中国教育史发展的主脉及其主 要问题
（一）三大主脉 1、思想演变 2、制度沿革 3、社会风情
一、发展主脉
主要体现为两条主线 一是儒学与非儒学的关系 二是儒学内部的分化
1、思想演变
三点： 儒学与墨家 儒学与法家 儒学与佛教
（1）儒学与非儒学的关系
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原始儒学 新儒学与今古文学派 南北经学与玄学 理学与理学内部的分化 汉学与宋学之争 心学 实学（启蒙学派） 乾嘉学派
二、主要问题
（2）儒学内部的分化
主要体现为三个层面： 一是教育管理体制 二是学校教育类型 三是人才选拔制度
2、制度沿革
（1）教育管理体制
三个特点： 一是教学与行政职能合一的管理机构设置（国子监） 二是教育职能依附于文化职能（礼部） 三是纳入到政府主官的政绩考评叙迁的系统
一是官学主导、官私并存 二是不同时期的主导官学类型：西周官学---私学
----太学-----国子学（监）-----书院 三是私学的演变及其社会功能
（2）学校教育类型
贡士制度 察举制度 九品制度 科举制度
（3）人才选拔制度
风俗习惯 宗教信仰 家庭观念 社会教化 价值观念 公德与私德 民族关系
3、社会风情
例如：与办学权益相关的问题 例如：与科举制度相关的问题 例如：与汉化教育相关的问题