们每个人都当好自己的船长。读完课文后 你有哪些心理话想说？或者说 你将如何把握自 己的人生航向，请把心里话写到纸上。
示例:
船长是一船之主，他应该能 经得起各种风浪的考验，具有临 危不惧、从容不迫的心理素质， 还具有临危决断、指挥若定的能 力。 人生是一个过程也是一次远 航，同样也需要这样一位船长， 这个船长是别人无法替代的，只 能是你自己。
要求：
（语重心长，情真意切）
1、自己找朋友分角色朗读。 2、尽力地去体验母亲的情感。
在主题班会上，作为学生家长代表的作者提出了 自• 1. 哪三个问题，这三个问题是什么关系？ 学 • 2.通过三个问题，引出了作者什么观点？归纳出了 指 什么结论？ 导• 提出问题 • 作者观点 • 得出结论 • 1自己能否感 环 到自己的疼痛