人教版九年级第一学期化学月考姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 东营垦利佛头黑陶以色如墨，声如钟，薄如纸，亮如镜，硬如瓷的特点被誉为“齐鲁黑陶之花”。

如下所示是其主要制作工艺，其中发生化学变化的是A．混合B．成型C．晾干D．烧结2 . 下列物质既是空气的成分，又属于氧化物的是（）A．二氧化碳B．氧气C．氧化铝D．稀有气体3 . 属于化学变化的是A．冰制成冰雕B．海水晒盐C．纸张燃烧D．石蜡熔化4 . 归纳与反思是学习化学的重要环节。

下列归纳完全正确的是（）A.物质的性质与用途B.化学与环境N2化学性质稳定——填充食品袋防腐O2支持燃烧——可做火箭燃料回收废弃塑料——防止白色污染过量排放CO2——形成酸雨C.日常生活经验D.元素与人体健康鉴别羊毛、棉线——点燃嗅闻气味炒菜油锅不慎着火——立即用锅盖盖灭缺碘——易引起贫血喝牛奶——有利于补钙A. AB.B C.C D. D5 . 下列实验操作正确的是A．检查装置气密性B．点燃酒精灯C．量取液体D．称量固体6 . 下列物质的主要用途不是由其化学性质决定的是（）A．用稀有气体作保护气B．用铜作导线C．氧气用于医疗急救D．用氢气作燃料7 . 下列关于实验安全与操作要求的说法错误的是（）A．实验剩余的药品放入指定容器内B．不要把鼻孔凑到容器口去闻药品C．实验废液不能直接倒入下水道D．万一药液溅到眼睛里，应立即揉揉眼睛缓解一下8 . 下列气体不能从空气中分离得到的是（）A．氧气B．氮气C．氢气D．稀有气体9 . 以下实验操作正确的是（）A．加入块状固体B．加热液体C．读取液体体积D．10 . “低能耗”“低废水”“低废弃物”是低碳理念的重要内涵。

下列做法中不符合低碳理念的是A．推广使用太阳能B．回收有机垃圾用于生产沼气C．多用公共交通出行D．家用电器长期处于待机状态二、填空题11 . 规范的实验操作是实验成功的前提，请回答：（1）量取8mL稀硫酸，应选用______________mL的量筒。

（2）胶头滴管用过后应____________，再去吸取其他药品。

（3）实验室用酒精灯给盛水的烧杯加热时，烧杯的底部应垫放______________。

（4）玻璃管插入带孔橡皮塞，先把玻璃管口____，然后稍稍用力转动插入12 . 如图是两种粒子的结构示意图，请回答下列问题：（1）在化学反应中容易失去电子的是_________________（填序号）；（2）图中两种元素组成的化合物的化学式是_________________。

13 . 液体药品通常保存在_____，固体药品通常保存在_____，取用固体药品一般用_____,块状固体应用_____取。

如果没有说明用量，液体一般取_____，固体_____。

取用细口瓶里的药液时，先拿下瓶塞，_____在桌上。

然后拿起瓶子，使瓶上的标签向着_____。

倒完液体，立即盖紧瓶塞，把瓶子放回原处。

取用一定量的液体药品时，通常使用量筒，量液时，量筒必须放平，视线要跟量筒内_____保持水平，再读出液体体积数。

三、实验题14 . 对空气中氧气含量测定的再认识。

Ⅰ用燃烧法测定空气中氧气含量（实验回顾）图1是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置。

（1）写出红磷燃烧的文字表达式_______________。

（2）实验原理：由于红磷燃烧消耗空气中的氧气，使瓶内___________减小，烧杯中水倒吸到集气瓶中。

用量筒测量进入瓶中水的体积，能粗略测得空气中氧气的含量。

（实验过程）甲小组同学使用图1装置进行实验，实验前应先进行的操作是_____________；（1）用止水夹夹紧橡皮管；（2）点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入瓶中并塞紧瓶塞；（3）燃烧结束，_______________________；（4）观察并记录水面的变化情况。

（问题提出）该小组同学多次实验发现，集气瓶内上升的水面始终小于理论值。

经查阅资料知：燃烧过程中当氧气体积分数低于7% 时，红磷就无法继续燃烧，因此通过上述实验，测置结果与理论值误差较大。

Ⅱ 改进空气中氧气含量测定的方法（实验改进）经查阅资料可知：常温下，铁在潮湿的空气中会生锈，因为铁与空气中的氧气、少量水反应生成铁锈（其主要成分是Fe2O3），但速度缓慢。

在有食盐（NaCl）、活性炭存在条件下，反应速度较快。

乙小组选择该原理，设计了如图2所示实验装置图。

（数据处理）乙小组同学用量筒测量实验前后烧杯中水的体积，测得实验数据如下表：测量项目实验前实验后烧杯中水的体积烧杯中剩余水的体积集气瓶（扣除内容物）和导管的体积体积/mL60.034.5125.0根据表中数据计算，改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是___________(计算结果精确到0.1%)。

（实验反思）与燃烧红磷方法相比，乙小组方法测定空气中氧气含量的优点是___________________________。

（实验再改进）在乙组实验的基础上，丙组同学设计了如图3的装置进行氧气含量的测定，其方法如下：（实验过程）步骤1：在注射器中放入足量脱氧剂粉末（即食盐水、铁粉、活性炭的混合物，体积为2mL），封闭。

图3步骤2：打开弹簧夹，将活塞向右拉至一定距离，关闭弹簧夹。

步骤3：不断轻轻晃动注射器，至______________时停止实验。

（实验再反思）丙小组同学的方案与乙小组的方案同学相比，优点是_________________________。

15 . 在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写下列空格：[Failed to download image : http://192.168.0.10:8086//QBM/2019/11/8/2329520228417536/2330322135941120/STEM/111c2a8d-7d18-4406-a e11-f81a2295785c.png]（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，这一小块石蜡会浮在水面。

结论：石蜡的密度比水_______(填“大”或“小”）。

（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛的火焰分为三层，分别是______________。

把一根火柴梗平放在蜡烛的火焰中(如图)，约1s后取出，可以看到在_______处（填字母）的火柴梗最先碳化。

结论：蜡烛火焰的________温度最高。

（3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现_________，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡后发现______________。

结论：蜡烛燃烧的生成物是___________。

16 . 某化学小组用下图装置探究人呼出气体与空气不同。

（1）实验前先检查该装置的气密性：将瓶中先装一定量的水液封b导管末端，然后连接好各装置，将注射器与__________（选填“a”或“b”）导管连接，然后缓慢推动注射器，观察到_______________________现象，说明装置气密性良好。

（2）将装置中水换为澄清石灰水，然后由导管____________（填“a”或“b”，）吸气15s，观察现象。

（3）由另外导管吹气15s，观察现象。

结论：由实验操作观察到_______________现象可以说明呼出的气体中二氧化碳的含量比空气中___________。

四、简答题17 . 某同学对一个储气桶内存放的气体探究如下：收集满两瓶气体，按下图所示进行实验，用带火星的木条分别以甲.乙两种方式迅速插入，发现木条复燃，木条在甲中燃烧比在乙中更旺。

根据实验现象可得出结论是：该气体可能是__________________，它具有的性质是(1)________________________________，(2)_______________________________。

18 . 化学实验基本操作在化学学习中具有重要作用，错误操作会产生不良后果。

分析下列操作可能造成的后果：(1)加热固体药品时，试管口向上倾斜，后果：______。

(2)水平放置吸液后的胶头滴管，后果：______。

(3)实验室用剩的药品放回原瓶，后果：______。

19 . 实验基本操作（1）过滤时玻璃棒的作用为___________，蒸发时玻璃棒的作用为____________________，蒸发时当蒸发皿中出现_______________________时应停止加热。

（2）酒精灯火焰分三部分，用灯焰的___________部分给物质加热．灯壶内酒精量不应超过酒精灯容积的_____________；（3）取用液体药品时，应先拿下瓶塞，将瓶塞_________放在桌上，拿起试剂瓶时标签应向着________________；（4）用高锰酸钾制氧气时装置气密性检查的方法是_____________________。

20 . 生活中的用品很多可以代替实验室的化学仪器比如：用吸管可以代替导管，请你想一想医用注射器可以代替你知道的哪些化学仪器。

（答3种）参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、二、填空题1、2、3、三、实验题1、2、3、四、简答题1、2、3、4、。