创设情景，导入新课
❖ 中国古典小说《西游记》以其内容极其 丰富，故事情节完整严谨，人物塑造鲜活、 丰满，想象多姿多彩，语言朴实通达在中国 文学史上立起了一座不朽的艺术丰碑。其中 最重要的形象孙悟空的个性鲜明，深入广大 读者喜爱。今天我们一起走进西游记《小圣 施威降大圣》，感受他的艺术魅力。
文学常识了解
默读课文，把握内容
根据下面的提示，梳理课文情节。
小说由小圣与大圣激战起笔，由于妖猴惊散，
大圣
。
接下来，写二郎真君与大圣
，结
果。
后来，写大圣
。
默读要求：1.学习快速阅读，力争每分钟不少于 500字。2.阅读时，尽量扩大一次性进入视野的文 字数量。3.通过关键词语带动整体阅读，提高阅 读速度。
小说由小圣与大圣激战起 笔，由于妖猴惊散，大圣无心 恋战，迅速逃离战场。
①麻雀儿 ②大鹚老 ③鱼儿
饿鹰儿 大海鹤 鱼鹰儿
④水蛇 ⑤花鸨 ⑥土地庙儿 ⑦二郎爷爷
灰鹤 原身 原身 原身
请用一个成语形容小圣二郎神与齐天 大圣打斗的经过。
旗鼓相当，道高一尺，魔高一丈……
正斗时，大圣忽见本营中妖猴惊散，自 觉心慌，收了法象，掣棒抽身就走。 这句话属于心理描写和行动描写，一方 面表现了大圣看到妖猴惊散，有些心慌； 另一方面也看出他的机智。
19
急睁凤眼，仔细看之，见旗竿立在后面， 笑道：“是这猢狲了!他今又在那里哄我。 我也曾见庙宇，更不曾见一个旗竿竖在后 面的。断是这畜生弄喧！他若哄我进去， 他便一口咬住。我怎肯进去? 这里运用了语言和心理描写，表现了二郎 神善于观察，聪明，善于思考的特点。
20
• 本文主要刻画了“大圣”和“真君”两 个人物形象，请问：你喜欢文中的哪个 人物？为什么？
《西游记》是中国古典 四大名著 之 一，由明代小说家 吴承恩 编撰而成。 此书描写的是 孙悟空 、猪八戒 、沙和尚 保护 唐僧西天取经、历经九九八十一难 的传奇历险故事。
作者简介
吴承恩（1510——1582）明代小说家。 字汝忠，别号射阳山人，淮安山阳（今江苏 淮安）人。他生于一个由学官沦落为商人的 家族，家境清贫。吴承恩自幼聪明过人 ， 《淮安府志》载他“性敏而多慧，博极群书， 为诗文下笔立成。”但他科考不利，至中年 才补上“岁贡生”，后漂泊到南京，长期靠 卖文补贴家用。晚年出任长兴县丞，由于看 不惯官场的黑暗，不久愤而辞官，贫老以终。
接下来，写二郎真君与大 圣斗法变化，玩性大发，结果 激斗变游戏。
后来，写大圣来到“灌江 口”，冒充二郎真君，引起再 次激战。
精读课文，体会妙处
在本文中孙悟空分别变做了什
么？二郎神相应的变做什么？
说明二人斗法，
真君始终技高 大圣（孙悟空）小圣（二郎神）
一筹，同时也
表现出大圣的 坚毅和无畏的 反抗精神。
“却说那大圣已至灌江口，摇身一变，变作二 郎爷爷的模样，按下云头，径入庙里，鬼判不 能相认，一个个磕头迎接。他坐中间，点查香 火：见李虎拜还的三牲，张龙许下的保福，赵 甲求子的文书，钱丙告病的良愿。”这几句话 在语言上有什么特点？它们刻画出了一个怎样 的大圣形象？
这几句话语言幽默诙谐，既写出了猴性的 戏谑，又刻画出了一个机敏可爱的大圣 形象。
14
“大圣慌了手脚，就把金箍棒捏着绣花针 ，藏在耳内，摇身一变，变做个麻雀儿 ，飞在树梢头钉住。”句中哪些动词用 得好？为什么？
“捏”、“藏”、“变”、“飞”、“ 钉”等一系列动词，生动形象地写出了 孙悟空的随机应变和神通广大。
那大圣变鱼儿，顺水正游，忽见一只飞 禽，似青鹞，毛片不青；似鹭鸶，顶上 无缨；似老鹳，腿又不红：“想是二郎 变化了等我哩!……”急转头，打个花就 走。 此处属于心理描写和动作描写，表现了 大圣善于动脑又机智的性格特点。 16
拽（ 捣（ 吆喝（
铁钳 ( 踪迹（
旗杆（
） （ ）
） 寻觅（ ）
）愕然(
）
)
）
）
拽（zhuài ） 擎 （ qíng ） 捣 （dǎo ） 寻觅 （ xún mì吆 喝（yāo hè ）愕然(è rán）
铁钳 （tiě qián )
踪迹 （zōng jì ）
旗杆（qí gān）
为下面加粗的字注音： 掣（ chè ） 鹚（ cí）翎（ líng ）嗛 xián 淬（ cuì）青鹞（ yào ） 鹭鸶（ lù sī ） 鹳（guàn）鳜鱼 guì 鲂鱼 fáng 撺 cuān 花鸨（ bǎo ） 木木樗樗（chū） 蓼汀（ liǎotīng ） 躘踵（ lóngzhǒng ） 窗棂（ líng）愕然（ è） 擎（qíng） 哪吒（nézhā） 幌 huǎng 提防（ dī ）
二郎赶至涧边，不见踪迹，心中暗想 道：这猢狲必然下水去也，定变做鱼 虾之类。等我再变变拿他。 这句话属于心理描写，表现了二郎神 的机智，善于动脑的性格特点。
18
他见水响中，见一条蛇撺出去，认得是大 圣，急转身，又变了一只朱绣顶的灰鹤， 伸着一个长嘴，与一把尖头铁钳子相似， 径来吃这水蛇。 这句话属于外貌描写、动作描写，表现了 二郎神行动迅速、机智善战的特点。
课文背景
•
本文节选自《西游记》第六回，原标题为
“观音赴会问原因，小圣施威降大圣”。
前五回故事：花果山仙石孕育出一石猴，石 猴觅得水帘洞被群猴拥戴为王。数年后，石猴拜 菩提老祖为师，获名孙悟空，学得长生之道、七 十二般变化及筋斗云，又向龙王讨得金箍棒，后 大闹天宫。玉帝令托塔李天王率天兵天将去捉拿 悟空，悟空两度打败众天神。于是，观音推荐小 圣二郎神擒拿孙悟空，本课故事即从这里开始。
同学们自由讨论
喜欢我 吗？
喜欢孙悟空
神通广大、机敏、 坚毅 、勇敢、无 畏、敢于反抗。
喜欢二郎真君
总能识破大圣的各种变化 本领高强 神通广大
畅所欲言，拓展延伸
• 1、孙悟空的每一次变化，二郎神都能马上找 到制伏他的办法。作者为什么不写孙悟空直接
理解标题的含义
1、你从课文标题“小圣施威降大圣”中获得了哪些信息? 课文标题点明了人物、事件及故事的主要内容。
2、课文标题中的“小圣”和“大圣”各指的是谁？你还 知道他们的哪些故事？
“小圣”即二郎神杨戬； “大圣”即孙悟空。
二郞神，天庭大将，玉帝外甥，玉鼎真人的大弟子， 变化无穷，神通广大，肉身成圣；早年劈桃山救母， 视天界兵将如无物，受封清源妙道真君。