《放纸鹞》教学设计
教学目标：
一、能够用轻快、活泼的声音演唱歌曲《放纸鹞》，引导学生做到吐字清晰，唱准音程。

二、能够用歌曲中典型节奏型为歌曲伴奏，通过演唱对比的方式掌握八分休止符在歌曲中的运用。

三、通过音乐要素的对比，感受歌曲的风格特点。

教学重点：
探索构成歌曲风格的音乐要素。

教学难点：
正确掌握八分休止符在歌曲中的运用。

教学过程：
一、导入。

1、复习歌曲《月亮月光光》。

2、出示列表，总结其音乐风格。

二、新课学习。

1、初听歌曲。

设问：歌曲的节拍、情绪是怎样的？
2、复听歌曲，引导学生用不同的拍击方式（如：拍手、捻指、拍肩、捻指等动作）表现歌曲的节拍强弱规律。

3、反复聆听歌曲，在感受、对比中不断熟悉歌曲的旋律及节奏特点。

1）提炼、学习歌曲典型节奏型：
X X X X X X ∣X X X X O O ∣
2）教师拍击典型节奏型，学生听辨并进行模仿。

3）再次聆听歌曲，拍击典型节奏型为歌曲伴奏。

4）有节奏地读歌词
5）学生分组进行二声部练习。

4、聆听歌曲，听辨歌曲的乐句。

1）结合歌曲，教师手拍节拍走出第一乐句，请几位学生接龙形式走出二、三、四、五乐句。

2）巩固乐句的划分，全班学生走出一、三、五乐句，教师走出
二、四乐句。

5、学唱歌谱。

1）出示歌谱，引导学生找出相同节奏的乐句。

2）提炼、学习歌中难点节奏型：
X X X XX X X ∣X O X X X O O ∣
3)教师拍击一、三、五乐句节奏，学生拍击二、四乐句节奏。

交换乐句拍击学习。

4）跟钢琴学习歌曲曲谱。

6、学唱歌词，歌曲处理并完整演唱。

7、音乐风格对比练习
六、总结下课。