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作用，制造出自身需要
的葡萄糖、淀粉等有机物.
动物不能制造有机 物，它们以植物或 别的动物为食，从 中获得营养物质
2、生物能进行呼吸
生物是怎样呼吸的？
绝大多数生物需要吸入氧气， . 呼出二氧化碳
3、生物能排出体内产生的废物
人是怎样排出废物的？ 植物是怎样排出废物的？
动物和人通过多种方式 排废物的。如：出汗， 呼吸，排尿
小
如何认识生物？
结 二点知识：
1. 生物与非生物的区别；
2.生物的特征。
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课后实践：
• 调查校园或农田的生物种类 课本 P9～11
• 各小组为一个调查小组，确定一人为 组长，设计好调查路线，认真记录你 观察到的每一种生物，填写好调查表， 完成学生实验册P1～3
• 下节上课检查，科代表在上课前把实 验册收齐。
排泄、对刺激作出反应、生长和繁 殖等特征，即具备这些特征的物体， 才是生物。
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以下物体是生物吗？
为什么？
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• 雕像？ • 声控电灯？ • 苔藓？ • 海水？ • 智能机器人？ • 计算机？ • 细菌？
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3.(1)珊瑚和珊瑚虫是生物吗？请说明理由？
（2）珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区，这是 为什么？植物Leabharlann 叶也能带走 一部分废物的.
狮发现猎物后迅速出击；斑马发现敌 害后迅速奔逃 .
4、生物能对外界刺激作出反应 含羞草受到碰触时，叶会合拢
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5、生物能生长和繁殖
从
小
菇
长 大
的
蘑
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6.生物都有遗传和变异的特性；
一猪生九仔，连母十个样； 龙生龙，凤生凤； 种瓜得瓜种豆得豆。
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7.病毒除外,生物都由细胞构成
珊瑚
珊瑚虫
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参考答案
(1)珊瑚不是生物，是珊瑚虫分泌的 外壳堆积在一起慢慢形成的。珊瑚 虫才是生物。
(2) 浅水区可获得较多的阳光，有适 宜的温度，这些有利于藻类的生长， 从而为珊瑚虫提供更多的氧气。因 此，珊瑚虫一般生长在温暖的浅水 区。
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今天我们学习了什么…. …. ….???
本
课 一种技能：
第一章 认识生物
第一节 生物的特征
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观察是科学探究的基本方法
观察的基本要求: 1、要有目的。 2、要全面细致，实事求是，及时记
录。 3、有计划、有耐心。 4、积极思考，多问几个为什么。
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观察下面的图片 （比较生物和非生物）
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1、生物的生活需要营养物质
植物从外界吸收水、无机 盐和二氧化碳，通过光合
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得出 结论
生物的基本特征有哪些？
1、生物的生活需要营养物质 2、生物能进行呼吸 3、生物能对外界刺激作出反应 4、生物能排出体内产生的废物 5、生物能生长和繁殖 6 、生物都有遗传和变异的特性； 7 、病毒除外,生物都由细胞构成
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2.如何判断一个物体是否是生物的？ 以上说明生物具有营养、呼吸、