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1_管理学原理_第十二章_领导理论与领导艺术A1P60解析


(一)领导性格理论
领导性格理论又称为领导特质理论,是研 究领导者的心理特质与其影响力及领导效能关 系的理论。这种理论阐述的重点是领导者与非 领导者的个人品质差别。 按对领导特性来源的不同解释,可分为传 统的领导性格理论和现代的领导性格理论。前 者认为领导者所具有的品质是天生的,是由遗 传决定的;通过教育训练培养的。 在此基础上,许多学者做了大量的研究,提出 了许多理论。
4、领导行为四分图
• 关心人与抓组织是两个相互独立的维度, 并不相互排斥,可以组合成4种方式。
• 结论:最佳领导方式是既抓组织又关心 人的领导行为。
5、管理方格图理论
在领导行为四分图的基础上,美国 得克萨斯州立大学布莱克和莫顿教授于 1964年提出了“管理方格理论”。这是 一张对等分的方格图,横坐标表示管理 者对生产的关心,纵坐标表示管理者对 人的关心。评价管理人员的工作时,就 按其两方面的行为,在图上找出交叉点。 这个交叉点便是他的类型 。
高 1.9
9.9
对 人 的 关 心
(二) 领导行为方式理论
1、勒温的领导方式理论 2、领导连续统一体理论 3、李科特的管理系统理论 4、领导行为四分图 5、管理方格图理论
4、领导行为四分图
1945 年,美国俄亥俄州立大学商业 研究所发起了对领导行为进行研究的热 潮。他们对大型组织的领导行为进行了 一系列深入的研究,一开始,研究人员 列出了 1000 多种描述领导行为的因素, 通过逐步概括和归类,最后将领导行为 的内容归纳为两类: 第一类是关心下属的行为;第二类是 抓组织的行为。
第十二章 领导理论与领 导艺术
“做具有领导力的管理者”!
——杰克· 韦尔奇
第十二章 领导理论与领导艺术
• 第一节 • 第二节 • 第三节 领导概述 西方主要领导理论 领导艺术
第一节
• 一、领导的内涵 • 二、领导与管理
领导概述
一、领导内涵
• 领导:是在一定的社会组织或群体内, 为实现组织预定目标,运用其法 定权力和自身影响力影响被领导 者的行为,并将其导向组织目标 的过程。
2、领导连续统一体理论
专制领导方式
领导者权力的运用 下属享有的自由度
民主领导方式
1
2
3
4
5
6
7
3、李科特的管理系统理论
密执安大学的行为科学家伦西斯 · 利克特 教授和他的同事做了长达30年的研究,将领导 行为连续统一体理论进一步推演,他们以数百 个机构为对象,进行领导方式的研究,发现了 四种基本的领导形态: (1)专制集权式领导作风。 (2)开明集权式领导作风。 (3)协商民主式作风。 (4)参与民主式领导作风。
评价
大量的研究表明:具有 某些特质确实能提高领 导者成功的可能性,但 没有一种特质是成功的 保证。
(二) 领导行为方式理论
1、勒温的领导方式理论 2、领导连续统一体理论 3、李科特的管理系统理论 4、领导行为四分图 5、管理方格图理论
1、勒温的领导方式理论
1、专权型领导:领导个人决定一切,布置下属 执行。 2、民主型领导:领导者发动下属讨论,共同商 量,集思广益,然后决策,要 求上下融洽,合作一致地工作。 3、放任型领导:领导者撒手不管,下属自行决 策,自主管理,领导者的职责仅 仅是为下属提供信息并与企业外 部进行联系,以利于下属的工 作。
• 领导是领导者向下属施加影响的行 为,领导的实质在于影响。影响力由来 自于职位的权力和来自于领导者个人的 影响力两部分组成。
一、领导内涵

领导人不仅要决定什么是应该 干的事,而且要说服他人去做好这 件事。 ——理查德.尼克松
二、领导与管理
从定义来看,领导与管理有不少相似 之处,都是在组织中开展活动,其活动的 方向是为了有效的实现组织的目标等等。 但是,两者也有明显的差别。从本质 上讲,管理是建立在合法的、有报酬的和 强制性权利的基础上对下属发号施令的行 为。领导却更多的是靠自身魅力而形成的 影响力,引导下属为实现目标而努力的过 程。
第二节
西方主要领导理论
• 一、人性假设理论 • 二、领导理论与方式
一、人性假设理论
• 著名管理心理学家雪恩于1965年在《组 织心理学》一书中,提出了四种人性假设理 论。
• • • •
1、理性经济人假设 2、社会人假设 3、自我实现人假设 4、复杂人假设
二、领导理论与方式
• (一)领导性格理论 • (二)领导行为方式理论 • (三)领导权变理论
1、勒温的领导方式理论
结论: 比较三种领导方式优劣,大多数 人都认同民主型领导,但从实际情况 来看,无论哪种领导方式在不同的环 境条件下都有成功的事例。问题在于 如何根据具体情况,选择合适的领导 方式。
2、领导连续统一体理论
美国学者坦尼恩鲍姆与施密特 认为,领导方式多种多样,按领导 者授予下属自主权的程度划分,从 专制型到民主型之间,存在多种过 渡形式。基于这种认识,他们提出 了“领导行为连续统一体理论”。
领导与管理的区别
• • • • • (1)对象不同 (2)管理者与领导者发挥最用的方式不同 (3)管理者与领导者发挥作用的时机不同 (4)管理者与领导者采用的方法不同 (5)二者工作的重心不同
领导与管理的区别
两者的差异主要在于其作用的基础不 同。因此,在组织中,当一个人仅仅利用 职权的合法性采用强制手段命令下属工作 时,他充其量只是管理者,而不是领导者。 只有当他在行使法定职权的同时,更多地 依靠自身的权力和影响力指挥并引导下属 时,才可能既是管理者,同时又是领导者。 显然,卓越的领导能力是成为有效的管理 者的重要条件之一。
传统特性理论(伟人论)
传统特性理论认为领导者的特性来源于生 理遗传,是先天俱有的,且领导者只有具备这 些特性才能成为有效的领导者。 传统特性理论的创始人阿尔波特及其同事 们曾分析过17953个用来描写人的特点的形容 词。 亨利1949年在调查研究的基础上指出,成 功的领导者应具备十二种品质。 吉伯于1954年指出,天才的领导者具有七 项特性:①智力过人;②英俊潇洒;③能言善 辩;④心理健康;⑤外向而敏感;⑥有较强的 自信心; ⑦有支配他人的倾向。
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