临床流行病学章培训课件
主编 方春望 山东科技出版社86.1 5.、临床流行病学论文集
主编 朱世能.林果为 上海医科大学出版社 91.12
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6、临床流行病学(临床科研设计.衡量与评价) 主编 王家 良 上海科技出版社 2001,(第二版)
7、临床流行病学 主编 黄悦勤;北京人民卫生出 版社 2002
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• 2、五个培训中心(CERTC)
– Pennsylvania(宾西法尼亚大学) – North Carolina(北卡大学) – McMaster(马克马斯特大学) – Toronto(多伦多大学) – Newcastle(纽卡斯尔大学)
• 3、临床流行病学组(Clinical Epidemiology Unit, CEU)
82~83年:高年资临床医师1~2年培训。美国、加拿大 83年:世界银行贷款建立“设计、测量、评价 (DME)”国家培训中心(上海、华西、广州三个)
89年:成立中国临床流行病学网(China Clinical Epidemiology network, CHINACLEN)
93年:成立中华医学会临床流行病学学会
2、临床医学 3、临床研究
方法学 床旁医学
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1 、 国际临床流行病学网(International年
INCLEN 的宗旨是:在最可靠的临床依据和最有效使 用卫生资源的基础上,促进临床医学实践,从而致力于改 善人民健康。为达到此目的,本工作网内的各国临床医生、 统计师及社会学家要共同奋斗,以建立和维持最佳的医学 研究和医学教育的能力和水平,这些是致力于改善人民健 康的最重要的条件。
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• ②要有创造性、先进性、和科学性。 • ③要有临床意义和价值。 • ④具有可行性,符合医德、符合“临床试验管
理规范”。
• b科研设计方案:研究方法(p21) 病例报告和病例分析(p21) 横断面研究(p22) 病例对照研究(p24) 队列研究(前瞻性、回顾性p25) 试验性研究(即实验性研究、干预试验p26~p28)
能性大小? 某种治疗方法或药物是否有效(疗效评价)
促使疾病发生的因素是什么?如何确定病因?
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2、与传统流行病学的关系 传统流行病学的理论与方法应用于临
床,是流行病学的一个分支(宏观方法 研究临床疾病)。
3、与临床医学研究的关系 临床 研究的真实性与可靠性
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临床流行病学的精华“设计、测量、评价” 简称“DME”
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• 1970-80‘s(对现代临床流行病学 有贡献的几位学者)
–Sackett DL –Feinstein AR –Fletcher RH
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1、流行病学、生物统计学、临床经济学、 医学社会学地原理和方法
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临床流行病学的任务:
• ①临床论据的评价; • ②评价筛检项目的效能; • ③建立评价临床防治措施质量的方法; • ④为卫生保健实施经济学评价; • 为此对临床医师进行临床流行病学的培
训。
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• 临床流行病学的培训目的: ①增强临床医师解释医学文献中容易混淆
临床流行病学常研究的问题
项目 *正常/不正常 疾病诊断 疾病频率
危险因子
预后
治疗 病因
研究的问题 是病人?是正常人?正常范围?
诊断方法和手段的真实性、可靠性如何? 该病在人群中发生的频率多少?常见,不常见?
分布? 有那些因素与疾病发生有联系?其危险度的估
计? 疾病发生的结局?病人在一定时间内存活的可
临床流行病学硕士生培训项目
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第二节 临床流行病学的性质和任务
一、与传统流行病学、统计学、卫生经 济学、临床医学及研究的关系
1、与临床医学的关系:
是在临床医学基础上建立起来的一门 方法学,是临床医学的一门基础课。
循证医学
床边流行病学
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• 参考书籍
1、临床流行病学 -原理与方法- 主编:潘小琴 同济医科大学流行病学教研室 86.12
2、Clinical Epidemiology -the essentials
Robert H Fletcher.M.D.M.SC 3、临床流行病学 -临床科研基本方法
主编 孙中行,周杰 辽宁科技出版社 95,(第二版) 4、实用临床流行病学
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第一 章 临床流行病学概论
• 第一节 流行病学发展简史 一、国际
• 临床流行病学起源于:20世纪30年代John Paul 将现代流行病学、生物统计学、临床经济学、医学社
会学的理论与方法应用于临床,解决临床上碰到的问题。 是研究临床医学的一门重要的方法学,从而深化了对
疾病发生、发展和转归的宏观认识,提高对疾病诊断和 治疗水平。
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第三节 设计、测量、评价 (DME) —— 方法学
• ⑴设计(design):系指临床研究方法和观察方法的设计 a选题与立题 ①选疾病负担大的病种进行研究。(p17) 疾病负担:是指疾病对人群的危害以及对经济所 起的影
响程度。 测量疾病负担的指标:
⑴发病指标(发病率、罹患率、患病率) ⑵死亡指标(病死率、死亡率) ⑶残疾失能指标(病残率) ⑷潜在减寿年数(PYLL) ⑸伤残调整寿命年(DALY)。
和互相矛盾结论的能力;
②为临床医师提供确立诊断、治疗、和预 后决策更为合理的依据;
③指导临床医师对临床措施的评价;
④给临床医师提供方法,通过对临床工作 来调查疾病的因果关系。
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二、国内
80年:国内4教授、洛氏基金会资助、英国剑桥培训 (上海医科大学、华西医科大学)
8、临床流行病学 主编 王家良 人民卫生出版社 (卫生部规划教材)2004.(第二版)
9、流行病学 主编 李立明 人民卫生出版社 2006.7 (第五版) 10、流行病学 主编 蓝绍颖 东南大学出版社2003.12 11、现代临床流行病学
主编 林果为、沈福民 复旦大学出版社 2005.3第二版
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