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《旅夜书怀》公开课PPT课件
星垂平野阔,月涌大江流。
颔联抓住“星星”、“平野”、 “明月”、“大江”等意象,抒写星 星低垂,原野广阔,大江奔流,月随 波涌,意境雄浑壮阔。
结论:
阔岸
何等孤单
平野 —— 孤舟 ——
诗年,他的好友李白、高适、
严武等在近几年里相继去世,使他的孤独感与日俱增。 现在,“五载客蜀郡,一年居梓州”的生活刚刚结束, 而将来的生活如何又难以预料。
野 阔 , 月 涌
风 岸 , 危 樯
旅 杜夜 甫书
怀
一老大独
沙病江夜
鸥休流舟
。。。。
诗歌标题的主要作用
标题的作用
结合课揭和示下地反时点注间映释了说诗或反基说基歌映本本“诗内的结歌容旅构基夜本直书内接怀容点明”情的感 意思 旅居夜晚抒写自己的情怀
《晓至湖上》 《望江南》 《思远人》
通过诗歌标题了解诗歌内容 1、通过“旅”字看背景 2、通过“夜”字察实景 3、通过“书怀”悟实情
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
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Thank You
在别人的演说中思考,在自己的故事里成长
明确:韩愈写诗说:李杜文章在,光焰万丈长。
思考:那么作者为什么还要说这样呢?
明确: 这很明显的是激愤之语,既然“名声”是因“文章”而著的,
那么,“官休”也就不是因为“老病”了。
理解: 诗人借眼前之景抒写心中悲怀,水 联系杜甫一生的经历可知:杜甫一生不受皇帝的重用,
又天遭空到了阔同,列的沙排鸥挤。飘所零以在,这此儿所时写的的仍他是却激愤似之沙词。鸥, 尾转联徙:江诗湖人,自况从,而以写什么出自了况诗的人呢?暮年沙漂鸥泊的 凄苦境况,反衬了他孤苦伶仃的形象和 天颠地沛间以的“流一飘离只飘沙”的鸥喻凄作己比则怆。有心一种境自。伤漂泊之感,然后又以广阔的
效果:
茫茫的天地和一只孤独的沙鸥作比,就更显得孤独和 凄凉了。 艺术手法:
直抒胸臆 比的手法
延伸:分析意境型 提问方式:这首诗营造了一种怎样的意境? 提问变体:这首诗描绘了一幅怎样的画面? 表达了诗人怎样的思想感情?
解答分析:这是一种很常见的题型。 所谓意境,是诗人表达的思想感情与诗中 所描绘的生活图景有机融合形成的一种艺 术境界。它包括景、境、情三个方面。答 题时三方面缺一不可。
Thinking In Other People‘S Speeches,Growing Up In Your Own Story 讲师:XXXXXX XX年XX月XX日
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☆ 字子美,自号少陵野老, 世称杜工部。
☆ 伟大的现实主义诗人, 人称诗圣;其诗直接反映 了唐朝“安史之乱”时期 的社会现实,显示了唐代 由盛转衰的历史过程,人 称“诗史”。 ☆ 以古诗、律诗见长,风 格多样,而以沉郁为主。
走近杜甫
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旅夜书怀
(唐)杜甫
飘名星细
飘岂垂草
何文平微
所 似? 天 地
章 著? 官 应
艺术手法:
寓情于景,情景交融。
3、通过“书怀”悟实情
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名岂文章著,官应老病休。飘飘何所似,天地一沙鸥。
颈联: 写了“名著”“官休”二事,概括了诗人后半
生的生活。那么“名著”和“官休”的原因是什么呢? 明确: “名声”不是因为“文章”而“著”的, 不做“官”是因为“老病”而休的。
思考: 诗人名满天下,是因为什么?
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1、通过“旅”字看背景
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旅:是旅居之意。
杜甫在唐代宗广德二年(764)的春天携家人自 阆州折回成都,入严武幕府。本来有这位好朋友的帮 助,他满可以在成都住下去,却不料严武在第二年四 月忽然死去。他不得不再次离开成都,乘舟东下,到 达云安(四川云阳)。《旅夜书怀》就是在这次旅行 中写的。
这一年,杜甫已满53岁,他一直疾病缠身,不时 发作。这回严武之死,他决心离开四川,转作潇湘之 游,其实也是不得已而为之,因此,一路上心情十分 沉重,不知一生漂泊何时才是个尽头。这首诗就集中 的表现了他这种心情。
2、通过“夜”字察实景
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夜:指作者写作这首诗的时间是在夜晚。 诗句有:
细草微风岸,危樯独夜舟。 星垂平野阔,月涌大江流。
找一下其中的意象有哪些? 细草 、微风、岸、危樯、舟、 星 、平野、月、大江
思考:
这些意象构成了怎样的画面(意境),具有 怎样的特点?
细草微风岸,危樯独夜舟。
首联抓住“细草”、“微风”、 “岸”、“危樯”、“舟”等意象,描 绘了一副微风习习,岸草如丝,夜色茫 茫,危樯孤泊的画面,营造了一种宁静 孤寂的意境。